四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案動(dòng)物的卵對(duì)雞蛋的研究教科版

1、小學(xué)科學(xué)學(xué)科教案設(shè)計(jì)課題2-6動(dòng)物的卵對(duì)雞蛋的研究課型觀察課任課教師上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用動(dòng)物的卵是教科版新版教材四年級(jí)下冊(cè)第二單元 新的生命的第六課。本課是關(guān)于動(dòng)物的繁殖的第一課，在此之前學(xué)生們已經(jīng)研究了植物的種子，在探究植物新生命的孕育之后，動(dòng)物新生命的孕育探究便開始 教學(xué)內(nèi) 了。容簡(jiǎn)析在這一課中，學(xué)生將觀察各種各樣動(dòng)物的卵，特別是以雞的卵為例，觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)，了解動(dòng)物的卵里孕育著新生命。本節(jié)課設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：觀察比較各種各樣動(dòng)物的卵、觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)、觀看雞蛋孵化的視頻雞蛋對(duì)于學(xué)生來說是生活中必不可少的食物， 對(duì)此并不陌生，但真正學(xué)生學(xué)深入了解到雞蛋結(jié)構(gòu)的同學(xué)非常

2、少，更不知道各個(gè)部分的功能。T青分析四年級(jí)的學(xué)生有了一定的觀察能力以及動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力，在此基礎(chǔ)上可以深入的展開詳細(xì)的觀察活動(dòng)。知識(shí)與技能：1、了解雞蛋各結(jié)構(gòu)及各部位的功能；2、了解雞蛋的孵化需要一定的條件。過程與方法：1、運(yùn)用圖片和實(shí)物相結(jié)合的觀察、研究雞蛋的結(jié)構(gòu)；2、通過記錄、對(duì)比、完善這一系列過程形成對(duì)雞蛋結(jié)構(gòu)的深度認(rèn)識(shí) 情感態(tài)度價(jià)值觀：1、培養(yǎng)樂于探究動(dòng)物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和 延續(xù)性；2、感受生命的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、珍惜生命。認(rèn)識(shí)雞蛋的結(jié)構(gòu)及各部位的功能小組準(zhǔn)備：雞蛋、放大鏡、抹課 時(shí) 1課時(shí)布、銀子、手電筒、兩只透明塑料碗教師準(zhǔn)備：雞蛋各部分功能的微課、

3、雞蛋的孵化視頻、受精的新鮮雞蛋教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、引入：展示動(dòng)物的卵圖片教1、課件展示6幅課本圖片，師生總結(jié)出： 不H點(diǎn)：大小、顏色、化紋觀察圖片并回答卵相同點(diǎn)：形狀（橢圓形）、都能孕育新生命2、出示課題：2-6動(dòng)物的卵一一對(duì)雞蛋的探究的特點(diǎn)學(xué)過二、從外形上觀察雞蛋進(jìn)行思考并回答程1.觀察的順序和方法：（1）你準(zhǔn)備用什么順序觀察雞蛋？ （ 2）你準(zhǔn) 備用什么方法觀察雞蛋？齊讀注意事項(xiàng)2、觀察前注意事項(xiàng)（課件展示）3、進(jìn)行觀察，限時(shí)3分鐘學(xué)生觀察期間，教師注意巡視，并及時(shí)用手機(jī)利用老師提供的工 具進(jìn)行雞蛋外表面 的觀察拍卜學(xué)生觀察到的回向4、匯報(bào)觀察結(jié)果師生T總結(jié)出“雞蛋的形狀是橢圓形，雞蛋 外

4、殼上有氣孔，它的作用是用于呼吸”。學(xué)生回答（預(yù)設(shè)）：雞蛋表面有斑點(diǎn)/雞蛋的形狀是橢圓形的/雞蛋聞起來有腥昧5、雞蛋的外殼還有一個(gè)特點(diǎn)，我們來起著著課本34頁兩個(gè)小朋友的對(duì)話：為什么雞蛋殼又薄又脆，雞蛋卻很難捏碎？師生總結(jié)出：雞蛋不易捏碎跟雞蛋的曲面結(jié)構(gòu)思考問題并總結(jié)出 雞蛋不易捏碎跟雞父天著名的悉尼歌劇院就是應(yīng)用了這個(gè)原理。蛋的曲面結(jié)構(gòu)有關(guān)三、敲破雞蛋，觀察雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)思考并回答（預(yù)設(shè)）： 敲在桌子邊上、用手1、打碎雞蛋的方法提問：雞蛋怎么打碎？播放微課視頻：打碎雞蛋的方法2、觀察前注意事項(xiàng)（課件展示）3、觀察雞蛋的內(nèi)部（5分鐘）教師設(shè)置五分鐘倒計(jì)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生敲碎雞蛋并觀 察，觀察活動(dòng)中教師

5、及時(shí)拍照4、結(jié)束觀察并匯報(bào)：一位同學(xué)作為代表進(jìn)行匯報(bào)，請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ) 充，教師適時(shí)的展示出相應(yīng)的實(shí)物圖片。雞蛋的結(jié)構(gòu)有：蛋殼、氣孔、蛋殼膜、蛋白、 蛋黃、氣室、系帶、胚、蛋黃膜5、大膽推測(cè)，雞蛋各部分對(duì)小雞的發(fā)育有什么作 用？6、看微課視頻蛋蛋的自述7、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：完成連線題三、觀察小雞的孵化1、播放視頻：雞蛋里的21天提出問題：雞蛋的孵化所需的條件：時(shí)間、溫度、濕度2、小結(jié)：雞繁殖的后代方式叫做卵生；靠卵繁殖 后代的動(dòng)物叫做卵生動(dòng)物。四、生命教育卵的孵化需要一定的條件一定的時(shí)間， 在這個(gè) 過程中可能會(huì)遇到重重危險(xiǎn)，所以呢，我們要愛護(hù) 生命，愛護(hù)小動(dòng)物。指關(guān)節(jié)敲打觀看視頻，并注意敲 碎雞蛋的細(xì)

6、節(jié)學(xué)生齊讀學(xué)生敲破雞蛋進(jìn)行 觀察，觀察中注意在 實(shí)驗(yàn)記錄單上畫下 觀察到的結(jié)構(gòu)并進(jìn) 行簡(jiǎn)單標(biāo)注對(duì)雞蛋的結(jié)構(gòu)圖進(jìn) 行匯報(bào)，并全班進(jìn)行 補(bǔ)充進(jìn)行猜測(cè)觀看微課視頻，進(jìn)行學(xué) 習(xí)觀看視頻并進(jìn)行思 考，總結(jié)出雞蛋孵化 的條件回答問題思考并回答（預(yù)設(shè)）： 被天敵吃掉/滾落出雞窩/氣溫太高或者太低板書設(shè)計(jì)2-6動(dòng)物的卵對(duì)雞蛋的研究點(diǎn)的共同點(diǎn)：橢圓形堅(jiān)固有發(fā)育成新生命的可能雞蛋的觀察記錄表班級(jí)：姓名：日期：觀察雞蛋的外部，雞蛋的形狀、外殼，有什么特點(diǎn)？我發(fā)現(xiàn)，雞蛋的形狀是 ,雞蛋的外殼上有 ,我猜測(cè)，它的 作用可能是。從雞蛋的外部至內(nèi)部 觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并把它畫在下圖雞蛋的外形中， 然后標(biāo)注簡(jiǎn)單的文字說明。實(shí)驗(yàn)記錄單