技能大師工作室經(jīng)驗(yàn)材料

1、淮北礦業(yè)集團(tuán)公司楊杰講堂技能大師工作室隨著現(xiàn)代化技術(shù)水平的不斷提高，PLC可編程控制器已成為當(dāng)今時(shí)代工業(yè)控制的主要 手段和重要的基礎(chǔ)設(shè)備之一， 在煤礦生產(chǎn)中， 得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用， 如：主副井、 選煤廠、 電廠、焦化廠、煤化工、井下智能電控、礦內(nèi)壓風(fēng)機(jī)、井下綜采綜掘等。整個(gè)礦區(qū)面臨著技 能人才尤其是高技能人才短缺的問(wèn)題， 在設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)， 不能快速有效地判斷處理， 人為 地?cái)U(kuò)大了事故， 影響了正常的安全生產(chǎn)秩序， 甚至造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。 提高現(xiàn)場(chǎng)操作人員 的技術(shù)能力，培養(yǎng)一批PLC控制技術(shù)應(yīng)用高技能人才，是集團(tuán)公司亟待解決的問(wèn)題。為此， 集團(tuán)公司在朔里礦業(yè)創(chuàng)辦了楊杰講堂，面向全礦區(qū)進(jìn)行P

2、LC技術(shù)培訓(xùn)，旨在通過(guò)品牌員工 引路領(lǐng)跑，培養(yǎng)造就一批能工巧匠和高素質(zhì)技術(shù)工人。2009年10月，集團(tuán)公司投資100多萬(wàn)元在朔里礦業(yè)創(chuàng)建楊杰講堂，2010年4月建成， 配置了現(xiàn)代工業(yè)控制設(shè)備和多媒體教學(xué)系統(tǒng)，擁有教學(xué)面積450平方米，有教室、實(shí)訓(xùn)室、 辦公室、 教師休息室、 值班室、 會(huì)議室和資料室。 教室包括2個(gè)多媒體教室和1個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室。3個(gè)實(shí)訓(xùn)室是PLC實(shí)訓(xùn)室、立井提升實(shí)訓(xùn)室和斜巷絞車(chē)變頻電控實(shí)訓(xùn)室。楊杰講堂教師團(tuán)朔里礦業(yè)是具有40年開(kāi)采歷史的大礦， 創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)， 先后榮獲部級(jí)現(xiàn)代化礦井、 高產(chǎn)高效礦井、全國(guó)文明煤礦、全國(guó)文明單位等40多項(xiàng)省部級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。近年來(lái)，礦井資 源逐漸枯竭，

3、 于2010年11月破產(chǎn)重組。 作為淮北礦區(qū)的老礦井， 積累了豐富的安全生產(chǎn)管 理經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了大批管理人才，是淮北礦業(yè)的財(cái)富，在淮北礦業(yè)的建設(shè)發(fā)展中，義不容辭地 承擔(dān)著為新區(qū)培養(yǎng)、 培訓(xùn)技術(shù)人才的任務(wù)。 朔里礦業(yè)黨政高度重視楊杰講堂創(chuàng)建工作， 行動(dòng) 上參與，工作上支持，經(jīng)費(fèi)上保證。楊杰是朔里礦業(yè)機(jī)電科的主管技術(shù)員，45歲，本科學(xué)歷，他先后榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng) 獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ爸腥A技能大獎(jiǎng)” 、“全國(guó)知識(shí)型職工標(biāo)兵” 、“國(guó)務(wù)院特殊津貼” 、“全國(guó)技術(shù)能手” 、 “全國(guó)十佳杰出青年崗位能手” 、“全國(guó)自學(xué)成才十佳標(biāo)兵” 、“全國(guó)勞動(dòng)模范” 、“全國(guó)技能人 才十大楷?！钡?0多項(xiàng)省部級(jí)以上榮譽(yù)。楊杰是新時(shí)

4、代工人的楷模，是淮北礦業(yè)職工的榜 樣，他參加工作20多年來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。 他進(jìn)行大小技術(shù)革新項(xiàng)目和提出合理化建議230項(xiàng)，其中1項(xiàng)達(dá)到了世界先進(jìn)水平、2項(xiàng)刷新了全國(guó)記錄、2項(xiàng)填補(bǔ)了全國(guó)煤炭行業(yè)空白，為企業(yè)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。講堂以楊杰 的名字命名，旨在發(fā)揮品牌員工的引路領(lǐng)跑作用，激勵(lì)廣大青年工人學(xué)技術(shù)、學(xué)科學(xué)。朔里礦業(yè)一貫重視技能人才培養(yǎng)， 職工教育工作在集團(tuán)公司一直處于先進(jìn)行列， 并先后 獲得省、 市職隊(duì)5人，均為本科學(xué)歷， 中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱； 建立了一系列管理制度， 包括 楊杰講堂工作職責(zé)則 、 培訓(xùn)班管理制度 、設(shè)備管理制度等。 和社會(huì)保障

