2019_2020學(xué)年九年級語文下學(xué)期模擬測試卷

1、2019-2020學(xué)年九年級語文下學(xué)期模擬測試卷一、積累與運用（25分）1、下面詞語中加點字注音完全正確的一項是（）a.校補（jiào）襁褓（qing）籠統(tǒng)（lóng）不能自已（y）b.哺育（b）毋寧（wú）翌日（yì）強詞奪理（qiáng）c.偵緝（j）侮辱（w）絹本（juàn）舳艫相接（zhú）d.腈綸（jng）拘泥（ní）考訂（dìng）懨懨欲睡（yn）2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）a.以身殉職鞠躬盡悴喏喏連聲紅裝素裹b.無精打采銖兩悉稱畫龍點睛鍥而不舍c.李代桃僵兩脅插刀置之不理走投無路d.

2、鄭重其是取義成仁相得益彰理至易明3、下列病句修改不正確的一項是（）a.我校針對安全問題，采取了學(xué)生進出校門要打卡，保證學(xué)生的人身安全。（把“人身”改為“生命”）b.從1981年奪得首次世界冠軍至今，38年來，中國女排已獲得三大賽的十個世界冠軍，三次登頂奧運之巔。（“奪得”與“首次”調(diào)換位置）c.他看上去最多不過30歲。（去掉“不過”）d.哈大高鐵施行新的運行計劃后，哈爾濱至北京、上海等地的部分列車將重新調(diào)整運行時間，為廣大旅客提出更多方便。（將“提出”改為“提供”）4、下列說法有誤的一項是（）a.論語，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，東漢列“七經(jīng)”之一，宋代把它與大學(xué)中庸孟子合稱

3、為“四書”。b.朝花夕拾，原名舊事重提，是魯迅撰寫的十篇回憶性散文結(jié)成的作品集。五猖會、藤野先生、二十四孝圖均出自此集。c.魯達是一個豪俠義士，他拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、夜走蜈蚣嶺，給讀者留下了深刻的印象。（水滸傳）d.（海底兩萬里）講述一位叫尼摩的船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇“諾第留斯號”，在大海中自由航行的故事。5、下面情境中，表達最準(zhǔn)確得體的一項是（）a.畢業(yè)時你送我的照片，我一直惠存著。b.老李對兒子的書法老師說：令郎能在這次書法大賽上獲獎，全仗您教導(dǎo)有方，我們?nèi)腋屑げ槐M。c.小蘭在剛開張的小店里買到了她心儀已久的音樂盒，興奮地對店員說：“下次我還會光臨貴店，多多惠顧貴店

4、的?！眃.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望先生不吝賜教。6填入下面橫線處的句了，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)木涫牵ǎ?jù)統(tǒng)計，迄今為止，大約有500人成功地登上了珠穆朗瑪峰頂，但也大約有500人卻在攀登過程中獻出了寶貴的生命。這個統(tǒng)計數(shù)字不折不扣地表明:_a.攀登珠峰生死系于一線，代價極其慘重。b.珠峰無限風(fēng)光，唯有攀登者才能領(lǐng)略得到！c.生命原來是夢想的一架梯子，可以一直延伸到夢想成真的那一刻。d.那種高處不勝寒的峰巔之感一定驚魂動魄吧。7、按課文原文填空（1）唇焦口燥呼不得，_。茅屋為秋風(fēng)所破歌（2）晴空一鶴排云上，_。秋詞（3）出淤泥而不染，_。愛蓮說（4）此中有真意，_。飲酒（5）水何澹澹，_。觀

5、滄海（6）紛紛暮雪下轅門，_。白雪歌送武判官歸京（7）但愿人長久，_。水調(diào)歌頭（明月兒時有）二、閱讀（45分）（一）閱讀下面兩則文言文，回答問題。（10分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（節(jié)選自桃花源記）【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不

6、必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自禮記·禮運）8.（4分）解釋下面加點的詞語。（1）交通：_（2）悉：_（3）親：_（4）分：_9.（4分）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）土地平曠，屋舍儼然。_（2）選賢與能，講信修睦。_10.（2分）陶淵明描繪的“世外桃源”藝術(shù)地再現(xiàn)了“大同”社會的生活風(fēng)貌，因此二者有許多相似的地方。請參照示例，從兩段選文中再找出一例，說說它們的相似之處。示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會環(huán)境和平安寧，這就是“大同”社會中的“盜竊亂賊而不作”。_（二）閱讀啄木鳥真的是益鳥一文，回答下列小題。（9分）啄木鳥真的是

