數(shù)學教學課件怎么制作

1、數(shù)學教學課件怎么制作以下就是小編整理的數(shù)學教學課件怎么制作的過程，一起來看看吧?。ㄒ唬┻x題；首先需要確定所選的課題是什么，以圓柱的體積一課為例。Flash動畫課件內(nèi)容的選取則要以教材為藍本，以實現(xiàn)教學目標、完成教學任務(wù)為出發(fā)點。我們?nèi)粘＝虒W中，并不是每一堂課都需要制作Flash動畫課件的。制作課件前一定要注意選題、審題。一個課件用得好，可以極大地提高課堂效率，反之，則只會流于形式，出現(xiàn)喧賓奪主，畫蛇添足的現(xiàn)象。因此在選擇教材內(nèi)容時就要多加思考、靈活運用。對于我們一線教師來說，在教學中要多思考，多挖掘，教學中的疑惑、失敗也許就能啟發(fā)我們找到主題。（二）設(shè)計；圓柱的體積如何得來，通過類比，這時候可

2、以引用切割法，先通過flash做出一個圓形，使用動態(tài)圖的切割法，樓主需選好幀數(shù)，這樣看起來才不至于有違和感。然后再通過圓形類比到圓柱即可.設(shè)計是整個課件制作的重要部分，它主要包括教學設(shè)計、腳本設(shè)計、界面設(shè)計。1、教學設(shè)計一個優(yōu)秀的flash課件制作應(yīng)能夠全面表達教學內(nèi)容，應(yīng)是對原有教材內(nèi)容的'再創(chuàng)造，不僅能使學生對所學內(nèi)容留下深刻印象，而且更能激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。制作課件時， 首先要根據(jù)所選課題認真分析知識的結(jié)構(gòu)，依據(jù)先進的教育科學理論和教學設(shè)計思想，選擇最佳教學過程設(shè)計。（三）搜集、制作；如果樓主在圓柱的設(shè)計方面有困難，可以通過晚上搜集，作為元件，再進行制作。視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣（四）

3、生成、測試、發(fā)布、使用、共享。媒體課件素材包括圖形、動畫、圖像、文本和聲音等。搜集素材應(yīng)根據(jù)腳本的需要來進行，素材的取得可以通過多種途徑，如利用掃描儀采集圖像，用話筒輸入語音，或從各種多媒體素材光盤中、網(wǎng)絡(luò)中取得。也可以直接通過各種軟件自創(chuàng)，如使用photoshop軟件或coredraw或flash自身繪畫工具制作背景圖、按紐、花邊等。對取得多媒體素材還要根據(jù)需要進行處理，比如聲音、視頻的截取。在我制作上述課件時，使用原創(chuàng)的素材較多，搜索的素材較少，主要素材的獲取途徑為：文本素材：搜索他人的教學設(shè)計作為參考，加入自己的想法，進行改編。flash課件的特點制作多媒體課件的軟件很多，其中Flash

4、是功能強大的動畫制作軟件，具備完善的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計，能實現(xiàn)多媒體課件各種類型的交互功能。在制作小學數(shù)學課件上，flash具有幾大優(yōu)勢。第一、利用Flash制作的動畫、圖形是矢量，不論把它放大或縮小多少倍，都不會失真，保證了畫面的亮麗、清晰。特別是在制作小學數(shù)學中的幾何類課件時，flash能輕輕松松繪制出簡潔又精確的幾何圖案。第二、Flash的繪畫工具齊全，功能美妙至極，方便至極。繪制基本的圖形，可以使用線條、矩形和橢圓工具；繪制自由曲線或圖形，可使用鉛筆工具；繪制精確的直線或曲線，可以使用鋼筆工具；繪制色彩圖形可用刷子工具等。第三、利用Flash生成的文件可以有載入保護功能設(shè)置，可防范他人

5、任意修改作品，保護作品的"版權(quán)"。第四、用Flash開發(fā)的課件體積小，便于攜帶，便于在網(wǎng)絡(luò)上播放和交流。第五、用Flash軟件能支持文本、圖形、圖像、聲音、視頻等各種媒體，使課件內(nèi)容豐富。第六、強大的交互功能。使用ActionScript語句，增強對交互事件的動作控制，使制作者更容易、更精確控制動畫的播放。優(yōu)秀課件的五大特點第一：界面，整體效果要美觀，簡潔明了。美使人賞心悅目，美能激發(fā)學生的興趣，能更好地表現(xiàn)內(nèi)容。但美要美得得體，美得簡約。要避免或減少課件制做中引起學生注意的無益信息干擾。第二：素材，精致，能引起學生注意，但不花哨。在引用他人素材時，要精挑細選如選擇圖片時，

6、要選擇清晰度高、不混雜的圖片。當只需圖片的部分內(nèi)容時，則要通過圖形編輯軟件進行剪輯。再如要制作動畫效果時，盡量運用flash自身的繪圖工具自創(chuàng)素材，既保證畫面清晰，又體現(xiàn)原創(chuàng)性。第三：內(nèi)容，將最重要的內(nèi)容用最形象的方式加以表達。課件制作的內(nèi)容要緊緊圍繞教學內(nèi)容。課件制作的目的是為教學服務(wù)，內(nèi)容上要突出教學重點，更要突破教學難點。而突破教學難點就必須在課件制作上采用最形象的方式加以表達。比如小學數(shù)學中關(guān)于圓柱的體積一課，圓柱體積推導(dǎo)就是一難點，可以利用動畫形式將圓柱轉(zhuǎn)化為長方體的過程以及兩者的聯(lián)系清晰的展現(xiàn)出來，從而推導(dǎo)出體積公式。第四：導(dǎo)航，導(dǎo)向明確，易于理解，實用靈活。導(dǎo)航的形式可以是純文本形式導(dǎo)航，這種導(dǎo)航設(shè)計簡單，一目了然。也可以是圖標形式，增強頁面色彩和風格，節(jié)約空間，但要采取一定的方式向使用者闡明其功能。例如用按紐形式當導(dǎo)航時，可以在鼠標經(jīng)過時以文本形式顯示作用，鼠標移開時，說明性文字消失。當導(dǎo)向內(nèi)容多，則可用分級式的下拉菜單，清楚顯示當前操作內(nèi)容。第五：交互，