認(rèn)識(shí)圖形參考教案2

1、認(rèn)識(shí)圖形參考教案教學(xué)目標(biāo)1. 在愉快的教學(xué)氣氛中通過(guò)有趣的活動(dòng)和游戲，使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓 柱、球有一定的感性認(rèn)識(shí)，知道這些幾何形體的名稱并能識(shí)別。2. 培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、想象和表達(dá)的能力。3. 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生探討和與人合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)物體，培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索的能力。教學(xué)難點(diǎn) 區(qū)別長(zhǎng)方體和正方體。教學(xué)過(guò)程、活動(dòng)一：激情導(dǎo)入，初步掌握認(rèn)識(shí)物體的方法。（一）談話引入今天老師給大家?guī)?lái)了兩個(gè)小朋友，一只小貓和一只小狗，你們歡迎他們嗎?1.出示圖片：小貓和小狗©存聲TH2.小狗說(shuō)：“謝謝大家.”小貓說(shuō)：“在學(xué)習(xí)前我想提一個(gè)問(wèn)題，你們能記住我 們嗎？請(qǐng)快想想，怎樣才能記住我們

2、。”（二）學(xué)生討論1. 如何記住一只小貓？又如何記住一只小狗?2. 學(xué)生反饋：小貓矮矮的、胖胖的、黃色的貓。小狗高高的、瘦瘦的。3. 小結(jié)：要記住它們的特點(diǎn)。二、活動(dòng)二：練習(xí)分類 小狗說(shuō)：我給大家?guī)?lái)了一些物體想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，給它們分類。（一）出示圖片：認(rèn)識(shí)圖形（二）分組討論1.四人分小組討論，邊發(fā)表意見(jiàn)邊演示課桌上的物品。2學(xué)生演示自己不同的分類方法. 出示圖片：分類方法一、分類方法:我是按丸小分的r?J廠三、活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體小狗說(shuō)：我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些物品好嗎?教師板書：認(rèn)識(shí)圖形（一）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體1.出示圖片：長(zhǎng)方體2.小狗問(wèn)：它是什么樣子?3每一名同學(xué)從自己口袋里拿出一件一樣的

3、物體，看一看，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)面, 摸一摸每個(gè)面一樣大嗎？每一個(gè)面是什么形的？起個(gè)什么名字?4. 學(xué)生反饋長(zhǎng)方體的形狀特點(diǎn)(1)有六個(gè)面;(2)有的六個(gè)面都是長(zhǎng)方形；有的四個(gè)面是長(zhǎng)方形，還有兩個(gè)面是正方形的;四個(gè)面是一樣大的，還有兩個(gè)面一樣大。教師板書：長(zhǎng)方體(二)認(rèn)識(shí)正方體 1.出示圖片：正方體2.小貓問(wèn)：這個(gè)物體是長(zhǎng)方體嗎?有什么特點(diǎn)?與長(zhǎng)方體有什么不同，起個(gè)什么名字?3學(xué)生分小組討論 4學(xué)生反饋正方體的特點(diǎn) 正方體六個(gè)面，六個(gè)面都是正方形，并且一樣大。教師板書：正方體 5你是怎么區(qū)別長(zhǎng)方體和正方體的?6在你的生活中哪些東西是長(zhǎng)方體？哪些東西是正方體的呢?四、活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)圓柱體和球(一)認(rèn)識(shí)圓柱體和球 1.出示圖片：圓柱體、球o2.小狗問(wèn)：你的桌面上還有什么物體呀？它們有什么特點(diǎn)?3.學(xué)生小組討論4. 學(xué)生反饋 圓柱體有兩個(gè)面是圓形的，球上沒(méi)有一個(gè)平面。教師板書：圓柱、球5. 生活中那些物體是圓柱體的？那些物體是球體的?（二）小結(jié) 今天我們和小貓和小狗一齊認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和球，我們一齊把它 們的名字讀一遍.（教師指圖形，學(xué)生舉物體，說(shuō)名字.）（三）出示圖片：找朋友五、活動(dòng)五：做游戲 “摸一摸、 猜一猜” 游戲介紹：將所有的物體全部放在課桌上，小組中的每個(gè)人輪流用圍巾蒙住眼睛, 用手摸物體并猜出是什么物體，看誰(shuí)猜得又對(duì)又快。六、活動(dòng)六：小小建筑師 1.用