7、益鳥周大慶啄木鳥一直被人們譽為“森林醫(yī)生”，是益鳥。但近日,一篇宣稱啄木鳥的“啄木”行為破壞樹木、加速樹木死亡的自媒體文章廣泛傳播，稱啄木鳥絕非“益鳥”。事實真的是這樣嗎?其實，鳥本無好壞之分。無論是啄木鳥，還是其他鳥，都是人類的朋友。人類往往按照是否有利于農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、是否造成經(jīng)濟損失等，將鳥劃分為“益鳥”或“害鳥”。然而，從生物多樣性保護的角度看，所有鳥類都是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分。正是多樣的生物促進了整個生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)穩(wěn)定，為人類提供了賴以生存的自然環(huán)境。啄木鳥確實偏好在“生病”的樹上覓食，科學(xué)工作者野外觀察發(fā)現(xiàn)，啄木鳥的啄洞雖然會為某些病菌、害蟲的滋生提供入口，但是，一般來說，不會導(dǎo)致樹

8、木死亡。即使啄洞會導(dǎo)致少量樹木死亡，對于整個森林生態(tài)系統(tǒng)而言也基本沒有影響，因為森林本身就是一個動態(tài)系統(tǒng)，樹木有生有死，整個森林生態(tài)系統(tǒng)才會健康運轉(zhuǎn)。從促進生物多樣性的角度來說，啄木鳥發(fā)揮著重要的積極作用。啄木鳥屬于初級洞巢鳥，自己開鑿樹洞并在洞內(nèi)繁殖。同時，還為次級洞巢鳥(指沒有啄洞本領(lǐng)，需要利用啄木鳥的舊洞進行繁殖的鳥類)提供“住所”。例如貓頭鷹和大山雀，它們很多時候就需要利用啄木鳥的舊洞進行繁殖。如果某區(qū)域沒有初級洞巢鳥，那么次級洞巢鳥也很可能消失。不僅如此，啄木鳥的啄洞還能為花鼠、貂等哺乳動物提供繁殖棲息場所?？梢哉f，啄木鳥在整個森林生態(tài)系統(tǒng)的群落組織方面發(fā)揮著舉足輕重的作用，是名副其

9、實的“基石”物種。此外，啄木鳥“森林醫(yī)生”的稱號可名不虛傳。山東省泰安林科所(今山東省泰山林科院)在1000多畝楊樹林中連續(xù)了年開展實驗，研究發(fā)現(xiàn)啄木鳥對天牛、柳癭蟲、黃刺蛾等害蟲都有很好的防治作用。其中，僅光肩星天牛就由原來100株樹80個幼蟲降低至0.8個幼蟲。可見，啄木鳥對森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠遠大于弊，真的是“益鳥”，值得大家攜手保護。11.下面說法不能說明“啄木鳥真的是益鳥”的一項是（）a.啄木鳥的啄洞會為某些病菌、害蟲的滋生提供入口，導(dǎo)致少量樹木死亡。b.晾木鳥的啄洞不僅能被次級洞巢烏所用，還能為一些哺乳動物提供繁殖棲息場所。c.啄木鳥對犬牛、柳癭蟲、黃刺蛾等害蟲都有很好的防

10、治作用。d.啄木鳥對森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠遠大丁弊。12.下面對文中畫線句子使的說明方法及作用的分析，正確的一項是（）a.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明楊樹林的面積特別人。b.使用列數(shù)字、分類別的說明方法，說明進行實驗和得出結(jié)論所用的時間很長。c.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明啄木鳥“森林醫(yī)生”的稱號名不虛傳。d.使用舉例子的說明方法，說明森林中害蟲特別多，對森林生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重影響。13.下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）a.從生物多樣性保護的角度看，所有鳥類都是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，鳥并無“益”與“害”之分。b.第段中加點詞“一般”表示通常的情況，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)

11、密的特點。c.第段中加點詞“基石”，說明啄木鳥在整個森林生態(tài)系統(tǒng)的群落組織方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。d.本文按照時間順序，條理清晰地說明了啄木鳥是益鳥的原因，也對文章開頭的疑問進行了解答。（三）閱讀忠魂一文，回答下列問題。（14分）魂章東磐石牌是長江南岸的一個小村莊。60多年前的中國，高山大嶺阻止了日本陸軍西進的勢頭，攻不到重慶就斷然不能停止中國絕死的抵抗。進攻重慶必須打通長江，而打通長江必須占領(lǐng)石牌。就這樣，石牌這個當(dāng)時不足百戶的小村，竟成了廣闊的中國戰(zhàn)區(qū)的要塞。想一想六十多年前的那個場面，每一個男人都會熱血沸騰。那個年代的中國，有多少家庭的父老妻兒孤苦無依地盼望著，盼望著真有那么一堵墻，能

