淺談班主任工作 (2)

1、淺談班主任工作班主任是全班學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育引導(dǎo)者，是學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師和引路人，是學(xué)校貫徹國(guó)家教育方針，促動(dòng)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量，是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生實(shí)行教育和管理工作的重要助手，同時(shí)也是聯(lián)系班級(jí)任課教師與學(xué)生集體組織的紐帶和溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁。他對(duì)一個(gè)班的學(xué)生全面負(fù)責(zé)。班主任工作的好與壞不但關(guān)系著教育事業(yè)本身的發(fā)展，而且關(guān)系到中華民族的未來(lái)，有著非常重要的意義。那么，到底怎樣才能做為一個(gè)真正合格的班主任出現(xiàn)在學(xué)生面前，我認(rèn)為，概括起來(lái)能夠從以下幾個(gè)方面入手。一、 全面了解學(xué)生這是一種初步理解學(xué)生，了解他們基本情況的的最簡(jiǎn)易的方法。在接受一個(gè)新班

2、級(jí)時(shí)，班主任首先要查閱學(xué)生相關(guān)資料，以便盡快地初步了解情況。在實(shí)行時(shí)要特別注意曾擔(dān)任過(guò)班干部和有某些特長(zhǎng)的學(xué)生的資料，以了解這些學(xué)生在各方面的特點(diǎn)，為選拔干部苗子做好準(zhǔn)備。同時(shí)，班主任也要了解差生的情況，發(fā)現(xiàn)他們差在何處以及他們身上的閃光點(diǎn)。二、 班干部的選擇一個(gè)班級(jí)能否擁有一批優(yōu)秀的班干部是它能否建立優(yōu)良班風(fēng)的關(guān)鍵。班級(jí)干部是班主任管理班級(jí)工作的有力助手，是聯(lián)結(jié)教師和學(xué)生關(guān)系的橋梁和紐帶。所以班干部的選擇是十分重要的。 在接到新班級(jí)之后，由于新生之間還互不了解。所以，班主任必須臨時(shí)指定一名或幾名學(xué)生擔(dān)任班干部，以便班級(jí)工作能得到正常展開(kāi)。過(guò)一段時(shí)間當(dāng)全班同學(xué)相互了解了，班級(jí)則要通過(guò)民主選舉產(chǎn)

3、生新的班干部，這既有利于充實(shí)和完善班干部隊(duì)伍，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主思想，調(diào)動(dòng)全班學(xué)生參與班級(jí)工作的積極性。通過(guò)民主選舉產(chǎn)生的班干部能得到學(xué)生的信賴和支持，有利于加強(qiáng)班集體的凝聚力量和創(chuàng)造性地展開(kāi)班級(jí)活動(dòng)。后進(jìn)生是班主任的重要教育對(duì)象，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是班主任工作的重要內(nèi)容。如何對(duì)待后進(jìn)生，怎樣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育，是每個(gè)班主任應(yīng)該注重的問(wèn)題。高爾基以前說(shuō)過(guò):“只有愛(ài)孩子的人才能夠教育孩子?！彼晕艺J(rèn)為要想轉(zhuǎn)化他們重要的是應(yīng)給與他們更多的愛(ài)和溫暖。愛(ài)，具有神奇的力量，能夠消解自卑，能夠融化冰雪，是心靈的溝通，情感的交流。倘若班主任能敞開(kāi)心扉，把真情的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，打掉他們的自卑感，那么就會(huì)重新點(diǎn)燃他們渴望上進(jìn)的火炬。只有愛(ài)，后進(jìn)生才愿意接近你，把心底話說(shuō)與你聽(tīng)，這就能夠使教師抓住要害，對(duì)癥下藥，因材施教。四、 做好家訪工作實(shí)踐證明:在教育教學(xué)過(guò)程中，家庭教育是一個(gè)不容忽視的重要的教育環(huán)節(jié)。所以班主任抽空有重點(diǎn)有針對(duì)性的實(shí)行家訪是很有必要的。家訪之前，班主任需了解分析家長(zhǎng)類型，因人而異地選定訪談方式?？倎?lái)說(shuō)之，班主任工作雖然十分艱