各種性質的力和物體的平衡知識測試

1、各種性質的力和物體的平衡1力是物體間的相互作用，力是矢量，力的合成和分解。例題 1 (06 廣東模擬 )如圖 1-2 所示是山區(qū)村民用斧頭劈柴的剖面圖，圖中斧頭的刃面。要使斧頭容易劈開木柴，則（）A BC 邊短一些， AB 邊也短一些B BC 邊長一些， AB 邊短一些CBC 邊短一些， AB 邊長一些D BC 邊長一些， AB 邊也長一些2形變和彈力、胡克定律例題 2. (05 全國卷 )如圖 1-4 所示，在傾角為 的兩個用輕質彈簧相連接的物塊 A 、B 。它們的質量分別簧的勁度系數為 k , C 為一固定擋板。系統(tǒng)處于靜止狀一恒力 F 沿斜面方向拉物塊 A 使之向上運動，求從開剛要離開

2、C 時物塊 A 的位移 d。(重力加速度為 g)。3靜摩擦 最大靜摩擦 滑動摩擦 滑動摩擦定律例題 3 (06 全國卷 ) 如圖 1-5 所示，位于水平桌P，由跨過定滑輪的輕繩與物塊 Q相連，從滑輪到 P 繩都是水平的。已知 Q 與 P 之間以及 P 與桌面之間都是 ，兩物塊的質量都是 m，滑輪的質量、滑輪不計，若用一水平向右的力 F 拉 P 使它做勻速運動，（）A 4 mgB 3 mgC 2 mgD 4. 滑動摩擦定律和多物體參與平衡問題例題 4.（ 08 全國卷 II ）如圖 1-7 所示 , 一固定斜質量相同的小物塊 A 和 B 緊挨著勻速下滑 , A 與 B 光滑 . 已知 A 與斜面

3、之間的動摩擦因數是 B 與斜面擦因數的 2 倍 , 斜面傾角為 . B 與斜面之間的動摩A.2 tanB.2 cotC.tanD.cot335共點力作用下物體的平衡例題 5 (07 廣東 )如圖 1-7 所示，在傾角為 的固定光滑斜面上，質量為 F1 方向水平向右， F2 方向豎直向上。若物體靜止在斜確的是()A F 1sin F2cosmg sin， F2 mgB F 1cos F2 sinmg sin， F2 mgC F 1sin F 2cosmg sin， F2 mgD F 1cos F2sinmg sin， F2 mgBC 邊為斧頭背，AB 、 AC 邊是光滑斜面上有為 mA、mB，彈

4、態(tài)?，F(xiàn)開始用始到物塊B面上的物塊和到 Q 的兩段的動摩擦因數軸上的摩擦都則 F 的大小為mg面上兩個的接觸面之間動摩擦因數是m 的物體受外力 F1 和 F2 的作用，面上，則下列關系正6.平衡問題中的臨界問題例題 6.在機械設計中常用到下面的力學原理，如圖1-9 所示，只要使連桿AB 與滑塊 m 所在平面間的夾角大于某個值，那么，無論連桿AB 對滑塊施加多大的作用力，都不可能使之滑動，且連桿 AB 對滑塊施加的作用力越大，滑塊就越穩(wěn)定，工程力學上稱這為“自鎖”現(xiàn)象。為使滑塊能“自鎖”應滿足什么條件？（設滑塊與所在平面間的動摩擦因數為）四、 熱點分析例題 1 (07 北京模擬 )木塊 A、 B

5、分別重 50 N 和 60 N ，它們與水平地面之間的動摩擦因數均為0.25；夾在 A 、B 之間的輕彈簧被壓縮了2cm,彈簧的勁度系數為 400N/m ，系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動。現(xiàn)用F=1 N 的水平拉力作用在木塊B上 .如圖 1-9所示 .力 F 作用后（）A 木塊 A 所受摩擦力大小是12.5 NB 木塊 A 所受摩擦力大小是11.5 NC木塊 B 所受摩擦力大小是9 ND木塊 B 所受摩擦力大小是7 N例題 2.（ 08 江蘇） 一質量為 M 的探空氣球在勻速下降，若氣球所受浮力F 始終保持不變，氣球在運動過程中所受阻力僅與速率有關，重力加速度為g.現(xiàn)欲使該氣球以同樣速率勻速上升，

