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文檔簡介
1、 考點考點3 正確使用標點符號正確使用標點符號 考點隊列考點隊列 1、要求學(xué)生掌握七種點號(句號、問號、嘆號、頓號、逗號、要求學(xué)生掌握七種點號(句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號)和九種標號(引號、括號、破折號、省略號、著重號、分號和冒號)和九種標號(引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號)的基本用法、作用及書寫位置。連接號、間隔號、書名號、專名號)的基本用法、作用及書寫位置。 2、著重掌握冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標號、著重掌握冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標號與點號的連用。與點號的連用。 3、能給現(xiàn)代文、文言文加標點;對錯、漏標點能加以
2、改正或、能給現(xiàn)代文、文言文加標點;對錯、漏標點能加以改正或補出,做到書寫規(guī)范,使用正確。補出,做到書寫規(guī)范,使用正確。一、命題形式一、命題形式 1、單項選擇題:要求辨析標點、單項選擇題:要求辨析標點符號使用正確或錯誤的一項。符號使用正確或錯誤的一項。 2、綜合語用題中的改錯題:在、綜合語用題中的改錯題:在應(yīng)用短文中存在著標點、語法、詞應(yīng)用短文中存在著標點、語法、詞法及句意表述上的錯誤,要求指出法及句意表述上的錯誤,要求指出有錯誤的句子(有的給標點)并修有錯誤的句子(有的給標點)并修改。改。二、技巧歸納二、技巧歸納 1、注意相似用法的區(qū)別:如冒號中總說與分、注意相似用法的區(qū)別:如冒號中總說與分說
3、的用法,容易和破折號中表示說明或注釋的用說的用法,容易和破折號中表示說明或注釋的用法相混淆。法相混淆。 2、掌握引號、括號與其他點號的綜合運用規(guī)、掌握引號、括號與其他點號的綜合運用規(guī)律:律: (1)引號和其他點號連用:前引號處如果是)引號和其他點號連用:前引號處如果是冒號,后引號用在其他標點外面。否則,后引號冒號,后引號用在其他標點外面。否則,后引號用在其它標點前面。用在其它標點前面。前冒后內(nèi),前無后外。前冒后內(nèi),前無后外。 (2)句中括號緊跟解釋的詞語,放在點號前;)句中括號緊跟解釋的詞語,放在點號前;句末括號放在句子的點號后。句末括號放在句子的點號后。前有后內(nèi),前無前有后內(nèi),前無后外。后外
4、。 3、掌握一些標點符號的、掌握一些標點符號的“忌諱忌諱”用法:用法: (1)省略號與)省略號與“等等”不共戴天。不共戴天。 (2)頓號不能與)頓號不能與“和和”并用。并用。 (3)句中沒用逗號而徑直用分號。)句中沒用逗號而徑直用分號。 (4)非疑問句用分號。)非疑問句用分號。 (5)倒裝句中問號前置。)倒裝句中問號前置。 (6)概數(shù)之間用頓號。)概數(shù)之間用頓號。 (7)聯(lián)合詞組不同層次之間用頓號。)聯(lián)合詞組不同層次之間用頓號。 (8)同一句中用兩個冒號。)同一句中用兩個冒號。 (9)句中短暫停頓用冒號。)句中短暫停頓用冒號。 (10)引語中)引語中“某某說某某說”后用冒號。后用冒號。 (11
5、)破折號與)破折號與“即即”“”“就是就是”等詞語并用。等詞語并用。 (12)并列詞語之間用逗號。)并列詞語之間用逗號。 高考真題高考真題 1、(、(2006年山東卷)下列各句中標點符號使用正確年山東卷)下列各句中標點符號使用正確的一組是(的一組是( ) A.一場名為一場名為“相約文博會相約文博會愛心萬里行愛心萬里行”的大型文藝晚的大型文藝晚會會 將在省體育中心舉辦,一萬人將進將在省體育中心舉辦,一萬人將進 行手語表演,行手語表演,以倡導(dǎo)以倡導(dǎo)“愛心文化愛心文化”。 B.記者由此推想,在記者由此推想,在“五一五一”這個勞動者的神圣的節(jié)這個勞動者的神圣的節(jié)日里,農(nóng)民工到底能夠有多少人享受到法律賦
6、予他們的日里,農(nóng)民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權(quán)?休息權(quán)? C.老人拿到醫(yī)療救助金后感動地說:老人拿到醫(yī)療救助金后感動地說:“如今有這么好如今有這么好的政策,有這么好的醫(yī)療條件,雖然得了重病,并不可的政策,有這么好的醫(yī)療條件,雖然得了重病,并不可怕,我呀!還得活一陣子呢。怕,我呀!還得活一陣子呢?!?D.目前大學(xué)生就業(yè)存在一種奇怪的現(xiàn)象:一方面很多目前大學(xué)生就業(yè)存在一種奇怪的現(xiàn)象:一方面很多學(xué)生畢業(yè)后找不到工作,一方面很多民營企業(yè)以及西部學(xué)生畢業(yè)后找不到工作,一方面很多民營企業(yè)以及西部邊遠地區(qū)招不到需要的工作人員,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因邊遠地區(qū)招不到需要的工作人員,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因
