青年教師培訓(xùn)心得.doc

1、青年教師培訓(xùn)心得扎根教育沃土，謀求自身發(fā)展尋找職業(yè)幸福，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值青年教師培訓(xùn)心得“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。同時(shí)，積極參加各種各樣的培訓(xùn)和聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，來(lái)提高自身的教學(xué)素質(zhì)和方法。這次學(xué)校安排為期兩天的青年教師培訓(xùn)對(duì)我受益匪淺。這次培訓(xùn)內(nèi)容全面，涉及廣泛：1、巨校長(zhǎng)的講話(huà)對(duì)年輕教師提出希望。2、馬曉雄教授的講座青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃建議。3、課賞析晏老師、周老師和視頻課。4、分小組討論教育教學(xué)方法。5、辦公室孫主任講座學(xué)校歷史和現(xiàn)在的發(fā)展思路、學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度6、資深老教師談教育教學(xué)袁老

2、師講得“對(duì)教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)”和王老師講的“輔導(dǎo)員的體會(huì)”7、青年教師拜師會(huì)通過(guò)這次培訓(xùn)，我有以下的心得體會(huì)，做一名新時(shí)期合格的教師應(yīng)具備：一、強(qiáng)化自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)。教師是辦學(xué)的主體，是社會(huì)事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。高質(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師，而師德是教師最重要的素質(zhì)。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成，一個(gè)學(xué)生如果生活在鼓勵(lì)和認(rèn)可之中，他就會(huì)自信和自強(qiáng)。有學(xué)者認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣”。因此，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣

3、泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛(ài)就是師魂”。孩子是影響出來(lái)的，讓孩子喜歡你，首先你要愛(ài)這些孩子。著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@是優(yōu)秀教師的寫(xiě)照?！昂V志求真學(xué)潛心修美德”，試想，一名有著“愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、信心、真心”的教師，用_去關(guān)懷學(xué)生，用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生，自然會(huì)換得一顆顆小心靈的健康成長(zhǎng)。正如馬教授所說(shuō)，師德是教師的靈魂，“為人師表”、“以身作則”既是師德的規(guī)范，又

4、是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。作為新時(shí)期的人民教師，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，學(xué)高為師，教師是教育者，也必須是學(xué)習(xí)者。社會(huì)的迅速變遷使身邊的事物每時(shí)每刻都在發(fā)生著日新月異的變化，有許許多多的問(wèn)題要我們來(lái)回答，我們不刻能樣樣精通，但至少應(yīng)該去努力了解一些。作為一名教師我們不能停留在過(guò)去的“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的老觀(guān)念上，而應(yīng)該進(jìn)化為教師所擁有的知識(shí)就像滔滔江水連綿不絕。教師的繼續(xù)教育就是很好的策略?，F(xiàn)代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而且更應(yīng)該是受教育者，要處處豐富自己的知識(shí)，時(shí)時(shí)為自己“充充電”，要

5、有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的理論，努力提高自身的人格魅力。三、更新教育觀(guān)念，努力創(chuàng)新。教育觀(guān)念是教育學(xué)生的心理背景。作為教師，不僅要有良好的教育觀(guān)念，而且應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、不斷更新舊觀(guān)念，使其適應(yīng)社會(huì)需要。教育是要面向明天，而明天需要的是創(chuàng)造性人才，這是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求。教育的實(shí)質(zhì)就是教人去創(chuàng)造未來(lái)。因此教師在教學(xué)中要善于組織開(kāi)放式教學(xué)，課堂上放的開(kāi)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，并在其中激勵(lì)學(xué)生自得、自悟、探究發(fā)現(xiàn)、在實(shí)踐和合作中學(xué)，在與眾不同中透出新意，要大膽肯定學(xué)生的“標(biāo)新立異”、“異想天開(kāi)”從而保護(hù)了學(xué)生的

6、想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。尤其在我們這樣職業(yè)教育的學(xué)校更是要向“雙師型”甚至是“多師型”教師發(fā)展。四、欣賞優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，提高授課能力有幸聆聽(tīng)晏丹和周懷兵兩位優(yōu)秀教師的講課和課堂教學(xué)的風(fēng)采，我佩服他們那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)研究態(tài)度，他們?cè)谡n堂教學(xué)中那種閃爍著智慧光芒的個(gè)性化教學(xué)更顯示出優(yōu)秀教師的風(fēng)范。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，雖然他們的課也有遺憾之處，但絲毫不能掩飾他們的光芒。通過(guò)優(yōu)秀教師的示范課，讓我在許多方面有所提高。五、對(duì)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度加深認(rèn)識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)考勤管理、教育管理、教學(xué)質(zhì)量管理和工作量計(jì)算等30多個(gè)文件。使我了解了我校管理有關(guān)規(guī)定、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核辦法、教育

7、質(zhì)量評(píng)估辦法等，大家明確了方向，對(duì)今后的工作起了指導(dǎo)作用。四、拜師結(jié)對(duì)通過(guò)青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。督促青年教師主動(dòng)請(qǐng)教老教師，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)、教育教學(xué)方法等。在老教師的帶動(dòng)下積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)、公開(kāi)展示教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)讓青年教師盡早成為學(xué)科帶頭人。青老教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)做到了實(shí)處，青年教師們與老教師簽訂節(jié)對(duì)子簽約書(shū)，這也使我們年輕人的干勁更足了。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了學(xué)校組織這次培訓(xùn)的主要目的和用意，腳踏實(shí)地，明確目標(biāo)，修心養(yǎng)性，勇于進(jìn)取，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真分析p ，不斷總結(jié)。教師與學(xué)生溝通，與教師溝通，與教育理論溝通，與教育教學(xué)資料溝通，與明天溝通。從而為我們教師在教育這個(gè)舞臺(tái)上更快地進(jìn)入角色，找到自身的位置，實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值起了不可低估的作用。