12、擋住那像洪水一樣在自己的土地上肆虐的血色的日本軍旗，抗日將士們用血肉之軀筑起了這道城墻，這道墻遮擋著尚未被戰(zhàn)火摧殘的半壁江山。血戰(zhàn)果然在第二天清晨展開，整日廝殺的兇險與殘酷，遠非親歷者之外的人可以講述。只知道，敵我雙方都不惜以生命為代價搶奪著石牌前沿的陣地時，戰(zhàn)區(qū)總司令陳誠上將曾給胡漣打過電話，詢問：“守住要塞有無把握?”也許戰(zhàn)況緊張到不容細(xì)說，據(jù)說胡漣回了一句：“成功雖無把握，成仁確有決心?！眳?zhàn)的老兵回憶說，在石牌陣地，曾有三個小時聽不到槍響，那時候當(dāng)然不是在睡午覺，那仗打到不能打槍了。日本人一群一群地沖上來，中國人迎頭撲上去，攪在一起，用刺刀拼。我曾經(jīng)聽和日本人拼過刺刀的老軍人講，日本軍

13、隊拼刺刀很厲害。用武士意志和三八步槍武裝起來的軍隊，上刺刀和退子彈是一個戰(zhàn)斗命令。日本陸軍在戰(zhàn)斗相持階段決勝的法寶，就是用冷兵器決輸贏。面對那樣的一群敵人，除非你決心必死，否則斷無取勝的機會。而今天的這群中國軍人恰恰是決心必死的。他們拜過天了，他們發(fā)了誓，除非死，否則絕不讓日本人打過去。對天發(fā)誓就是對祖宗發(fā)誓，中國人是不欺騙祖先的。我相信，那三個小時的拼刺，是日本陸軍在第二次世界大戰(zhàn)中所遭遇的最大規(guī)模的白刃戰(zhàn)。結(jié)果是，日本人輸了。中國軍隊頑強地守住了國門石牌，置之死地而后生的山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。胡漣，成為石牌最有名的將軍。船東家的后山上，就有一座當(dāng)年抗敵將士的墓園，宜昌的朋友告訴我

14、，那座墓很大，但他已經(jīng)許多年沒有去過了。船東12歲的女兒自告奮勇為我們帶路?？斓缴巾敚」媚镏钢粭澖淌夷拥姆孔诱f：“就在那，快到了。”我問她：“墓地在學(xué)校院子里嗎?”“不是，學(xué)校就建在墓地上。”小姑娘又告訴我：“剛建學(xué)校的時候，伙房里燒的都是挖出來的棺木?！蔽殷@愕了。我望著那個可愛的小姑娘，她純真地笑著，帶著期待看著我。她剛剛把那么新奇刺激的事情告訴了我這個外地人，我怎么不像她預(yù)期的那樣會笑呢?我怎么會笑呢，孩子。難道老師們從來沒告訴過你們，那被挖開的墓地里埋的是什么人嗎?一萬五千多名士兵就陣亡在這山清水秀、鳥語花香的土地上，其中還有剛剛十六七歲的少年。那時候，中國農(nóng)民家的孩子營養(yǎng)普遍不好

15、，十六七歲的小兵，大多還沒有上了刺刀的步槍高。他們就端著比自己還長的槍上陣拼命。如果他們活著，都已是七八十歲的老人了。他們也會在自家的橘園里啜著小口的香茶，悠閑地看著兒孫，溫暖地頤養(yǎng)天年?？伤麄?yōu)榱藙e的中國人能有這一切，犧牲了。14、（4分）義章至中的哪些語句詮釋了“忠魂”的內(nèi)涵?請摘句。_15、（3分）畫波浪線的句了表達作者怎樣的情感?_16、（2分）第段中，我感到“驚愕”的原因是什么?_17、（3分）第段中，作者說“如果他們活著”（畫線句）請細(xì)讀深思，說說作者做這種假設(shè)的用意,_18、（3分）一萬五千多名抗日將上，用自己的血肉之軀擋住了日寇的瘋狂進攻，譜寫了一山氣壯山河的忠勇之歌。文章以“

