如何提高口算能力 (2)

1、如何提高學(xué)生口算能力口算能力是計算能力的一種，怎樣培養(yǎng)孩子的口算能力是很多家長和老師所關(guān)注的，我們來看看下面一些提高口算能力的方法。1.趣味計算計算是一種枯燥無味的學(xué)習(xí)活動，為了提高學(xué)生的計算興趣，還可以補充一些趣味性的計算題目，培養(yǎng)學(xué)生對計算的興趣。如：找規(guī)律、用簡便計算擺動火柴使等式成立、找伙伴比賽等方法。2.加強估算教育估算可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，可以幫助學(xué)生檢查計算的結(jié)果正確與否，運用估算方法可以對計算的結(jié)果做預(yù)先定位，快速地確定計算結(jié)果的取值范圍，通過計算前的估算和計算后的檢查，可以避免由粗心大意造成的錯誤。如54+38=92，估算的結(jié)果大約是 90，那么估算結(jié)果和計算結(jié)果相近。又如：買

2、一輛自行車403元，買一臺電風扇395元，大約需要多少錢？學(xué)生馬上算出大約是800元，因為403元最接近400元，395元接最近400元，所以大約需要800元等等。3.要培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣，是提高學(xué)生計算能力切實有效的辦法。結(jié)合我個人的教學(xué)實踐，我認為教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成以下良好計算習(xí)，應(yīng)該做到“一看、二想、三計算”的認真計算習(xí)慣。計算是一件非常嚴肅認真的事情，來不得半點馬虎，但恰恰有個別學(xué)生沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，拿到計算題后，沒有看清數(shù)字，沒有弄清運算順序，就盲目的算起來，例如：在計算6+4÷2這樣一道簡單的計算題時，由于個別學(xué)生馬虎，結(jié)果算成了5.如果在計算時，只

3、要仔細一點，很容易看出這道題的運算順序是先算除法再算加法，正確結(jié)果應(yīng)該是8.這難道是個別學(xué)生不會計算嗎？不是的，完全是不認真造成的。又如：57-38=個別學(xué)生筆算時，把被減數(shù)57寫成75，用75-38結(jié)果算成37，正確的計算結(jié)果是19.還有的學(xué)生把加法計算當減法做等等。所以提高學(xué)生的計算能力，必須重視良好計算習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生能養(yǎng)成嚴格認真，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。4.口算要堅持天天練口算是筆算的基礎(chǔ)，也是人們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞哪芰??？谒悴粌H要有正確性，還要有一定的速度，小學(xué)一年級20以內(nèi)的加減法和二年級的表內(nèi)乘除法，都是運用的口算。只有學(xué)生學(xué)會了口算，才能順利地學(xué)會筆算，如：計算37+58=筆算時，每個數(shù)位上的數(shù)相加，都用的是口算。因此低年級口算能力的培養(yǎng)是十分重要的。我在課堂教學(xué)中，幾乎每節(jié)課，都有口算題的練習(xí)，在每節(jié)課前2至3分鐘內(nèi)進行口算練習(xí)，形式多樣，效果顯著。如：（1）直接口算、學(xué)生做在口算書上，按照老師的要求，在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的題，循序漸進，由少到多，做后集體訂正。（2）、聽算、教師讀題，學(xué)生做在練習(xí)本上，（3）視算、教師逐一出示題目，學(xué)生依次寫出答案。（4）參加社會實踐活動、要鼓勵學(xué)生參加必要的社會實踐，如：讓學(xué)生隨父母上街采購物品時，幫助家長口算錢數(shù)