第二單元開辟新的發(fā)展道路PPT課件

1、第二單元第二單元 開辟新的發(fā)展道路開辟新的發(fā)展道路第三課第三課 美國的資本主義改革美國的資本主義改革大橋鎮(zhèn)中學(xué)大橋鎮(zhèn)中學(xué) 陳海云陳海云一、自主學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí) 課前檢查學(xué)生完成課前檢查學(xué)生完成3030年代年代的大危機的大危機導(dǎo)學(xué)單的情況。導(dǎo)學(xué)單的情況?！扒舐毿徘舐毿拧?1 1、 假如現(xiàn)在你假如現(xiàn)在你是一家公司的管理是一家公司的管理者，你聘用這個人者，你聘用這個人的可能性大嗎？為的可能性大嗎？為什么？什么？2 2、如果這封求職、如果這封求職信出現(xiàn)在信出現(xiàn)在2020世紀世紀3030年代的美國，你覺年代的美國，你覺得當時的公司管理得當時的公司管理者聘用他的可能性者聘用他的可能性又怎么樣？為什么？又怎

2、么樣？為什么？二、互助合作二、互助合作 由組長帶領(lǐng)各小組對由組長帶領(lǐng)各小組對3030年年代的大危機預(yù)習(xí)單進行組代的大危機預(yù)習(xí)單進行組內(nèi)交流，重點針對自己組分內(nèi)交流，重點針對自己組分到的一題進行討論，互相補到的一題進行討論，互相補充并寫在導(dǎo)學(xué)卡上。充并寫在導(dǎo)學(xué)卡上。二、互助合作二、互助合作1、根據(jù)材料概括經(jīng)濟危機的特點。、根據(jù)材料概括經(jīng)濟危機的特點。2、根據(jù)圖片概括經(jīng)濟危機的表現(xiàn)。根據(jù)圖片概括經(jīng)濟危機的表現(xiàn)。3、為什么經(jīng)濟危機會迅速蔓延并演變成世界性的、為什么經(jīng)濟危機會迅速蔓延并演變成世界性的經(jīng)濟危機？經(jīng)濟危機？4、各國為擺脫困境，采取了什么措施？、各國為擺脫困境，采取了什么措施？經(jīng)濟危機帶來什

3、么影響？經(jīng)濟危機帶來什么影響？5、“繁榮繁榮”一時的原因。一時的原因。6、經(jīng)濟大蕭條的原因。、經(jīng)濟大蕭條的原因。7、角色扮演：危機中的、角色扮演：危機中的“怪現(xiàn)象怪現(xiàn)象”之母女對話之母女對話P42 材料材料1 1：從美國爆發(fā)的經(jīng)濟危機迅速波及到了：從美國爆發(fā)的經(jīng)濟危機迅速波及到了所有的資本主義國家，并影響到所有的資本主義國家，并影響到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)和金融業(yè)等行業(yè)。和金融業(yè)等行業(yè)。 材料材料3 3：資本主義世界生產(chǎn)減少了：資本主義世界生產(chǎn)減少了36%36%，失業(yè)工，失業(yè)工人人30003000多萬，幾百萬農(nóng)民破產(chǎn)，上萬家銀行倒閉。多萬，幾百萬農(nóng)民破產(chǎn)，上萬家銀行倒閉。193319

4、33年與年與19291929年相比，整個資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)年相比，整個資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)下降了下降了1/31/3以上；資本主義世界貿(mào)易總額縮減了以上；資本主義世界貿(mào)易總額縮減了2/32/3 材料材料2 2：一般的經(jīng)濟危機持續(xù)一年最多不過兩：一般的經(jīng)濟危機持續(xù)一年最多不過兩年，而這次危機從年，而這次危機從19291929年到年到19331933年，持續(xù)了年，持續(xù)了5 5個年個年頭，有的國家甚至更長一點。頭，有的國家甚至更長一點。波及范圍特別廣波及范圍特別廣破壞性特別大破壞性特別大持續(xù)時間特別長持續(xù)時間特別長1 1、根據(jù)材料、根據(jù)材料概括概括經(jīng)濟危機的經(jīng)濟危機的特點特點三、展示評價三、展示評價

5、學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)1 1： 分析史料分析史料要抓住要抓住關(guān)鍵字關(guān)鍵字句并畫出句并畫出，進行歸納概括，進行歸納概括，要有分析史料的能力，不要要有分析史料的能力，不要單純直接去抄書。單純直接去抄書。2、根據(jù)圖片概括經(jīng)濟危機的根據(jù)圖片概括經(jīng)濟危機的表現(xiàn)表現(xiàn)。年份年份倒閉公司倒閉公司倒閉銀行倒閉銀行1930264009341931283001440193231300145319332030017831930-1933年美國倒閉公司及銀行狀況年美國倒閉公司及銀行狀況1.1.股市崩潰股市崩潰, ,銀行倒閉銀行倒閉-金融危機金融危機2.2.企業(yè)破產(chǎn)企業(yè)破產(chǎn)工業(yè)危機工業(yè)危機3 3. .糧食產(chǎn)值猛跌糧食產(chǎn)值猛跌農(nóng)