5、廳命名為省級(jí)技能大師工作室試點(diǎn)單位，表安徽省上報(bào)國(guó)家級(jí)技能大師工作室。成立了楊杰講堂辦公室、 校務(wù)管理委員會(huì)；、管理員職責(zé) 、教師職責(zé) 、學(xué)員守2010年8月，楊杰講堂被安徽省人力資源2011年6月，經(jīng)省人社廳推薦惟一代工教育先進(jìn)單位， 形成了具有自身特色的培訓(xùn)管理模式， 在長(zhǎng)期的實(shí)踐和探索 中，培養(yǎng)、鍛煉了一支專業(yè)精通、作風(fēng)過(guò)硬的職教隊(duì)伍。煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)、教育部等國(guó)家機(jī)關(guān) 曾經(jīng)到朔里礦業(yè)進(jìn)行考察調(diào)研，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)被工人日?qǐng)?bào) 、中國(guó)成人教育信息報(bào) 、中國(guó)培 訓(xùn)、中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā) 、中國(guó)安全生產(chǎn)網(wǎng)等報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)媒體推介。深厚的企業(yè)文化積 淀，為創(chuàng)辦楊杰講堂提供了支持，注入了活力。通過(guò)廣泛收集礦區(qū)培訓(xùn)需求

6、信息，深入了解PLC技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀，依據(jù)楊杰講堂的技術(shù)能力，確定培訓(xùn)活動(dòng)的定位和目標(biāo)，辦學(xué)方向和 規(guī)模。 楊杰講堂的培訓(xùn)活動(dòng)要充分發(fā)揮技能大師帶頭人的作用， 以名師帶高徒為載體， 推動(dòng) 礦區(qū)高技能人才培訓(xùn)、培養(yǎng)的升級(jí)，暢通技能人才培養(yǎng)新渠道，開(kāi)展技術(shù)項(xiàng)目攻關(guān)，為礦區(qū) 培養(yǎng)一批PLC技術(shù)拔尖人才。楊杰講堂PLC實(shí)訓(xùn)室配備現(xiàn)代工業(yè)控制設(shè)備三菱PLC、西門(mén)子PLC可編程控制器實(shí)訓(xùn) 設(shè)備11套，筆記本電腦11臺(tái)，以及多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)等。 立井提升實(shí)訓(xùn)室配備仿真立井 罐籠提升裝置、三菱FR-E500變頻器、JTDK-ZN-01SP交流提升機(jī)電控操作臺(tái)、KYN28高 壓開(kāi)關(guān)柜及南瑞微機(jī)綜保等。 斜巷絞車(chē)變

7、頻電控實(shí)訓(xùn)室配備井下防暴變頻器1套，進(jìn)線饋電 開(kāi)關(guān)1臺(tái)，真空啟動(dòng)器開(kāi)關(guān)1臺(tái)，防暴操作臺(tái)1臺(tái)（西門(mén)子PLC控制、觸摸屏顯示） ，牌坊 深度指示器，660V電機(jī)1臺(tái)，2個(gè)高低速反饋軸編碼器。為滿足楊杰講堂培訓(xùn)師資的需要， 先后送到北京、 廣州等地參加培訓(xùn)， 提升教師隊(duì)伍素 質(zhì)。在師資配備上，集團(tuán)公司給予了大力支持，從集團(tuán)公司機(jī)電處等部門(mén)選拔優(yōu)秀專業(yè)人才，擔(dān)任楊杰講堂的兼職教師，組建楊杰團(tuán)隊(duì)。 楊杰講堂培訓(xùn)計(jì)劃、 培訓(xùn)目標(biāo)由集團(tuán)公司審定批 準(zhǔn)執(zhí)行，向各廠礦分配每期參訓(xùn)名額，2011年計(jì)劃舉辦3期培訓(xùn)班，培訓(xùn)120人次，每期 培訓(xùn)時(shí)間28天，分4個(gè)月進(jìn)行，每月在講堂訓(xùn)練7天，回去把所學(xué)內(nèi)容在工作應(yīng)用中