16、忠魂”為題，給予了我們怎樣的啟示?_（四）閱讀槍打落尾鳥·文，回答下列問題。（12分）槍打落尾鳥（1）或許是囿于中庸之道幾千年來的思想束縛，許多國人認(rèn)為木秀于林，風(fēng)必摧之；名高于世，眾必毀之，認(rèn)為出檐的椽子先爛掉，認(rèn)為夫唯不爭，故莫能與之爭。為人處事只要隨大流，中規(guī)中矩，亦步亦趨，就能安身立命，明哲保身；而如果喜歡挑頭或表現(xiàn)突出的話，就會遭人忌恨，受到攻擊，落得個槍打出頭鳥的下場。（2）然而，在當(dāng)下這個競爭日趨激烈的時代，如果你選擇做落尾鳥，結(jié)局又會怎樣呢?（3）很遺憾地告訴大家，時代在發(fā)展，鳥兒也要進化。當(dāng)槍聲響起的時候，只要鳥兒飛得夠快，就不會被獵人打死，還能吃到新鮮的食物。而那

17、些落尾的鳥最有可能被獵槍擊中，從而慘遭淘汰。（4）回想一下鴉片戰(zhàn)爭后中國遭受的一百多年屈辱，回想一下因業(yè)務(wù)不精而下崗的工人，回想一下世界經(jīng)濟大潮中因工藝落后而破產(chǎn)的企業(yè)，我們不得不承認(rèn)，落后就要出局，落后就要挨打。不僅鳥兒如此，一個人、一個團隊、一個民族也是如此。（5）有能力卻不敢出頭、不愿出頭的人，最后往往會退化成沒有能力出頭的人；而這種人，面臨的就是被淘汰的命運。（6）許多千里馬一直都在埋怨沒有伯樂賞識，但如果你不出頭，即便你真的是匹千里馬，也只能窮其一生去拉鹽車，這樣一來，伯樂又怎能發(fā)現(xiàn)你？（7）所以，如果你不想成為被槍打的落尾鳥，就要勇于出頭或者努力去提升自己的能力。雖然出頭鳥也有被打

18、的可能，但這種可能僅僅說明你還不夠成熟。如果你想更成熟，盡管成為出頭鳥吧，因為只有經(jīng)過槍打你才會更加優(yōu)秀，更加全面?。?）人生就是賽場，當(dāng)槍聲響起的時候，你做好振翅高飛的準(zhǔn)備了嗎？19、（4分）本文中的“出頭鳥”和“落尾鳥”各比喻什么?_20、（3分）第（4）段的5句話句序不合理，下面重新排列正確的一項是（）a.b.c. 21、（2分）第七段加點詞語“成熟”的含義是什么?_22、（3分）讀完本文后，有同學(xué)說：“我既不想出頭，也不想落尾，我覺得位于中游最理想?！睂Υ?，你是怎么看的?請談?wù)勀愕挠^點和理由。_三、作文（50分）23、（1）命題作文電腦死機時，或修復(fù)更新后，都需要重啟，生活也是一樣。按

19、下重啟鍵，就可能打開一個新的局面，帶來一種新的挑戰(zhàn)，開啟一段新的旅程。請以“重啟”為題，寫一篇作文。要求：除詩歌、戲劇外，文體自選；文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；不得抄襲，不要套作；字?jǐn)?shù)不少于600字；卷面整潔，書寫工整。（2）給材料作文宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準(zhǔn)備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬

20、于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。這則材料至少給我們這樣的啟示：拒絕模仿與抄襲；外表的美不是真正的美；選拔人才不應(yīng)該只看表面，要看內(nèi)在。請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作；立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）不少于600字文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、班級名參考答案1、c2、b3、a4、c5、d6、a7.（1）歸來倚杖自嘆息（2）便引詩情到碧霄（3）濯清漣而不妖（4）欲辨已忘言（5）山島竦峙（6）風(fēng)掣紅旗凍不翻（7）千里共嬋娟8.（1）交錯相能（2）全，都（3）以為親（4）職分，指職業(yè)、職守。9.（1）漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊。（2）把品德高尚的人、能干的人選拔出來，（人人）講求誠信，培養(yǎng)和睦。10.從“黃發(fā)垂髦并恰然自樂”可以看出“桃源”中的老人和孩子因為受到全社會的關(guān)愛，生活極為幸福，這就是“大同”社會中“老有所終”“幼有所長”。（“矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)”或“不獨親其親，不獨子其子”）11.a12.c13.d14、抗日將土們用血