白鯨教學(xué)課件

1、白鯨教學(xué)課件白鯨教學(xué)課件應(yīng)該要怎么準(zhǔn)備呢？我們不妨一起來參考下范文吧！以下是小編為您搜集整理提供到的白鯨教學(xué)課件內(nèi)容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！白鯨教學(xué)課件教材分析課文用擬人化的方法，以生動的筆調(diào)，深入淺出的介紹了白鯨的特點及會游的過程，表現(xiàn)了作者對白鯨的喜愛。教學(xué)目標(biāo)1自主學(xué)會本課生字、新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3能聯(lián)系上下文或查工具書理解詞語的意思，聯(lián)系上下文或生活實際理解句子的意思，把握文章的主要內(nèi)容，從中了解白鯨的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛動物、熱愛大自然的美好情感。教學(xué)重、難點通過有感情地朗讀課文，體會詞句的意思，感受白鯨的特點。教學(xué)時間2課時。教學(xué)過程第一課時一、“鯨

2、”字導(dǎo)入，激發(fā)興趣1孩子們，看，認(rèn)識這種動物嗎？2你了解鯨這種動物嗎？給我們介紹介紹它吧。3過渡：今天，我們一道走近鯨這個大家族中的白鯨，仔細(xì)地觀察觀察它吧！二、初讀課文，整體感知1選擇你喜歡的方法，通讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字的音，畫出段落，想一想課文寫了什么。2同桌交流初讀收獲。3匯報交流。（1）生字、新詞認(rèn)讀，小組接龍讀課文。重點抽查：吱、嘶。（2）說說課文圍繞白鯨介紹了哪些內(nèi)容。三、展示交流成果課文圍繞白鯨介紹了它的聲音變化多端，戲耍游玩和退換皮膚。第二課時一、引導(dǎo)自讀，合作探究1學(xué)習(xí)第一段，引導(dǎo)自讀自悟。（1）講述白鯨洄游，引導(dǎo)學(xué)生交流所聽所感。（2）帶著自己的感受朗讀第一段。2學(xué)習(xí)第二

3、至四段。（1）自讀二至四段，說說你知道了什么。（2）選擇自己喜歡的段落重點學(xué)習(xí)，自讀自悟。出示自學(xué)提示：讀課文，看批注，說體會，學(xué)批注。（3）檢查學(xué)習(xí)第二段。讀讀課文，說說你體會到了什么，是從哪里知道的。請學(xué)生朗讀課文，說自己的體會。引導(dǎo)讀批注，學(xué)批注。體會擬人化手法的好處，以及省略號表示的意思。補充想象白鯨還可能發(fā)出什么樣的聲音。在讀書中聯(lián)系生活實際理解“能夠聆聽白鯨的歌喉，是一種難得的享受”。齊讀課文，質(zhì)疑。一邊讀，一邊想：你對白鯨的口技表演有什么疑問？引導(dǎo)學(xué)生探索白鯨發(fā)出叫聲的目的，激發(fā)探索自然奧秘的熱情。朗讀課文。將自己的體會，用朗讀表現(xiàn)出來，一邊讀，一邊想象白鯨展示口技的場面。(4)

4、檢查學(xué)習(xí)第三段。自由讀第三段，為白鯨的這一項表演取個名字。并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文討論自己所取的.名字的理由，幫助理解課文，指導(dǎo)讀好課文。(身材秀、雜技表演，玩具總動員)引讀、對讀課文，一邊讀，一邊體會白鯨給你留下了什么樣的印象，或者白鯨有怎樣的性格。自由讀課文，讀出自己的體會。(5)檢查學(xué)習(xí)第四段。自由讀課文，用自己的話談?wù)勀阒懒耸裁?、有什么不明白的地方。通過理解“煥然一新”，并結(jié)合搜集的資料，體會白鯨愛干凈的特點。指導(dǎo)朗讀。二、品讀全文，體會寫法整體感知，品讀全文。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文體會，用擬人化的手法介紹動物，會使文章更加生動、有趣，給讀者身臨其境之感，留下深刻的印象。在文中找出這樣的例子。三、拓展延伸，作業(yè)練習(xí)請你也用擬人化的手法，介紹一種你熟悉的動物