8、進(jìn)行 消化吸收，遇到疑難問(wèn)題，下次帶到講堂解決。選擇這種培訓(xùn)方式，是因?yàn)槎鄶?shù)員工PLC基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，時(shí)間短不能滿足學(xué)員的要求，也難以達(dá)到既定的培訓(xùn)目標(biāo)；連續(xù)學(xué)習(xí)，時(shí)間 長(zhǎng)不僅存在工學(xué)矛盾，而且不利于學(xué)員對(duì)知識(shí)的吸收消化。這種分階段、層次遞進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué) 用結(jié)合的方法，已初步顯現(xiàn)了效果，我們將繼續(xù)探索改進(jìn)。在普及PLC知識(shí)的同時(shí)，通過(guò) 大師傳、幫、帶，每年培養(yǎng)10名青年技術(shù)技能骨干。著眼于實(shí)踐和技能操作培訓(xùn)是楊杰講堂的特色，在培訓(xùn)教學(xué)中充分展示自己的個(gè)性。一是以教學(xué)互動(dòng)，傳遞絕活絕技， 促進(jìn)技術(shù)攻關(guān)， 每期培訓(xùn)要求學(xué)員帶著自己的經(jīng)驗(yàn)和 問(wèn)題參加培訓(xùn)，通過(guò)交流研討，與大家分享自己的絕活絕技，提出自己技

9、術(shù)上的困惑，共同 探討，解決問(wèn)題。二是推廣新技術(shù)、新工藝，讓學(xué)員及時(shí)了解最新科技成果。 三是突出現(xiàn)場(chǎng)工藝培訓(xùn)，以可編程控制器及提升機(jī)模擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，走進(jìn)PLC控制 軟件，破析梯形圖，使虛擬的梯形圖與實(shí)際操作對(duì)接起來(lái)，讓學(xué)員不再感到神秘，訓(xùn)練了快 速查找故障點(diǎn)的技能。 在培訓(xùn)中， 指導(dǎo)教師一對(duì)一， 手把手地教。 教室全天候的向?qū)W員開(kāi)放， 學(xué)員隨時(shí)可以到教室做演示演練。四是開(kāi)展案例教學(xué)，模擬生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)員進(jìn)行實(shí)際操作體驗(yàn)。五是編寫(xiě)企業(yè)實(shí)用的培訓(xùn)教材， 楊杰團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)了 三菱FX2N系列PLC編程維護(hù)培訓(xùn) 教程 、 三菱PLC實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、大型設(shè)備典型故障排除案例等實(shí)用培訓(xùn)教材，還發(fā)動(dòng)學(xué) 員把自己在工

10、作中成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)， 制作成案例， 編輯成教材。 編寫(xiě)技能培訓(xùn)教材， 是一項(xiàng)探索性工作，楊杰講堂的成功實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了自編教材的新突破。六是利用集團(tuán)公司局域網(wǎng)資源， 創(chuàng)辦了 “楊杰e族”網(wǎng)頁(yè),開(kāi)設(shè)了網(wǎng)上課堂、 最新資訊、 科技創(chuàng)新、文化理念等專欄，并開(kāi)通了PLC技術(shù)交流QQ群。網(wǎng)站作為開(kāi)放式課堂，為職 工提供了更加方便快捷的學(xué)習(xí)條件。七是加強(qiáng)培訓(xùn)管理，成立班委會(huì)，讓學(xué)員自主管理，創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境，激發(fā)學(xué)員的 學(xué)習(xí)熱情。培訓(xùn)結(jié)束考核合格后，給學(xué)員發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證，并評(píng)比表彰優(yōu)秀學(xué)員。讓學(xué)員填寫(xiě) 培訓(xùn)效果跟蹤調(diào)查表 ，召開(kāi)學(xué)員座談會(huì)，個(gè)人寫(xiě)小結(jié)等形式，了解培訓(xùn)效果，不斷改進(jìn) 教學(xué)。2010年5月

11、份以來(lái)，已舉辦6期PLC技術(shù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)230人次，學(xué)員來(lái)自全公司30多個(gè)礦廠， 先后聘請(qǐng)了集團(tuán)公司專業(yè)技術(shù)人員及焦作工學(xué)院、 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)教授、 電控設(shè)備 生產(chǎn)廠專家講課。編寫(xiě)了適應(yīng)淮北礦業(yè)要求的實(shí)用教材，不僅讓學(xué)員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)PLC現(xiàn)代 工業(yè)控制技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)， 更加注重上機(jī)進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練， 整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程人不離機(jī)。2010年8月份，集團(tuán)公司舉辦第十屆技術(shù)比武運(yùn)動(dòng)會(huì)，講堂承辦了四大件維修電工的比武。9月份，淮北市舉辦“素質(zhì)提升”技術(shù)比武活動(dòng)，講堂承辦了礦井維修電工的比武。11月份， 又承辦了集團(tuán)公司“名師帶高徒”大賽。三次比武大賽，前三名均為楊杰講堂受訓(xùn)的學(xué)員。 蘆嶺礦學(xué)員劉剛，帶著“絞車(chē)

