七年級語文下期中試卷

1、七年級語文期中檢測試卷班級 學號 姓名 同學們： 當你走進考場，你就是這里的主人。只要你心境平靜，只要你開動腦筋，你就會覺得試題并不難。請相信自己，成功將會屬于你。你需要注意的是：本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘，當然，你還必須注意保持試卷的書面整潔。一、基礎(chǔ)知識部分：（26分）1.、根據(jù)拼音填寫漢字：（3分）a、（ ）tng而走險 b、義憤填yng（ ） c、人聲dng( )沸d、（ ）qiè而不舍 e、（ ）jing 乎不同 f、堅如pán( )石2依次填入下列句中橫線上的詞語，最恰當?shù)氖牵?分） ，飄逸著沁脾的清香； ，散發(fā)著濃烈的祝福； ,只有細細品嘗，才

2、能體味著這淡淡的苦澀中所蘊含的真諦。 A生命是茶 B生命是咖啡 C 生命是酒 3.“腹有詩書氣自華”，考考你會默背多少詩文（11分） ，何人不起故園情。鳥向檐上飛， 。夜發(fā)清溪向三峽， 。木蘭詩寫出木蘭不遠萬里趕赴戰(zhàn)場的句子： ， ；說明木蘭戰(zhàn)功卓著的句子是：_，_。寫出連續(xù)兩句有關(guān)黃河的詩句： ， 。假如生活欺騙了你 ， 。 4.下列文學常識中搭配有誤的一項是（ ）（2分）A童年小說高爾基前蘇聯(lián)B福樓拜家的星期天福樓拜包法利夫人法國C從百草園到三味書屋散文朝花夕拾魯迅D木蘭詩樂府詩樂府詩集郭茂倩5下列各句中使用的修辭手法有誤的一項是（ ）（2分）A立春以后，大地漸漸地從沉睡中蘇醒過來。（擬人

3、）B花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。（比喻）C布谷鳥開始唱歌，勞動人民知道它在唱什么。（比喻）D柳樹的枝條一動也懶得動，無精打采的低著頭。（擬人）6、 告訴我，最近你在讀什么名著，你對書中的哪個人最感興趣，說說他的性格中最突出的一點是什么？（3分）書名 、 人物 、性格 。7.美援朝勝利后，在一次酒宴上，一名外國記者由衷地對彭德懷元帥說：“彭元帥，您是中國人民的偉大的兒子。”彭德懷微微一笑：“不，”僅僅把那位記者的話略加改動，調(diào)整了一下順序，就很好的突出了偉大的祖國，反映了自己的謙虛情懷。請問，彭德懷改動后的話是怎樣的？（2分）3月份月考1 二、現(xiàn)代文閱讀：（22分）（一）（12分）忽然

4、教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號角聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們呀，”他說，“我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，你們走吧。”8.從小說情節(jié)看，選文屬于什么部分？(2分) 9.“窗外又傳來普魯士兵的號聲”“號聲”暗示了什么？（2分） 10.“我”覺得他從來沒有這么高大的原因是什么？（2分） 11.文中對韓麥爾的刻畫，用了哪些描寫手法？有什么作用

5、？（3分） 12.“散學了你們走吧。”這句話應(yīng)怎樣理解。（3分）（二）有一種愛叫放手（10分）那一個陽光明媚的日子，我獨自漫步在幽靜的花園里。美麗的花叢中，有許多自由自在的彩蝶盡情飛舞，那輕盈和翩躚的姿態(tài)，如天使般點綴著盛開的花朵。我是那么喜歡花叢中的彩蝶，于是忍不住走上前去，企盼著能夠捕捉到一只。不久，在我戰(zhàn)勝了彩蝶的靈敏與機智之后，終于如愿以償?？粗约菏种匈M了九牛二虎之力才得來的彩蝶，我的心里就像有一股清涼的泉水緩緩注入，那是一種何等的興奮與愜意啊！離開花叢，我小心翼翼地用食指和拇指捏住彩蝶，但它拼命地撲閃翅膀，纖細的腿到處亂抓，以至于我根本無法它雙翼的花紋，更談不上欣賞，心中

6、不免有些悵然若失。即使是這樣，固執(zhí)的我仍然不甘心，便一直不肯放手。我天真地以為，它微薄的力量支撐不了多久，用不了幾分鐘，便會乖乖地休戰(zhàn)，供我觀賞?？墒俏义e了，時間一分一秒地過去了，我的手指漸漸發(fā)酸了，它居然沒有“休息”片刻，仿佛要與我抗爭到底頃刻間，我分明感到手指間那股生命的力量，它雖不是很強大，但那種矢志不渝的決心和意志深深震撼了我。我的手開始顫抖，變得無力。我明白，這樣僵持下去，我只能得到一只死蝶，一只沒有生機與活力的枯蝶。我終于投降了。與其眼睜睜地看著自己喜愛的小生命如此飽受煎熬與折磨，不如就此放手，讓它回歸自然，去尋回屬于自己的那片天空。于是我手指一松，彩蝶便倏地從我的指間飛出，緩緩地