6、則需從氣球籃中減少的質量為A 2(MF2F2FD.0)B. MC. 2Mggg例題 3如圖 1-10所示， A 、B 是帶有等量的同種電荷的兩小球，它們的質量都是m，它們的懸線長度是L，懸線上端都固定在同一點O，B 球懸線豎直且被固定，A 球在力的作用下，偏離B 球 的地方靜止平衡，此時A受到繩的拉力為 F，現(xiàn)在保持其他條件不變，用改變A 球質量的方法，使 A 球在距 B 為 1 處平衡，則 A 球受2到的繩的拉力為原來的ATB2TC4TD 8T五、能力突破例 1如圖 1-12 所示，質量為m 的工件置于C 上，二者間的動摩擦因數為 ，由于光滑導槽A、能沿水平導槽運動，現(xiàn)在使鋼板以速度v1 向

7、右運拉動工件 ( F 方向與導槽平行) 使其以速度v2 沿導槽運動，則F 的大小為（）A . 等于 mgB. 大于 mgC. 小于 mgD . 不能確定例題 2（ 08 海南）如圖所示，質量為 M 的水平地面上， 其斜面的傾角為 斜面上有一質量小物塊與斜面之間存在摩擦用恒力F 沿斜面向勻速上滑在小物塊運動的過程中，楔形物塊始終保持靜支持力為 ()A （ Mm） gB （M m）g FC（ Mm） gFsin D（ M m） gFsin水平放置的鋼板B 的控制， 工件只動，同時用力F楔形物塊靜置在為 m 的小物塊，上拉小物塊， 使之止地面對楔形物塊的例題 3 . 如圖 1-16 所示，在方向豎直

8、向下的勻強磁場中，有兩根豎直放置的平行金屬導軌ABCD 。導軌上放有質量為 m 的金屬棒 MN ，棒與導軌間的動摩擦因數為 ?，F(xiàn)從 t=0 時刻起，給棒通以圖示方向的電流，且電流強度與時間成正比，即 I=kt，其中 k 為恒量。若金屬棒與導軌始終垂直，則在下圖所示的表示棒所受的摩擦力隨時間變化的四幅圖中，正確的是（）例題 4如圖 1-17所示， 重G的光滑小球靜止在固定斜面和豎直擋板之間。在該過程中， 斜面和擋板對小球的彈力的大化？若擋板逆時針緩慢轉到水平位置，小 F1、F2各如何變例題5（ 2007年江蘇）如圖19 所示，帶電量分別為4q 和q 的小球A 、B固定在水平放置的光滑絕緣細桿上，

9、相距為 d，若桿上套一帶電小環(huán)C，帶電體A 、B 和 C 均可視為點電荷。（ 1）求小環(huán) C 的平衡位置；（ 2）若小環(huán) C 帶電量為q，將小環(huán)拉離平衡位置一小位移 x（ |x|d ）后靜止釋放，試判斷小環(huán)C 能否回到平衡位置。 （回答“能”或“不能”即可）（ 3）若小環(huán)C 帶電量為 q，將小環(huán)拉離平衡位置一小位移x（ |x|d）后靜止釋放，試證明小環(huán)C 將作簡揩運動。11 na ）（提示：當 a1 時，則(1 a) n例題 6.科學探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設， 制訂計劃設計實驗，進行實驗收集證據，分析論證，評估交流等。 一位同學學習了滑動摩擦力后，懷疑滑動摩擦力可能與接觸面