12、油壓忽高忽低”的問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，查明了問(wèn)題的 原因，徹底解決了疑難故障。假如讓廠家來(lái)排除，至少要萬(wàn)元以上。岱河礦學(xué)員郭彬，在絞 車(chē)操作中一直為控制數(shù)據(jù)所困擾， 從楊杰講堂得到破疑解惑， 從本源澄清迷津， 成了真正的 技術(shù)大拿，在全市技術(shù)比武中獲得第一名的優(yōu)異成績(jī)。楊杰講堂突出現(xiàn)場(chǎng)工藝培訓(xùn)，品牌員工引路領(lǐng)跑，按照礦區(qū)PLC技術(shù)實(shí)際應(yīng)用設(shè)置課 程，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性。教學(xué)以提升學(xué)員實(shí)用技術(shù)能力為主，通過(guò)實(shí)際操作，利 用大量的實(shí)戰(zhàn)案例， 教師現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行演練， 一人一臺(tái)設(shè)備， 解決實(shí)際工作中所遇到的 技術(shù)問(wèn)題。以對(duì)梯形圖（PLC程序）完整的破解，從安裝PLC程序軟件，到進(jìn)入程序

13、，都 能夠熟練操作，讓學(xué)員快速了解和掌握PLC程序應(yīng)用技術(shù)，將高端技術(shù)理論與實(shí)踐完整結(jié) 合，并讓大家通過(guò)簡(jiǎn)單編程課程，整合出實(shí)際應(yīng)用的軟件，深入、直觀的體驗(yàn)PLC高端技 術(shù)的魅力。PLC是現(xiàn)代工業(yè)控制的高端技術(shù)，需要專業(yè)的培訓(xùn)設(shè)備和師資，送出去培訓(xùn)，不僅費(fèi) 用高，而且外訓(xùn)還存在著諸多不足，到廠家培訓(xùn)，廠家講課對(duì)技術(shù)有所保留，到院校培訓(xùn)， 教授對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工藝不了解， 楊杰講堂實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)與實(shí)際排查處理故障無(wú)縫對(duì)接的效果， 有效地 彌補(bǔ)了兩個(gè)不足，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和安全效益，對(duì)安全生產(chǎn)有著深遠(yuǎn)的影響。一線維修電工雖然每天和PLC打交道，而對(duì)在用的設(shè)備，誰(shuí)也不敢去動(dòng)它，他們沒(méi)有 機(jī)會(huì)接觸PLC尤其是進(jìn)

14、入它的程序，對(duì)PLC的基礎(chǔ)知識(shí)幾乎是空白，在實(shí)際操作訓(xùn)練中， 通過(guò)模擬現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行環(huán)境，設(shè)置常見(jiàn)故障，改變程序、修改參數(shù)等，讓學(xué)員查看程序，發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題， 體驗(yàn)實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程， 從而提高職工操作技能和排查故障的能力。 一旦控制系統(tǒng)出現(xiàn)故 障，能夠快速查找故障原因，如果現(xiàn)場(chǎng)輸入控制設(shè)備損壞，在允許暫時(shí)不用的情況下，還能 夠做到修改程序不停止工作，維修后再恢復(fù)程序，減少了對(duì)生產(chǎn)的影響。楊杰講堂創(chuàng)辦一年來(lái)，功能不斷升級(jí)，目前主要技術(shù)能力有：對(duì)維修電工進(jìn)行PLC、變頻器、 高壓開(kāi)關(guān)柜及微機(jī)綜保等培訓(xùn)； 對(duì)地面中央變電所綜合自動(dòng)化、 地面生產(chǎn)系統(tǒng)電控PLC、鍋爐變頻及電控PLC進(jìn)行技術(shù)改造；對(duì)現(xiàn)有的安全性能差、故障率高、供電隱患大、 無(wú)法后臺(tái)控制的真空斷路器進(jìn)行技術(shù)改造， 實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)方微機(jī)控制； 對(duì)現(xiàn)有的技術(shù)落后、 安全隱 患大和電磁繼電器控制的老電控系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)改造，實(shí)現(xiàn)了西門(mén)子PLC無(wú)人值守控制；定 期組織集團(tuán)公司技術(shù)人員針對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行交流、 攻關(guān)研究， 挖掘設(shè)備潛力， 改進(jìn)生產(chǎn)工藝； 研究、總結(jié)絕技絕活，實(shí)現(xiàn)對(duì)絕活絕技復(fù)制、克隆，推廣應(yīng)用等。目前楊杰講堂正發(fā)揮著實(shí) 訓(xùn)、競(jìng)賽、 科研等功能， 我們的發(fā)展目標(biāo)是， 與高校建立技術(shù)協(xié)作關(guān)系， 圍繞企業(yè)技術(shù)進(jìn)步， 充分發(fā)揮楊杰講堂的科研功能， 參與集團(tuán)公司重大技術(shù)課題的研究