美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄(1)

1、美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容兒童畫創(chuàng)作時(shí)間第 周地點(diǎn)美術(shù)室活動(dòng)準(zhǔn)備兒童繪畫作品訓(xùn)練要求指導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中注意造型中線條的粗細(xì)，曲直的變化，使圖形邊線更有節(jié)奏，讓學(xué)生體驗(yàn)到線條變化所產(chǎn)生的藝術(shù)魅力。活動(dòng)過(guò)程1、 教師講解線條的基本構(gòu)成和基本的組合樣式。2、 引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類型的線條，體驗(yàn)線條特殊的美感，在游戲與探索中捕捉創(chuàng)作的靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。3、 通過(guò)討論交流，互相啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，群策群力的團(tuán)隊(duì)精神活動(dòng)情況記錄美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容美麗的宇宙時(shí)間第 周地點(diǎn)美術(shù)室活動(dòng)準(zhǔn)備水彩筆、太空的資料：圖書、錄像、電腦 訓(xùn)練要求誘發(fā)學(xué)生對(duì)太空的探究和好奇心，

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力活動(dòng)過(guò)程1、 感知太空。 2、 構(gòu)思太空城。3、  建造太空城。4、 聽(tīng)音樂(lè)坐飛船回到地球，和星姐姐再見(jiàn)，結(jié)束活動(dòng)。5、活動(dòng)延伸  在區(qū)域中繪畫或搭建“未來(lái)太空城”。 活動(dòng)情況記錄美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容兒童畫創(chuàng)作時(shí)間第 周地點(diǎn)美術(shù)室活動(dòng)準(zhǔn)備水彩筆訓(xùn)練要求認(rèn)識(shí)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，體會(huì)不同表現(xiàn)形式給人帶來(lái)的不同美感活動(dòng)過(guò)程1、 出示學(xué)生集體合影，背景為歌曲童年，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)童年有哪些新的理解。2、 教師出示范畫，童年有很多樂(lè)趣，用繪畫的形式可以表現(xiàn)出來(lái)。3、 學(xué)生每人創(chuàng)作一幅自己童年的圖畫，要求：構(gòu)圖飽滿，主題突出，涂色均勻。4、 教

3、師巡回輔導(dǎo)。5、 學(xué)生作業(yè)講評(píng)?；顒?dòng)情況記錄美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容色彩拼貼畫時(shí)間第 周地點(diǎn)美術(shù)室 活動(dòng)準(zhǔn)備五顏六色的彩紙、廣告紙、膠水活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙、彩色報(bào)紙等材料撕貼出一幅有趣的畫?；顒?dòng)過(guò)程1、出示范作，激發(fā)興趣。（1）觀察比較這幅作品與其他繪畫作品有什么不同，談?wù)劯惺堋?、探究技法，啟發(fā)創(chuàng)意。（1）撕法探究：      交流、小結(jié)：一種是撕出具體的物體形象（撕的紙片是事物的每一個(gè)部件），然后組合而成。這一種撕法要注意用雙手的食指和拇指按著輪廓線慢慢地撕；另一種是直接撕成大小均等的小紙片，然后以點(diǎn)的組合形式拼貼。還有沒(méi)有其他撕紙的

4、方法？（如：撕成幾何形狀、長(zhǎng)條形、不規(guī)則形等。）（2）貼法探究：自習(xí)教材中的“撕貼步驟”，想好要撕貼的內(nèi)容，選好彩紙用鉛筆輕輕畫好要撕的形象輪廓。選擇顏色合適的紙片，在形象輪廓上拼一拼。貼：一種是先打底后層層遮蓋拼貼；一種是根據(jù)形象的輪廓線拼接粘貼。可以有背景，也可以在有色紙上拼貼。添加，修改。（3）過(guò)程選擇：可以邊撕邊貼，也可以全部撕好后先拼再貼，可根據(jù)學(xué)生制作的習(xí)慣而定。3、設(shè)想內(nèi)容，選擇主題。（1）可根據(jù)范作臨摹一幅撕貼畫。（2）基礎(chǔ)好的同學(xué)要求創(chuàng)新。（3）互相交流自己選用的紙張、撕貼方法，以及要表現(xiàn)的主題。4、綜合訓(xùn)練，創(chuàng)作表現(xiàn)。（1）要求學(xué)生多觀察紙的花紋和顏色，進(jìn)行豐富的聯(lián)想和構(gòu)思