10、積有關 , 于是他準備用實驗探究這個問題。(1) 這位同學認為： 滑動摩擦力的大小與接觸面積成正比，這屬于科學探究活動中的 _ 環(huán)節(jié)。(2) 為完成本實驗，需要自己制作木塊，他應制作的木塊是下列選項中的 _(3) 為了測量木塊與木板之間的滑動摩擦力，他設計了兩種方案，如圖 1-20 甲和乙所示，甲是將長木板固定在水平面上， 用彈簧測力計水平拉動木板上的木塊； 乙是用彈簧測力計水平拉住木塊， 他水平拉動木塊下的木板，你認為更利于操作的方案是 _。理由是 _ 。專題專練：（ 時間 120 分鐘 滿分 150 分）一、選擇題（本題共10小題，每小題4分，共 40分。在每小題給出的四個選項中，有的小題

11、只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確。全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯的或不答的得0分。）1. 如圖 1-21所示長木板 L 的一端固定在鉸鏈上，木塊放在木板上，開始木板成水平位置當木板向下轉動，角逐漸增大的過程中，摩擦力F f的大小隨 角變化最有可能的是圖1-22中（）2. 如圖 1-23 所示 ，輕繩的一端系在質量為m 物體上，另一端系在一個輕質圓環(huán)上，圓環(huán)套子在粗糙水平桿MN 上，現(xiàn)用水平力F 拉繩上一點， 使物體處于圖中實線位置，然后改變圓環(huán)仍在原來的位置不動，則在這一過程中，水平拉力F、環(huán)與M對桿的壓力FN 的變化情況是： （）A F 逐漸增大，F(xiàn)f 保持不變 , F

12、N 逐漸增大B F 逐漸增大，F(xiàn)f 逐漸增大 , FN 保持不變CF 逐漸減小，F(xiàn)f 逐漸增大 , FN 逐漸減小D F 逐漸減小，F(xiàn)f 逐漸減小 , FN 保持不變3. 如圖 1-23所示，懸掛在 O 點的一根不可伸長的絕緣細F 的大小使其緩慢下降到圖中虛線位置，N桿的摩擦力Ff 和環(huán)Fm圖 1-23線下端有一個帶電量不變的小球A ，在兩次實驗中，均緩慢移動另一帶同種電荷的小球B，當 B 到達懸點 O 的正下方并與A 在同一水平線上， A 處于受力平衡時，懸線偏離豎直方向的角度為，若兩次實驗中 B 的電量分別為q1 和 q2， 分別為 30和 45，則 q2/q1 為（）A 2B 3C23D

13、 334完全相同的直角三角形滑塊A、B 如圖 1-25 所示疊放，設 A 、B 接觸的斜面光滑， A 與桌面的動摩擦因數為，現(xiàn)在 B 上施加一水平推力F，恰好使A 、 B 保持相對靜止且一起勻速運動，則A 對桌面的動摩擦因數跟斜面傾角的關系為（）A. tanB. 2 tan1C. tan2D. 與 無關5如圖 1-26 所示，繩子AO 的最大承受力為150N ，繩子 BO 的最大承受力為100N，繩子 OC 強度足夠大 .要使繩子不斷，懸掛重物的重力最多為（）A 100NB.150NC. 1003ND.200N6如圖 1-27 所示，用兩根細線把A 、B 兩小球懸掛在天花板上的同一點O，并用第

14、三根細線連接 A 、B 兩小球， 然后用某個力 F 作用在小球 A 上，使三根細線均處于直線狀態(tài)，且 OB 細線恰好沿豎直方向， 兩小球均處于靜止狀態(tài)。則該力可能為圖中的（）AF1B F2CF3DF47如圖 1-28 所示，一輛汽車沿水平面向右運動，通過定滑輪將重物A 緩慢吊起，在吊起重物的過程中，關于繩子的拉力FT、汽車對地面的壓力 FN 和汽車受到的摩擦力Ff 的說法中正確的是（）A FT 不變， FN 不變， Ff 逐漸增大B FT 不變， FN 逐漸增大， Ff 逐漸增大CFT 逐漸增大， FN 不變， Ff 逐漸增大D FT 逐漸減小， FN 逐漸增大， Ff 逐漸增大8. 圖 1-

