2017國(guó)培思政簡(jiǎn)報(bào)第四期

1、國(guó)培計(jì)劃（2017）-江西省鄉(xiāng)村小學(xué)思品教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)主辦：江西省教育廳南昌師范學(xué)院培訓(xùn)班第四期：2017年11月承辦學(xué)校：南昌師范學(xué)院顧問(wèn)：徐斌指導(dǎo)老師：胡國(guó)金主編：劉英責(zé)任編輯：國(guó)培思品第四組成員聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨,共解迷惑的緣由, 尋找愉悅的源泉,刊首寄語(yǔ)共享成功的體驗(yàn)！ 國(guó)培猶如一縷春風(fēng)， 輕輕吹拂我們迅速成長(zhǎng); 國(guó)培是最亮的星，指引我們前進(jìn)航向。笑聲歌聲縈繞在耳畔，、 信任理解激蕩在心弦， 奮進(jìn)中我們啟者在孤寂， 信任中我們解讀友誼！ ,簡(jiǎn)報(bào)導(dǎo)航冽首寄語(yǔ).TS 、：”人當(dāng)，臺(tái)師風(fēng)采新座心得典課異構(gòu)4 矛：_工-bl國(guó)培體會(huì)75 二 h副尾寄語(yǔ)11月20日下午，南院，

2、借亞麴雕摭何做翻第荏中從子解斕題破施的常規(guī)r行了深入的解析、/贊件為面Wo解，對(duì)教學(xué)模式劃分及教學(xué)方法設(shè)計(jì)等方面做生了很好的詮釋名師風(fēng)采昌市教育科學(xué)也畫(huà)界研和昌 員曲奇甑蔡臨南副麗藤晚曲類(lèi)別、解肥南就魁瑤F畸的步明 驟、多腕醐醐癡的常讀腺 這三洞1麗遨布還怖為加11月21日上午，南昌市百花洲小學(xué)萬(wàn)慶老師就道德與法治教 學(xué)精裝"七了 utm慶n學(xué)模式劃11月21日下午，南昌師 范附屬小學(xué)玉泉島校區(qū)吳江 黔老師就充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極 性提高道德與法治教學(xué) 質(zhì)量中分享了自己當(dāng)班主任 與學(xué)生相處的豐富經(jīng)驗(yàn)。11月22日上午，在 青新小學(xué)開(kāi)展“同課異 構(gòu)”，青新小學(xué)楊繼英老 師與國(guó)培學(xué)員李麗佳老

3、師為我能做好這一 節(jié)課設(shè)計(jì)了風(fēng)格各異的 活動(dòng)，呈現(xiàn)了各具特色 的教學(xué)風(fēng)格，兩節(jié)課都 十分精彩！難分伯仲！11月23日下午，南昌 師范學(xué)院胡友靜教授以風(fēng) 趣幽默的語(yǔ)言就教師語(yǔ)言 藝術(shù)從有聲語(yǔ)言，態(tài)勢(shì)語(yǔ) 言，類(lèi)語(yǔ)言三方面以其自身 獨(dú)特魅力，讓學(xué)員學(xué)有所 樂(lè)，學(xué)有所得。11月27日下午，九 江市教科所教研員、小學(xué) 特高教師林瓊用生動(dòng)的語(yǔ) 言向?qū)W員講授道德與法 治課題申報(bào)研究，給予 了學(xué)員豐富的理論性和實(shí) 用性知識(shí)。講座心得龔敏簡(jiǎn)介：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬 中小學(xué)，中小教高級(jí)11月 17日上午8:30 ,龔敏老師 就道德與法治說(shuō)課設(shè) 計(jì)與案例分析給我們開(kāi)展 了一場(chǎng)專(zhuān)題講座。這已經(jīng)是龔老師第二 次給我們進(jìn)行講

