華師大八年級下冊數學教學工作計劃完整版

1、MTOUPii數孽丁作計劃HEN system office room HEN 16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688華師大版A年級下冊數學教學工作計劃一、學情分析本學期本人繼續(xù)擔任八年級（3）班的數學教學工作，八年級是初中學習過程中 的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。從上期期末考試的成 績來看1班同學的成績差異很大，分數極差很大，中等生人數很少。有少數學生不上 進，思維不緊跟老師，有部分同學基礎較差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績， 老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體 作用，注重方法，培養(yǎng)能力。二、教材分析本學期教學

2、內容共計五章，知識的前后聯系，教材的教學目標，重、難點分析如 下：第十七章分式本章的主要內容包括：分式的概念，分式的基本性質，分式的約分與通分，分式 的加、減、乘、除運算，整數指數暴的概念及運算性質，分式方程的概念及可化為一 元一次方程的分式方程的解法。第十八章函數及其圖像函數是研究現實世界變化規(guī)律的一個重要模型，本單元學生在學習了一次函數 后，進一步研究反比例函數。學生在本章中經歷：反比例函數概念的抽象概括過程， 體會建立數學模型的思想，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力；經歷反比例函數的圖象 及其性質的探索過程，在交流中發(fā)展能力這是本章的重點之一；經歷本章的重點之 二：利用反比例函數及圖象解決實

3、際問題的過程，發(fā)展學生的數學應用能力；經歷函 數圖象信息的識別應用過程，發(fā)展學生形象思維；能根據所給信息確定反比例函數表 達式，會作反比例函數圖象，并利用它們解決簡單的實際問題。本章的難點在于對學 生抽象思維的培養(yǎng)，以及提高數形結合的意識和能力。第十九章全等三角形本章主要內容是探索三角形全等的判定方法，領略推理證明的奧秘，由于三角形 全等的判定方法與全等三角形的性質具有“互逆”的特點，所以本章因勢利導，介紹 了命題與定理、逆命題與逆命題的有關知識。此外，本章教材最后還介紹了幾種常用 的基本作圖和簡單的尺規(guī)作圖的方法。第二十章平行四邊形的判定本章的內容包括平行四邊形的判定；矩形、菱形、正方形等幾

4、種特殊平行四邊形 的判定；等腰梯形的判定等兒個部分。本章首先通過回顧平行四邊形的性質，由性質 引出判定方法，在此基礎上，學習矩形、菱形、正方形等特殊平行四邊形的判定，最 后介紹了等腰梯形的判定與應用。本章知識是在學習了平行線、三角形、平行四邊形 的性質等知識的基礎上的進一步深化和提高，是今后學習其他幾何知識的基礎。第二十一章數據的整理與初步處理本章主要研究平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習 如何利用這些統(tǒng)計量分析數據的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均 數和方差估計總體的平均數和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。三、提高學科教育質量的主要措施1、認真做好

5、教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研 讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作 業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學 家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合 作、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引 導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過 現象

6、看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學 生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不 同的教育理念將帶來不同的教育效果。6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步 提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。8、指導成立“課外興趣小組”的民間組織，開展豐富多彩的課外活動，開展對 奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發(fā)展這一部分學 生的特長。9、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問

7、照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。10、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知 識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。11、培養(yǎng)學生學習數學的良好習慣。這些習慣包括認真做作業(yè)的習慣包括作 業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查；預習的習慣；認真看批改后的作業(yè)并及時更 正的習慣：認真做好課前準備的習慣；在書上作精要筆記的習慣：妥善保管書 籍資料和學習用品的習慣；認真閱讀數學教材的習慣。四、課時安排章節(jié)內容課時17章分 式分式及其基本性質3分式的運算分式的乘除法2分式的加減法2可化為一元一次方程的分 式方程3零指數累與負整指數鬲218章函 數及其 圖像變量與函數2函數圖像2次函數6反比例函數3實踐與探索319章全 等三角 形命題與定理2三角形全等的 判定邊角邊2角邊角2邊邊邊、斜邊直角邊2