15、29 中為一“濾速器”裝置示意圖。a、 b為水平放置的平行金屬板，一束具有各種不同速率的電子沿水平方向經小孔 O 進入 a、 b 兩板之間。為了選取具有某種特定速率的電子，可在a、b 間加上電壓，并沿垂直于紙面的方向加一勻強磁場，使所選電子仍能夠沿水平直線OO運動，由O射出。不計重力作用。可能達到上述目的的辦法是A 使 a 板電勢高于b 板，磁場方向垂直紙面向里B 使 a 板電勢低于b 板，磁場方向垂直紙面向里C使 a 板電勢高于b 板，磁場方向垂直紙面向外D使 a 板電勢低于b 板，磁場方向垂直紙面向外9對如圖 1-30所示的皮帶傳動裝置，下列說法中正確的是()A A 輪帶動 B輪沿逆時針方

16、向旋轉B B 輪帶動 A輪沿逆時針方向旋轉CC輪帶動 D輪沿順時針方向旋轉D D輪帶動 C輪沿順時針方向旋轉10(08 成都模擬 ) 如圖所示 , 一根輕彈簧上端固定在O點，下端拴一個鋼球態(tài)?，F(xiàn)對球施加一個方向向右的外力F，使球緩慢偏移，在移動中的每個時球處于平衡狀態(tài)。若外力 F 的方向始終水平， 移動中彈簧與豎直方向的夾角伸長量不超過其彈性限度，則圖中給出的彈簧伸長量x 與 cos 的函數關系的是（）P，球處于靜止狀刻，都可以認為鋼。圖像 2 中，最接近二、填空和實驗題 (本題共 小題，共 32 分，把正確的答案填在下面的橫線上，或按要求答題。）11.如圖 6 所示，在兩塊相同的豎直木板之間

17、，夾有質量均為 的 塊 相 同 的磚，用兩大小均為的水平力壓緊木板，使磚靜止，則第與第塊磚間的摩擦力為。12如圖 1-32 所示，質量為m，帶點量為 -q 的微粒以速度 v與水平成450 進入勻強電場和勻強磁場，磁場方向垂直紙面向里。如微粒在電場、磁場、重力場作用下做勻速直線運動，則電場強度E=，磁感應強度 B=。13在“探究力的等效和替代的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖 1-33）。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：兩根細繩必須等長。橡皮條應與兩繩夾角的平分

18、線在同一直線上。在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行。D同一次實驗中，O 點位置允許變動。E實驗中， 先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，把橡皮條的節(jié)點拉到O 點。然后只需調節(jié)另一彈簧秤的拉力的大小和方向，F(xiàn)實驗中，把橡皮條的節(jié)點拉到O 點時，兩彈簧秤之間的夾角應取其中正確的是_。（填入相應的字母）900 不變，以便于算出合力的大小14為了測量兩張紙之間的動摩擦因數，某同學設計了一個實驗：如圖1-34 所示，在木塊A 和木板 B 上貼上待測的紙，B 木板水平固定，砂桶通過細線與木塊A 相連，調節(jié)砂桶中砂的多少，使A 勻速向左運動。測出砂桶和砂的總質量m，以及貼紙木塊A 的質量 M，則兩紙間的動摩擦因數=m/M 。（ 1）該同學為什么要把紙貼在木塊A 和木板 B 上，而不直接測量兩張紙間的滑動摩擦力？（ 2）在實際操作中， 發(fā)現(xiàn)要保證木塊A 做勻速運動較困難，請你對這個實驗作一改進來克服這一困難。你設計的改進方案是：；根據你的方案做實