7、飛向花叢。放手的瞬間，我心里多了些釋然，少了些沉重。那一刻，我似乎真的看到了彩蝶重獲自由的愉悅與歡欣。仔細想來，其實世間的每一個生命體，無論它多么小，都有自己的意念和生活方式，由此迸發(fā)出的執(zhí)著和堅韌程度往往是常人難以想象的。漸漸地，我意識到，我只能對我所珍愛的彩蝶放手。如果我抓住它，攥緊了它，那么適得其反，我就會為此失去我想要得到的；如果我企圖改變它，便剝奪了它選擇自己生活方式的權(quán)利；如果我將自己的意志強加于它，便破壞了它對自己價值的實現(xiàn)。即使是出于善意或珍視，那種占有欲都無時無刻不發(fā)生著限制和傷害的作用。彩蝶并不是我的觀賞品，它是一個活生生的生命體，它有自我生存的空間，它喜歡花叢。既然我珍視

8、它，愛護它，就更不應(yīng)該約束它的自由，不應(yīng)該強迫它。對它放手，也許是最好的選擇。有一種愛叫放手。如果你攥緊了你的珍愛，那么朋友，請放手吧，還它自由，讓它與你同行。那絕不是一種怯懦與無能，而是一種灑脫與豁達，一種超凡絕塵的愛與心境。13、第二段中劃橫線的句子運用了哪些修辭手法？有怎樣的表達效果？ （2分）14、仔細閱讀第三段，說說是什么原因使“我”的手“開始顫抖，變得無力”。 （2分）15、放手的瞬間，我心里多了些釋然，少了些沉重”，你是如何理解這份心境的？（2分）16、仔細體會畫波浪線的句子的內(nèi)涵，發(fā)揮想像，描寫出一個生命體（彩蝶除外）是如何在特定的環(huán)境中頑強求生的。（想像合理，語言要生動）（2

9、分）17、“有一種愛叫放手”請你聯(lián)系自己的生活體驗，簡要陳述一下對這句話的感受。（2分）三、文言文閱讀：（12分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?8.解釋下列加點的字。（4分）父異（ ）焉，借旁近與之， 指物作詩立就（ ） 日扳仲永環(huán)謁（ ）于邑人 不能稱（ ）前時

10、之聞19.選擇與句子“余聞之也久”中的“之”用法相同的一項（ ）。（2分）A .仲永之通悟 B.大兄何見事之晚乎 C.學而時習之 D.歲寒，然后知松柏之后凋也20.下列句中沒有通假字的一項是（ ）(2分)A .日扳仲永環(huán)謁于邑人 B.士別三日，即更刮目相待C .對鏡帖花黃 D.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪21.翻譯下面的句子。（2分）其父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。 22從方仲永的遭遇來看，你得到了什么啟發(fā)?(2分)四、作文（40分）(以下兩題請你任選一題寫成作文)(1)為什么每天都有人在看世界地圖，而只有魏格納得出了大陸漂移說？有些人幾乎天天見到貓曬太陽，可為什么只有斐塞司一人發(fā)現(xiàn)了日光療

11、法？可能我們都認為，要想獲得成功，就必須付出比別人多的努力。其實，在很多時候，天才和普通人的區(qū)別就在于能比別人多想一步?？茖W發(fā)現(xiàn)如此，在日常的生活、工作、學習中又何嘗不是如此呢？請以“多想一步”為話題，寫一篇文章。要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 題目自擬，文體不限。 不少于500字。 要有自己的體驗和感悟，文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。 題目 (2)我們每天都要接受老師的教誨、父母的教導、同學的勸告你對這些“話”有什么感受和認識？哪些讓你難以忘懷，為什么？請以“教誨”、“教導”、“勸告”、“告誡”為話題，自選一項，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，可寫人記事，也可抒發(fā)感想。200400

12、6002011年七年級語文下期期中考試答題卡一、基礎(chǔ)知識部分：（26分）1.、（3分） a、（ ） b、（ ） c、 ( )d、（ ） e、（ ） f、 ( )2（3分） ， ， 。 3.（11分） ， ；_，_。 ， 。 _， _。 4.（ ）（2分）5（ ）（2分）6.、（3分）書名 、 人物 、性格 。7.（2分）3月份月考1 二、現(xiàn)代文閱讀：（22分）（一）（12分）8. (2分)_. 9.（2分）_. 10.（2分）_. 11.（3分）_ 12.（3分）_（二）（總10分）13、（2分）答： 。14、（2分）答： 。 15、（2分）答： 。16、（2分）答： 。17、答： 。三、文言文閱讀：（12分）18、（4分） 異（ ） 就（ ） 扳（ ） 稱（ ）19、（ ）（2分）20.（ ）(2分)2