粵教版思品七上12認(rèn)識(shí)新伙伴訓(xùn)練題

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .思想品德： 1.2 認(rèn)識(shí)新伙伴訓(xùn)練題（粵教七上）5文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .、基礎(chǔ)知識(shí)題1、進(jìn)入中學(xué)后，有的同學(xué)會(huì)產(chǎn)生心理，心理不利于建立良好的人際關(guān)系。2、的性格是可以培養(yǎng)的，的性格容易建立良好的人際關(guān)系。3、含羞草”心理如果不及時(shí)克服，就容易發(fā)展為心理，把朋友拒之門外。4、我們要掌握與同學(xué)友好相處的“金鑰匙” ，樹立 的觀念。二、能力提高題1、下列不屬于與同學(xué)友好相處的“金鑰匙”是A. 自愿的給朋友提供幫助B. 向他人述說朋友的秘密C. 發(fā)生矛盾是互相寬容D. 坦率的敞開自

2、己的心扉”蕭伯納的這句名言說2、“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想。明我們應(yīng)A. 在任何時(shí)候向任何人敞開心扉交流思想B. 克服閉鎖心理C.不必向他人袒露自己的真實(shí)思想D.無條件地接受任何人的思想3、進(jìn)入中學(xué)， 小秦同學(xué)經(jīng)常 “離群索居”，內(nèi)心感到孤單寂寞， 他很想改變自己的孤僻性格。你認(rèn)為改變這種孤僻性格的最好方法A. 埋頭讀書，多與科學(xué)文化知識(shí)交朋友B. 交朋友走出個(gè)人活動(dòng)的小圈子，置身于集體生活中C. 心理上煩惱憂愁時(shí)，發(fā)一通小脾氣D. 控制情緒，等待別人來主動(dòng)關(guān)心4、克服閉鎖心理，就必須

3、A.努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)B .要不斷地改變環(huán)境C.提高自我控制能力D.大膽袒露自己的真實(shí)思想，獻(xiàn)出自己的信任5、在開學(xué)班會(huì)上，小學(xué)一直擔(dān)任班長(zhǎng)的王華未能當(dāng)選，顯得很沮喪。假如你是他的好朋友，你會(huì)對(duì)他說A.調(diào)整好自己的心態(tài)B .以后多點(diǎn)和班主任溝通，搞好關(guān)系C.自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度D.與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系6、“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者”、“沒有友情的社會(huì)只是一片繁華的沙漠” ，這 兩句話說明A. 友情可以使孤獨(dú)者得到幸福B .生活需要友情C.友情可以使社會(huì)變成溫馨的家園D.友情可以使沙漠變成綠洲 7、有人說：“朋友是人生的一筆寶貴的財(cái)富。 ”這是因?yàn)檎嬲\的朋友A. 能給你

4、錢財(cái)B. 能為你拔刀相助D. 能有求必應(yīng)C. 能給你巨大的力量 8、“有福同享，有難同當(dāng) ”，這是與朋友相處的一條原則。因此A. 在朋友犯錯(cuò)誤的時(shí)候，要給予保密B. 在朋友遇到困難的時(shí)候，要主動(dòng)給予提供幫助C. 在朋友取得成績(jī)的時(shí)候，要讓他請(qǐng)自己吃飯D. 在朋友有錢時(shí)，要他和自己一起用光9、七年級(jí)（ 2）班的高露露每當(dāng)和同學(xué)在一起或上課被老師提問時(shí)，總是怕同學(xué)們笑話，覺得心跳加速，兩腿發(fā)軟，聲音顫抖，結(jié)果一句話都說不上。請(qǐng)你為他出主意 充滿自信 不怕議論 豐富知識(shí) 拒絕回答A. B.C.D.10、性格內(nèi)向的小路，從來不敢參加班級(jí)活動(dòng)，為此她感到很苦惱，決定改變自己。于是，每天早晨她都要對(duì)著鏡子

5、大聲朗讀。 堅(jiān)持了一段時(shí)間后， 她逐漸變得大膽、 開朗了，對(duì)班級(jí) 的事情也敢參與了。小路的變化說明A. 小路天生活潑，只是以前沒有表現(xiàn)出來B. 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)于塑造性格十分重要C. 每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的性格優(yōu)勢(shì)D. 每個(gè)人的性格既有優(yōu)勢(shì)，又有弱點(diǎn)11、有時(shí)朋友的言行可能無意中給自己帶來了一定的傷害，但是我們應(yīng)該A 打擊報(bào)復(fù)他B .逐漸疏遠(yuǎn)他C.和他大鬧一場(chǎng)D .寬容諒解他12、怎樣克服閉鎖心理？下列建議合理的有主動(dòng)與人交往 多參加活動(dòng) 深交幾個(gè)朋友 主動(dòng)關(guān)心別人A .B .C.D.13、下列屬于與同學(xué)不友好相處的方式是A .雙方互相信任B. 尊重朋友的意愿C. 在朋友有需要時(shí)，自愿自覺