5、，能巧妙地利用彩紋和設(shè)色，設(shè)計(jì)出理想又新奇的畫面形象，經(jīng)過(guò)撕、拼、貼，形成一幅美麗的畫。（2）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。對(duì)作業(yè)有困難的同學(xué)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。5、展示作品，師生評(píng)價(jià)。（1）介紹自己的作品：愿意把自己的作品展示給大家看的同學(xué)上臺(tái)介紹自己的畫。（2）小組評(píng)、集體評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合。6、提供主題，拓展思路。（1）教師小結(jié)。（2）提供探索性的主題：嘗試完成一幅其他材料的拼貼畫。活動(dòng)情況記錄美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容色彩畫創(chuàng)作時(shí)間第 周地點(diǎn)美術(shù)室活動(dòng)準(zhǔn)備幾何圖形活動(dòng)目標(biāo)1掌握如何繪出小毛驢的各種動(dòng)態(tài)。2通過(guò)對(duì)小毛驢的繪畫來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。3學(xué)會(huì)自由的想象組織畫面?；顒?dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)

6、二、導(dǎo)入師：（出示幾個(gè)圓形，貼在黑板上。）同學(xué)們，你們一定知道黑板上的是什么形狀，一起告訴老師圓形。有沒(méi)有小朋友來(lái)為圓形畫上幾筆把它變成一樣?xùn)|西，什么都行。（學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)。）師：原來(lái)啊圓形通過(guò)你們的小手啊可以變成這么多漂亮的圖案。那么吧圓稍微畫的扁一些就成了什么形狀呀？橢圓。現(xiàn)在利用這幾個(gè)圖形來(lái)進(jìn)行拼貼，看能成為什么小動(dòng)物。（教師出示毛驢的各個(gè)部分，打亂，讓學(xué)生拼貼。）最后出示題目小毛驢。三、教授新課1師：可愛(ài)的小毛驢來(lái)到了今天的課堂，它就今天我們學(xué)習(xí)的主題。大家來(lái)為小毛驢想想它可以再綠綠的大草原上干什么呢？（學(xué)生討論回答。）2通過(guò)大家為小毛驢的設(shè)想啊，老師知道原來(lái)小毛驢可以在大草原上干這么多

7、的事情。那么吃草的小毛驢是什么樣子的呢？請(qǐng)同學(xué)上來(lái)移動(dòng)小毛驢身體的各個(gè)部分來(lái)拼出吃草的小毛驢。（同樣的方法拼出各種動(dòng)態(tài)的小毛驢。）3同學(xué)們都很聰明?。⌒∶H能自己玩耍之外啊，其實(shí)他還能為人們做很多事情，像馱東西、拉東西什么的！是人類的好朋友、好幫手。今天我們就來(lái)畫一畫我們?nèi)祟惖暮门笥寻?！活?dòng)情況記錄美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容蠟筆畫創(chuàng)作時(shí)間第 周地點(diǎn)美術(shù)室一活動(dòng)準(zhǔn)備蠟筆活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力?；顒?dòng)過(guò)程1、新課導(dǎo)入 本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過(guò)教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、新課講解 通過(guò)讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，