6、業(yè)危機農(nóng)業(yè)危機4.4.失業(yè)人數(shù)激增失業(yè)人數(shù)激增就業(yè)危機就業(yè)危機2 2、根據(jù)圖片概括經(jīng)濟危機的、根據(jù)圖片概括經(jīng)濟危機的表現(xiàn)表現(xiàn)社會動蕩不安，資產(chǎn)階級統(tǒng)治面臨危機社會動蕩不安，資產(chǎn)階級統(tǒng)治面臨危機學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)2 2 圖表題圖表題關(guān)鍵是關(guān)鍵是三看三看，一看圖表的，一看圖表的“表題表題”，二看表格的，二看表格的“列題列題”、“行題行題”或柱或柱狀圖的狀圖的“縱坐標縱坐標”、“橫坐標橫坐標”，三看圖，三看圖表下面的表下面的“注注”，往往在表格的，往往在表格的“列題列題”、“行題行題”或柱狀圖的或柱狀圖的“縱坐標縱坐標”、“橫橫坐標坐標”及圖表下面的及圖表下面的“注注”中隱藏著你所中隱藏著你所要的答案

7、，只是在描述中也要把他們替換要的答案，只是在描述中也要把他們替換成成“政治述語政治述語”描述出來。描述出來。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)3:3:學(xué)習(xí)歷史要樹立一種學(xué)習(xí)歷史要樹立一種全球觀全球觀念，要知道世界是念，要知道世界是一個統(tǒng)一的整體。一個統(tǒng)一的整體。3 3、為什么經(jīng)濟危機會迅速蔓延并演變成世界性的經(jīng)濟危、為什么經(jīng)濟危機會迅速蔓延并演變成世界性的經(jīng)濟危機？機？ 4 4、各國為擺脫困境，采取了什、各國為擺脫困境，采取了什么么措施措施？經(jīng)濟危機帶來什么？經(jīng)濟危機帶來什么影響影響？學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)4 4 答題時一定要答題時一定要規(guī)范規(guī)范，條理清晰分，條理清晰分明明。5 5、“”一時的原因？一時的原因？ 一戰(zhàn)

8、結(jié)束后，獲得一戰(zhàn)結(jié)束后，獲得政治政治上相對穩(wěn)定上相對穩(wěn)定 書有書有 第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命 書有書有 美國在一戰(zhàn)時期大發(fā)戰(zhàn)爭財美國在一戰(zhàn)時期大發(fā)戰(zhàn)爭財 歷史背景歷史背景 一戰(zhàn)時在地理上遠離歐洲主戰(zhàn)場一戰(zhàn)時在地理上遠離歐洲主戰(zhàn)場 前后知識聯(lián)系前后知識聯(lián)系學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)5 5 歷史事件要放在特定的歷史事件要放在特定的歷史背景歷史背景中中 ，并注意歷，并注意歷史知識的前后聯(lián)系。既要史知識的前后聯(lián)系。既要注意注意時間維度時間維度也要關(guān)注也要關(guān)注空空間維度間維度。6、經(jīng)濟大蕭條的原因？、經(jīng)濟大蕭條的原因？結(jié)合書本結(jié)合書本P40-41頁的內(nèi)容及所學(xué)知識分析討論頁的內(nèi)容及所學(xué)知識分析討論具體原因具體

9、原因信貸消費過度信貸消費過度股票投股票投機機過度過度學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)6：學(xué)習(xí)歷史要有概：學(xué)習(xí)歷史要有概括能力，不能照搬照抄。括能力，不能照搬照抄。7、角色扮演：危機中的、角色扮演：危機中的“怪現(xiàn)象怪現(xiàn)象”之母女對話之母女對話P42你是如何理解這段話的？它說明了一個什么問題？你是如何理解這段話的？它說明了一個什么問題？經(jīng)濟危機的實質(zhì)經(jīng)濟危機的實質(zhì)生產(chǎn)相對過剩生產(chǎn)相對過剩財富過于集中在少數(shù)資本家手中財富過于集中在少數(shù)資本家手中多數(shù)消費者（無產(chǎn)者）工資低，多數(shù)消費者（無產(chǎn)者）工資低，缺乏購買力缺乏購買力產(chǎn)品賣不出，積壓、顯得過剩產(chǎn)品賣不出，積壓、顯得過剩相對購買力相對購買力的過剩的過剩學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)7 7（1