6、提出幫助D 對(duì)朋友能坦率地敞開自己的感情，但不愿意朋友與他人交往14、與同學(xué)相處過程中，下面哪些方式可以使自己友好合群坦率地敞開自己的感情保守朋友的私人秘密交流時(shí)注意力集中，不要心不在焉 發(fā)生矛盾時(shí)互不相讓，等對(duì)方先認(rèn)錯(cuò)A. B.C.D.15、熱情開朗的人，容易A. 取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)B. 被人接納，得到快樂C.遵守紀(jì)律D. 愛出風(fēng)頭，缺乏自制力16、小娟是個(gè)“閉鎖心理”較為嚴(yán)重的女孩,因此常常處于苦惱之中。同學(xué)小紅為幫助她給她提出了如下建議，你認(rèn)為其中值得肯定的是A 與父母談心時(shí)言聽計(jì)從B. 與他人交流時(shí)積極溝通C. 與同學(xué)交往時(shí)處處設(shè)防D. 與朋友相處時(shí)一味寬容不愿與父母和同學(xué)說話，17、進(jìn)

7、入初中后不久， 原來一直活潑開朗的小方突然變得沉默寡言， 總是把自己關(guān)在小屋里。這一狀況是A.閉鎖心理的表現(xiàn)B.自強(qiáng)不息的表現(xiàn)C.逆反心理的表現(xiàn) D.謙虛謹(jǐn)慎的表現(xiàn) 18、“當(dāng)你能帶著微笑，帶著溫馨，自然、坦誠地伸出你熱情的手時(shí)，一定會(huì)有一雙和你一樣真摯的手向你伸來” 。我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要A. 消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往B. 要求朋友服從自己的意志C.強(qiáng)迫朋友滿足自己的所有要求D. 以積極開放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通，交往 三、拓展創(chuàng)新題1、小于是個(gè)聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)們進(jìn)行交往。她心里想，與同學(xué)交往會(huì)影

8、響學(xué)習(xí)，我才不干呢？但是，整天一個(gè)人 獨(dú)來獨(dú)往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點(diǎn)什么 結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，回答：(1) 簡(jiǎn)要分析小花不愿與同學(xué)交往的這種心理。(2) “與同學(xué)進(jìn)行交往會(huì)影響學(xué)習(xí)”這種想法對(duì)嗎？為什么 (3) 你認(rèn)為小花該怎么辦 ?2、觀察右邊漫畫，運(yùn)用“交往”的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行概括并作簡(jiǎn)要分析。3、某中學(xué)初一的學(xué)生小林在學(xué)校除了上課聽講，課余時(shí)間幾乎就是趴在課桌上睡覺，既不愿出去活動(dòng)，也不愿與同學(xué)交流。即使在家里，小林也與父母交流極少。其實(shí)小林也很想交 朋友，但是與別人交往時(shí)顯得拘謹(jǐn)甚至尷尬，對(duì)人懷有很深的戒備。根據(jù)上述事例 , 請(qǐng)你回答：1)小林這種心理屬什么心理？這種心理

9、有什么危害？2)假如你是小林的同學(xué)，你打算怎樣幫助她？ 4、王曉萌是家里的獨(dú)生女，由于父母的過分寵愛，養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。比如，班集體組織；班長(zhǎng)讓的活動(dòng)，她常常找借口不參加；班里組織對(duì)困難同學(xué)獻(xiàn)愛心，她說那是“假惺惺” 她參加運(yùn)動(dòng)會(huì)為班集體爭(zhēng)光，她卻認(rèn)為那是負(fù)擔(dān)；班里組織學(xué)習(xí)“一幫一”活動(dòng)，她怕耽誤她很苦惱， 卻又自己的學(xué)習(xí)而拒絕久而久之，王曉萌就感到自己成了孤獨(dú)的人。對(duì)此, 找不到原因。1)王曉萌產(chǎn)生苦惱的原因是什么？2)她今后應(yīng)該怎么做？參考答案：、基礎(chǔ)知識(shí)題1、閉鎖 閉鎖 2、熱情開朗 熱情開朗 3、自閉 4、友愛合群二、能力提高題1.B 2.B 3.B 4.D 5.D 6.B 7.C 8

10、.B 9.D 10.B 11.D 12.D 13.D 14.A 15.B 16.B 17.A 18.D三、拓展創(chuàng)新題1、(1)小花不愿與同學(xué)交往這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會(huì)影響她與同學(xué)的友誼，影響她的學(xué)習(xí)，影響她的健康成長(zhǎng)。(2) “與同學(xué)們進(jìn)行交往會(huì)影響學(xué)習(xí)”這種想法不對(duì)，因?yàn)榕c同學(xué)進(jìn)行交往，可以開闊我 們的視野，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；可以感受集體溫暖，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。(3) 在觀念上，改變錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)；在行動(dòng)上，積極與同學(xué)交往。2、克服閉鎖心理，主動(dòng)與人溝通(或在生活中我們應(yīng)該主動(dòng)與他人交往、溝通)青少年的閉鎖心理是一種正常的心理現(xiàn)象， 但是，這種心理現(xiàn)象是非常有害的， 在交往中我 們要保持積極開放的心態(tài)，克服閉鎖心理，交到更多的朋友。3、（1）這種心理屬于閉鎖心理。它會(huì)對(duì)人的生理、心理產(chǎn)生消極影響，不利于人與人之間的溝通，使人感到孤獨(dú)和由于，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。2）2）假如我是她的同學(xué)，我會(huì)主動(dòng)接近她，幫助她。如：與她一起參加體育、文娛活動(dòng)；主動(dòng)、熱情與她探討學(xué)習(xí)、生活上的問題，主動(dòng)與她傾吐心事，做知心朋友等。4、（ 1）王曉萌由于不參加集體活動(dòng)，