《我之學校觀》學習體會

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_我之學校觀學習體會 暑假期間，我認真閱讀了陶行知先生1926年寫的.我之學校觀一文，啟發(fā)我對學校教育的本真有了全新的認識和定位。 一、明確學校教育的責任, 為學生一生健康成長負責。教育是民族振興和社會進步的基石，努力辦好人民滿意的教育，一直是所有教育人的畢生追求。然而，我們在認識學校教育對學生成長的影響時，誠然沒有陶先生思考的那樣深刻?！皩W校的勢力不小。他能教壞的變好，也能教好的變壞。他能叫人做龍，也能叫人做蛇。他能叫人多活幾歲，也能叫人早死幾年?！碧招兄脑捳Z一針見血，直白地表達出學校教育對一個人成長的歷史作用?？v觀每一個人的成長，都是經歷了學校教

2、育這一階段，在每一個人的后續(xù)發(fā)展中，無不留下學校教育的印記。曾經聽到過這樣一句話：“差生是學校教出來的”。我們姑且不論這種說法是否全面，但至少從一個方面說明了學?！八芙虊牡淖兒茫材芙毯玫淖儔摹?。作為一名學校主要領導，腦子里始終要記住“學校的勢力不小”這句話，時刻擔當學校教育的重大責任。我們既要站在教育改革的全局思考學校的發(fā)展，又要站在每一個家庭的角度思考對每一個學生的教育?！皩W校必須給學生一種生活力，使他們單獨或共同去征服自然，改造社會”，學校教育必須為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。當前，要努力推進義務教育高位均衡發(fā)展，全面提升教育質量，面向每一個學生，使學校教育“能叫人做龍”、“能叫人多

3、活幾歲”。二、堅持學校以生活為中心，培養(yǎng)學生具備改造社會的能力。陶行知先生教育思想的核心是生活教育理論，所以陶先生提出了“學校以生活為中心”的學校觀。陶行知先生在他的另一篇文章我們的信條里明確提出“生活是教育的中心”，“教育應當培植生活力，使學生向上長”，“教法學法做法合一”等主張。在他創(chuàng)辦的曉莊師范明確提出五項培養(yǎng)目標：健康的體魄，農夫的身手，科學的頭腦，藝術的興趣，改造社會的精神。毫無疑問，我們今天所要堅持的的素質教育就要像當年陶先生所倡導和實踐的“生活教育”那樣，“和馬牛羊雞犬豕做朋友，對稻梁菽黍稷下工夫”?！耙惶熘畠?，從早到晚莫非生活，即莫非教育之所在。學校有死的有活的，那以學生全人、

4、全校、全天的生活為中心的，才算是活學校。死學校只專在書本上做工夫。間于二者之間的，可算是不死不活的學校?！比绻蕴障壬摹皩W校觀”標準來評判現在的學校，那大多可謂“不死不活的學?！?。不是嗎？現在許多學校過分突出“學校以教學為中心，教學以課堂為中心”，想盡辦法追求分數，讓學生“死讀書、讀死書、讀書死”，由此必然引發(fā)辦學方向的偏差，學校又如何培養(yǎng)學生改造社會的能力？陶行知先生我之學校觀文章簡短，語言質樸，讓人一看就懂，但卻涵蓋了他深刻的教育思想?！叭松斓亻g，各自有秉賦，為一大事來，做一大事去。”今天的教育人，要認真學習陶行知先生的教育思想，真心實意地堅持素質教育，為民族的未來負責，努力辦好學校，讓學生終身受益。第 3