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1、每 課 必 記課 題第1節(jié) 科學(xué)并不神秘日 期教學(xué)目標(biāo)知識(shí):知道科學(xué)是研究各種自然現(xiàn)象的學(xué)問,知道科學(xué)的發(fā)現(xiàn)可以從觀察身邊的事物入手。技能:激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的向往,培養(yǎng)和形成發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的意識(shí)。情感:培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,及科學(xué)研究所需具備的科學(xué)知識(shí)和發(fā)展重點(diǎn)難點(diǎn)分析1、通過“觀察”各種自然現(xiàn)象,讓學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)成一定的興趣。這節(jié)的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識(shí)到“觀察”在生活中學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性,及如何通過觀察去得出實(shí)驗(yàn)答案。2、從自然現(xiàn)象到最新科技在生活中的應(yīng)用,讓學(xué)生感受到科學(xué)就在身邊,并且在生活中占據(jù)了越來越重要的地位。這里就要引用大量的例子來說明了。課程資源的準(zhǔn)備與開發(fā)收集相應(yīng)的視頻、圖片、文字等信
2、息做成課件,并對(duì)實(shí)驗(yàn)做相應(yīng)的改進(jìn),比如把夾氣球的橡皮筋用軟夾子代替,同時(shí)可以適時(shí)的提出潛水艇的概念,說明此原理從小到大都可以利用到。教 、學(xué) 預(yù) 設(shè)調(diào) 控 對(duì) 策一、引入: P1提問:同學(xué)們,生活中各種現(xiàn)象的產(chǎn)生都是有原因的,你想知道這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因嗎?1.觀察各種各樣變化著的自然現(xiàn)象(通過課件對(duì)P2,3頁出現(xiàn)的自然現(xiàn)象進(jìn)行生動(dòng)的展示)P2火山爆發(fā),地震等用視頻呈現(xiàn)2、提問:你最感興趣的自然現(xiàn)象是什么?你知道為什么會(huì)發(fā)生這種自然現(xiàn)象嗎?(同學(xué)間可以互相問答)師:這些自然現(xiàn)象的發(fā)生,我們都可以通過學(xué)習(xí)科學(xué)來尋找其中的原因。什么是科學(xué)呢?P3二、科學(xué)在我們身邊: 3、科學(xué)就是一門研究各種自然現(xiàn)象
3、,并尋找它們相應(yīng)的答案的學(xué)問。如果你在研究你感興趣的自然現(xiàn)象,那你就是一個(gè)小科學(xué)家在從事科學(xué)研究。 4、我們無時(shí)無刻都在觀察生活,但觀察的同時(shí)也要?jiǎng)幽X筋,不然只能稱為發(fā)呆。P4科學(xué)有什么特征呢?思考討論:根據(jù)你的所見所聞,說說隨著科學(xué)發(fā)展而出現(xiàn)的高科技項(xiàng)目或產(chǎn)品。師:科學(xué)研究是從疑問開始的, 一個(gè)小小的疑問都有可能引發(fā)科學(xué)發(fā)現(xiàn)P5活動(dòng): 當(dāng)一只乒乓球略有凹陷時(shí),有辦法使它恢復(fù)球形嗎?只要我們留心觀察,從發(fā)現(xiàn)周圍的問題著手,我們都可以進(jìn)入科學(xué)世界,科學(xué)就在我們身邊!師:科學(xué)是無止境的, 人們?cè)诮鉀Q問題的同時(shí),也會(huì)出現(xiàn)新的問題P6我們要不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造性地解決問題,推動(dòng)科學(xué)與人類社會(huì)的
4、進(jìn)步。 5、在不斷的觀察,不斷的發(fā)現(xiàn),不斷的探索中,我們的社會(huì)不斷的進(jìn)步著。不怕問題多,就怕沒有問題,以后的學(xué)習(xí)生活中老師歡迎大家的提問,來推動(dòng)彼此教學(xué)的共同發(fā)展。師:科學(xué)給我們帶來了什么呢?P7P8三、科學(xué)給我們帶來了什么: 1、介紹先進(jìn)的科技給我們生活帶來的變化 交通工具的變化 通訊方式、工具的變化 家用電器給生活帶來的便捷 登月,探索海底、地球內(nèi)部 討論:科學(xué)技術(shù)還給我們帶來哪些好處(完成課本P5頁活動(dòng)) 2、先進(jìn)的科技給人類帶來的影響 給人類帶來的好處:火箭使人類認(rèn)識(shí)了地球以為的世界。 給人類帶來的負(fù)面影響:與火箭相同原理的導(dǎo)彈等卻摧毀著我們的問明。(還有書上的幾個(gè)例子)思考課本P5頁互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)。
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