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文檔簡介

一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢聯(lián)校經(jīng)常給我們教師創(chuàng)造機(jī)會外出學(xué)習(xí)，開展送出去，走進(jìn)來的活動。我會積極參加這些活動，增長自己的見識。由于條件有限，所以名額有限，機(jī)遇有限。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）在縣教育局組織的共同體交流中，城鄉(xiāng)教師面對面互相提問題，互相交換課堂，共同研討教學(xué)方法，共同備課，不同程度的提高教師的教學(xué)能力。課改以來，教材不斷更新，給我們的教學(xué)提出了不少新問題。教什么？怎么教？常常面對教材有措手不及的感覺。 二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）在和其他教師交流過程中，我不斷學(xué)習(xí)他們的新教學(xué)方法，不斷吸收并融入我的教學(xué)。教學(xué)方法不斷的推陳出新。在共同體的共同教研時，有領(lǐng)導(dǎo)組織，我們分工明確，每章每節(jié)分配到人。由原來通讀教材，變成了細(xì)讀教材。減小了教師的負(fù)擔(dān)。抓（機(jī)遇）御（威脅）共同體教研讓城鄉(xiāng)教師面對面教研，解決教學(xué)中遇到的問題。我們可以互換教學(xué)模式。在呼喚課堂的過程中，我會把新的教學(xué)方法記下來，在今后的教學(xué)中嘗試運(yùn)用新教學(xué)思想，不斷提高教學(xué)水平。在城鄉(xiāng)教師教研的過程中，經(jīng)過我們共同研討已經(jīng)初步形成了新的教學(xué)思路。面對不斷更新

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