8、學(xué)會(huì)兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。 3、練習(xí)反饋 學(xué)生通過(guò)欣賞多幅兒童畫資料，增強(qiáng)了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計(jì)一幅有意義的兒童畫形象，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。 4、作品講解（采用學(xué)生自評(píng)的方式） 5、本課小結(jié) 活動(dòng)情況記錄美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容蠟筆畫創(chuàng)作時(shí)間第 周地點(diǎn)美術(shù)室一活動(dòng)準(zhǔn)備蠟筆活動(dòng)目標(biāo)1.對(duì)神秘的太空有了解的興趣。2·在繪畫的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)宇航員的敬佩之情?；顒?dòng)過(guò)程一、太空里可能有什么？我們中國(guó)的宇航員來(lái)到了太空，他們會(huì)在

9、太空里看到些什么呢？在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號(hào)的衛(wèi)星。二、飛向太空今天我們來(lái)把太空中的神秘景物畫出來(lái)。提問(wèn)：這幅畫上什么最重要？（宇航員）我在添畫其他景物的時(shí)候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎么畫？小結(jié)：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時(shí)候要注意兩邊的連接，避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。三、相互欣賞作品，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)宇航員的感情。活動(dòng)情況記錄美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容彩筆畫創(chuàng)作時(shí)間第 周地點(diǎn)美術(shù)室一活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆或蠟筆活動(dòng)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)色彩的純度不同，即有鮮艷色彩和不太鮮艷的顏色。2進(jìn)一步熟悉繪畫工具。3色與色之間的簡(jiǎn)單聯(lián)系?；顒?dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入1

10、師：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：“皮兒有紅又有綠，長(zhǎng)在樹(shù)上真美麗。味道酸甜又可口，營(yíng)養(yǎng)豐富人愛(ài)吃?！保ù鸢柑O果。出示課題大蘋果）2師：今天老師會(huì)帶來(lái)和蘋果有關(guān)的什么畫呢？三、新授課1首先用黑色勾線筆在圖畫之上畫好兩三個(gè)蘋果的輪廓，最好將蘋果畫的稍微大些，留的空白小一些，使畫面看起來(lái)比較飽滿，然后用紅色和綠色填蘋果的顏色，怎樣天色都可以。2再在蘋果的周圍畫橫豎線，任意一些。線條可以不直，但應(yīng)該畫得連貫流暢，一氣呵成。同事，應(yīng)該把蘋果小心地空下來(lái)，區(qū)分前后的關(guān)系。3最后，選擇4種自己喜愛(ài)的顏色填涂方格，注意留下一定的空白。（教師一邊解釋一邊演示。）4這就是老師為你們帶來(lái)的蘋果游戲了，大家也來(lái)試試。5學(xué)生繪畫，

11、教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)情況記錄美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容糖葫蘆時(shí)間第 周地點(diǎn)美術(shù)室一活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物糖葫蘆、油泥、小竹棒、泥工板活動(dòng)目標(biāo) 1鍛煉學(xué)生的觀察能力。2練習(xí)基本的圓形和其他幾何圖形的組合，以及對(duì)背景的添加。3讓學(xué)生創(chuàng)作出屬于自己特別的糖葫蘆?；顒?dòng)過(guò)程一、教學(xué)導(dǎo)入出示“太陽(yáng)公公”，引起學(xué)生的興趣。 “太陽(yáng)公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒(méi)有的好東西。它酸酸甜甜的，這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽(yáng)公公沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，小朋友知道它是什么樣子的嗎？對(duì)，這就是圓圓的糖葫蘆?！?請(qǐng)幼兒給太陽(yáng)公公畫糖葫蘆 二、新授課1太陽(yáng)公公沒(méi)吃過(guò)我們地球上的糖葫蘆，小朋友們來(lái)為它介

12、紹一下吧！介紹你所見(jiàn)過(guò)的所吃過(guò)的糖葫蘆吧！（學(xué)生討論介紹。）2吃過(guò)哪些形狀的呢？ “太陽(yáng)公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了，請(qǐng)小朋友把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在太陽(yáng)公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果，如果沒(méi)有裹住，里面好吃的水果就會(huì)跑出來(lái)?！?鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆。“小朋友都吃過(guò)什么味道的糖葫蘆呀？太陽(yáng)公公愛(ài)吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧！”引導(dǎo)學(xué)生把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色4那么我們都在哪里吃到這些冰糖葫蘆的呢？（鼓勵(lì)兒童添加背景。）活動(dòng)情況記錄美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容兒童畫創(chuàng)作時(shí)間第 周地點(diǎn)