7、之一在于大學(xué)生沒有樹立正確的擇業(yè)觀。之一在于大學(xué)生沒有樹立正確的擇業(yè)觀。 高考真題高考真題 2、(、(2007年湖北卷)下列各項中,標點符號的使用不年湖北卷)下列各項中,標點符號的使用不 合乎規(guī)范的一項是合乎規(guī)范的一項是 ( ) A.解決這個問題的辦法只有一個,就是把電視劇的生產(chǎn)解決這個問題的辦法只有一個,就是把電視劇的生產(chǎn) 納入市場經(jīng)濟的軌道,走一條生產(chǎn)納入市場經(jīng)濟的軌道,走一條生產(chǎn)市場市場播出播出盈盈 利利再創(chuàng)作的良性循環(huán)的路子。再創(chuàng)作的良性循環(huán)的路子。 B.造成這種事故的原因,公司領(lǐng)導(dǎo)認為主要有兩個:一造成這種事故的原因,公司領(lǐng)導(dǎo)認為主要有兩個:一 、具體施工單位對安全問題不重視,只抓生
8、產(chǎn)進度,、具體施工單位對安全問題不重視,只抓生產(chǎn)進度, 不抓安全;二、具體操作人員違反安全操作規(guī)程。不抓安全;二、具體操作人員違反安全操作規(guī)程。 C.在鄂西大山的半個多月里,將士們不論是行軍還是宿在鄂西大山的半個多月里,將士們不論是行軍還是宿 營,都能聽到老虎、豺狼、野豬、豹子營,都能聽到老虎、豺狼、野豬、豹子及其他野及其他野 獸的叫聲,已經(jīng)習(xí)以為常。獸的叫聲,已經(jīng)習(xí)以為常。 D.大媽常抱怨自己的記性不好:大媽常抱怨自己的記性不好:“我現(xiàn)在有一個毛病,我現(xiàn)在有一個毛病, 就是站在電梯旁邊的時候,總是忘記了自己是要上樓就是站在電梯旁邊的時候,總是忘記了自己是要上樓 呢,還是要下樓。呢,還是要下樓
9、?!?、(、(2008年湖北卷)下列各句標點符號使用合乎年湖北卷)下列各句標點符號使用合乎規(guī)范的一項是規(guī)范的一項是 ( ) A.開班會時,班主任正式向全班同學(xué)宣布:學(xué)開班會時,班主任正式向全班同學(xué)宣布:學(xué) 校校 這次征文比賽確定了兩個主題:一是支持奧運,這次征文比賽確定了兩個主題:一是支持奧運,二是抗震救災(zāi)。二是抗震救災(zāi)。 B.小王的手機響了兩下,是小丁發(fā)來的短信,邀小王的手機響了兩下,是小丁發(fā)來的短信,邀 她一起去逛江灘。他立即回復(fù)她一起去逛江灘。他立即回復(fù)“現(xiàn)在沒空,明天現(xiàn)在沒空,明天下午再說。下午再說?!?C.小雨突發(fā)奇想地說:小雨突發(fā)奇想地說:“今天陽光燦爛,我上你今天陽光燦爛,我上你
10、家看看好嗎?家看看好嗎?”博文打趣地說:博文打趣地說:“去我家?去我去我家?去我家干嘛,扶貧嗎,哈哈。家干嘛,扶貧嗎,哈哈。” D.她寫博客是給自己解悶。她寫博客是給自己解悶?!懊魈炀湍芤姷綃寢屆魈炀湍芤姷綃寢屃?,要是爸爸一起來多好啊!我了,要是爸爸一起來多好?。∥摇彼魂囆乃魂囆乃?,寫不下去了。酸,寫不下去了。4、(、(2009年湖北卷)下列各項中,標點符號的使用合乎年湖北卷)下列各項中,標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是規(guī)范的一項是 ( ) A.我想養(yǎng)只鴿子,讓它生鴿蛋給小孩兒玩。可是目前嚴我想養(yǎng)只鴿子,讓它生鴿蛋給小孩兒玩??墒悄壳皣乐氐膯栴}是,有沒有壁虎,假定有了,會不會偷鴿蛋?重的問題
11、是,有沒有壁虎,假定有了,會不會偷鴿蛋? B.上海電影制片廠最有代表性的作品,如:上海電影制片廠最有代表性的作品,如:音樂之音樂之聲聲、王子復(fù)仇記王子復(fù)仇記等等,為什么令人百看不厭?這等等,為什么令人百看不厭?這首先還是歸功于本子做得精彩。首先還是歸功于本子做得精彩。 C.古語云:古語云:“倉廩實而知禮節(jié),衣食足而知榮辱。倉廩實而知禮節(jié),衣食足而知榮辱。(管子管子牧民牧民)”政治的清明和文化的復(fù)興必然具政治的清明和文化的復(fù)興必然具備一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)。備一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)。 D.紅絲帶紅絲帶艾滋病防治的宣傳標志,象征著我們對艾滋艾滋病防治的宣傳標志,象征著我們對艾滋病患者、感染者的關(guān)心,象征著我們對生
12、命的熱愛,象病患者、感染者的關(guān)心,象征著我們對生命的熱愛,象征著我們要用征著我們要用“心心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。來參與預(yù)防艾滋病的工作。高考真題高考真題14答案答案1、A.(B項誤用問號,應(yīng)改為句號。項誤用問號,應(yīng)改為句號。C項誤用嘆號,應(yīng)改項誤用嘆號,應(yīng)改為逗號,為逗號,“并不可怕并不可怕”后面宜用句號。后面宜用句號。D項把項把“工作人工作人員員”后面的逗號改為句號。后面的逗號改為句號。2、C.刪掉省略號。刪掉省略號。3、D.(A項中一句話中有了兩個冒號,造成關(guān)系不明,項中一句話中有了兩個冒號,造成關(guān)系不明,層次混亂。層次混亂。“兩個主題兩個主題”后的冒號可以改成逗號。后的冒號可以改成逗號。B項項句末句號應(yīng)該在引號外,總管全句。句末句號應(yīng)該在引號外,總管全句。C項項“扶貧嗎扶貧嗎”后后邊要用邊要用“?”“”“哈哈哈哈”后邊可以使用感嘆號。后邊可以使用感嘆號。4、D.(A是
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