三年級語文 —度第一、二單元測試題（無答案） 語文S版 試題

1、語文s版三年級語文 20092010學(xué)年度第一、二單元測試題 班級 姓名 分?jǐn)?shù)積累運(yùn)用（37分）一、看拼音，寫詞語，我一定能寫好?。?分） jio ào wán shu fn gn shú x ( ) ( ) ( ) ( )jì xù cho nào hú ji h wi( ) ( ) ( )二、 火眼金睛，辨字組詞。（8分） 仰（ ） 慌（ ） 猜（ ） 班（） 迎（ ） 謊（） 睛（ ） 斑（） 桿（） 潮（） 魚（ ） 免（ ） 竿（） 嘲（） 漁（ ） 兔（ ）三、 我會(huì)填。在括號里填上合適的詞語。（6分）例：尾巴長

2、長的 例：雪白的浪花泡泡（ ） （ ）的沙灘牛角（ ） （ ）的大海天空（ ） （ ）的草地四、 補(bǔ)充完整。（12分）1.守株（ ）（ ） 呆若（）（）畫龍（）（ ）狗（ ）( )墻 打草（）（） 鼠目（）（） 亡羊（）（）狐假（）（） 鷸蚌（）（）2.小妹妹是那么 ，那么。 因?yàn)?，所以我今天沒有到公園去游玩。五、 照樣子，學(xué)寫比喻句，注意加點(diǎn)的詞語。（3分）例：孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。1.中秋節(jié)晚上，一輪明月宛如懸掛在空中。2.你看，小鳥背上的羽毛綠綠的，仿佛。3.好像。閱讀理解（33分）現(xiàn)代文閱讀一、 課內(nèi)閱讀（12分）若是扇得好，一個(gè)（），還

3、會(huì)裂成兩三個(gè)玲瓏的（），（）。有時(shí)吹得（）了，扇得（）了，這脆弱的球兒，會(huì)扯得（），顫巍巍的，光影零亂。1.按照課文內(nèi)容填空。2.聯(lián)系上下文理解詞語。光影零亂：3.這段話選自于課文 ，是著名作家寫的。4.這段話從和兩種情況，寫出了肥皂泡的美麗.神奇。課外閱讀（13分）（一） 讀短文，回答問題。我 愛 花 城    我剛到花城，便陶醉在花的海洋里 記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定.凝重.樸實(shí)的感覺。 當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。

4、繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。 秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的.白的.黃的.紫的，還有黑里透黃的色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群真是千姿百態(tài)啊！ 一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花？它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。 啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！  &#

5、160;  1.本文共有（ ）個(gè)自然段，是按_ 的順序來寫的。  2.把“在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花?”這句話改為陳述句。_。   3.根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。     （1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（ ）     （2）形容可看的東西太多，看不過來。 （ ）     （3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（ ）     4.第四自然段，作者寫了菊花的 和 。     5.用“ ”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“ ”畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。古詩文閱讀（8分）一、 我會(huì)填。1.籬落疏疏一徑深，。2.采得百花成蜜后，？3.課外，你還背過描寫動(dòng)物的古詩有 ，你最喜歡詩中這一句。二、 我會(huì)連線。江流石不轉(zhuǎn) 聽彈琴 杜甫細(xì)語人不聞 竹里館 王維明月來相照