13、美術(shù)室一活動(dòng)準(zhǔn)備彩色筆、長(zhǎng)卷畫、小鳥(niǎo)掛圖. 活動(dòng)目標(biāo)1.運(yùn)用學(xué)生熟悉的手做基礎(chǔ)，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)，創(chuàng)作與眾不同的畫面。 2.培養(yǎng)幼兒對(duì)線描畫的興趣，感受線描畫的獨(dú)特魅力。 活動(dòng)過(guò)程一、以游戲猜謎的形式導(dǎo)入（小手）.  二、觀賞與演示小手變小鳥(niǎo)，了解小鳥(niǎo)的特點(diǎn)。  三、創(chuàng)作要求  把畫紙當(dāng)天空，讓小鳥(niǎo)們都到天空中來(lái)飛翔。  四、學(xué)生作畫。教師指導(dǎo)要點(diǎn)。  1. 鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用線描的技能大膽想象，創(chuàng)作。2. 照顧幼兒個(gè)別差異，給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。  五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。  鼓勵(lì)學(xué)生自由地

14、相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。  活動(dòng)情況記錄美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容布貼畫時(shí)間第 周地點(diǎn)美術(shù)室一活動(dòng)準(zhǔn)備1各色深淺的布料、幼兒用紙、剪刀、固體膠。2制作好的范畫、步驟圖?；顒?dòng)目標(biāo)1學(xué)習(xí)用深淺不同的布料制作大樹(shù)，貼出樹(shù)干和樹(shù)冠的不同。2能與同伴合作完成布貼作品，畫面能保持清潔?；顒?dòng)過(guò)程1簡(jiǎn)單談話，因出布貼內(nèi)容：大樹(shù)。2回憶大樹(shù)的形狀及樹(shù)干和樹(shù)冠的不同，包括顏色、外形。大樹(shù)的樹(shù)干是怎樣的？可以用什么顏色的布料來(lái)做？樹(shù)冠的形狀是怎樣的？用什么顏色來(lái)把樹(shù)干和樹(shù)冠的不同顏色表現(xiàn)出來(lái)？3教師講解制作步驟并出示步驟圖。引導(dǎo)幼兒邊看圖邊做布貼。4幼兒制作。提出合作要求和清潔要求。5展示作品?；顒?dòng)情況

15、記錄美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容彩筆畫時(shí)間第十二周地點(diǎn)美術(shù)室一活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料?；顒?dòng)目標(biāo)1.  與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來(lái)表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。  2.  能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。  活動(dòng)過(guò)程一、  導(dǎo)入教師：還記得小貓釣魚這個(gè)故事？說(shuō)了一件什么事情？故事里有哪些小動(dòng)物？它們是誰(shuí)呢？  二、  引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。  教師：你認(rèn)為制作一本小貓釣魚的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫些什么？怎么畫？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎樣讓別人分清它們

16、？  教師：貓寶寶釣到大魚前后的表情一樣嗎？你認(rèn)為可以怎么畫？故事是在什么地方發(fā)生的？怎么來(lái)表現(xiàn)？  教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么？（封面、封底、頁(yè)碼）你想和誰(shuí)一起制作連環(huán)畫？  三、 播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。  教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。  四、      總結(jié)評(píng)價(jià)。  教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)?；顒?dòng)情況記錄美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容油畫棒創(chuàng)作時(shí)間第 周地點(diǎn)美術(shù)室一活動(dòng)準(zhǔn)備油畫棒活動(dòng)目標(biāo)1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。2、體驗(yàn)手形畫帶