4、座了，前 一次作的道德與法治 課程資源開(kāi)發(fā)利用的基本策略和途徑講座讓我們還記憶猶 新，這一次的講座更是精彩紛呈。因?yàn)楫?dāng)天下午就要進(jìn)行說(shuō) 課比賽了，所以龔老師根據(jù)學(xué)員們的實(shí)際需求展開(kāi)了一系列 的說(shuō)課訓(xùn)練。首先就說(shuō)課前的一些基本準(zhǔn)備一肢體，表情， 聲音，語(yǔ)言等對(duì)學(xué)員們展開(kāi)了一系列的訓(xùn)練；其次，對(duì)怎樣 說(shuō)課及說(shuō)課應(yīng)注意的細(xì)節(jié)方面更是做了詳細(xì)的闡述，包括說(shuō) 課稿的寫(xiě)法，說(shuō)課的基本要求，說(shuō)課應(yīng)遵循的基本原則，說(shuō) 課的主要內(nèi)容，說(shuō)課的表述形式等等，讓學(xué)員們受益匪淺。 龔老師長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的生動(dòng)講解，讓人如沐春風(fēng)，真希望有 幸還能再次聽(tīng)到龔老師的課，有機(jī)會(huì)進(jìn)行更深入的交流。吳江黔簡(jiǎn)介：南昌師范 附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)，

5、小教一級(jí)。11月21日晚上六點(diǎn)，吳老 師做了專(zhuān)題講 座充分調(diào)動(dòng)學(xué) 生積極性提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量。吳老師的講座清新獨(dú)特，從我們教師的實(shí)際教 學(xué)生發(fā)，十分的親和和接地氣，讓人愿意去傾聽(tīng)，并且她也 達(dá)到了這個(gè)目的。講座課堂十分生動(dòng)有趣，學(xué)員們一次次被她的風(fēng)趣幽默的話逗笑。吳老師先從陶行知的四顆糖的故事 引入，激發(fā)了我們的思考與感慨，隨即用其親身經(jīng)歷與教學(xué) 實(shí)踐告訴了我們很多可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。她的班級(jí)讓我們艷羨， 她的課外活動(dòng)讓我們欣賞，她的教學(xué)手段與制度讓我們欽 佩雖然是晚上的課程，但這好像并沒(méi)有減少吳老師和我們 學(xué)員的興致。我們相信這堂課我們沒(méi)有白聽(tīng)，這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 能融會(huì)貫通于各個(gè)學(xué)科。同課異構(gòu)李麗

6、佳我能做好萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)泉陂小學(xué)鄒慧芳向誰(shuí)學(xué) 樂(lè)安戴芳小學(xué)國(guó)培體會(huì)國(guó)培讓我成長(zhǎng)熊方春我有幸參加“國(guó)培”計(jì)劃教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，國(guó)培培訓(xùn)心得 體會(huì)。在此期間，我認(rèn)真聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家的精彩講座，認(rèn)真做好 學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。專(zhuān)家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú) 特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象， 我努力將專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué) 有機(jī)結(jié)合起來(lái)，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：一、國(guó)培計(jì)劃創(chuàng)新合理，切合實(shí)際，是教學(xué)工作的“及時(shí)雨” C 整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富，專(zhuān)家們的解惑都是針對(duì)我們 農(nóng)村教師的“心頭病”，是我們發(fā)自

7、內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到 提高的內(nèi)容，可以說(shuō)是“萬(wàn)眾所向” o在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我一直 抱著一種積極、樂(lè)觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，保持樂(lè) 觀的心態(tài)對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)、 工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課 改的實(shí)施者，無(wú)論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上， 我們都應(yīng)該搶 先一步，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的 研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要， 切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。二、知識(shí)的“更新?lián)Q代”非常必要。“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)

8、則怠”，對(duì)于思品這門(mén)課程來(lái)說(shuō)， 本身就是一種挑戰(zhàn)，思品教育在我國(guó)農(nóng)村小學(xué)普及度弁不高，要提高農(nóng)村學(xué)生對(duì)思品的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難，所以知識(shí)的更新尤為重要，作為一名農(nóng)村小學(xué)思品教師， 我對(duì)這點(diǎn) 理解尤為深刻。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到，教材是教學(xué)過(guò)程 中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死板的，但 作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了 學(xué)生知識(shí)的廣泛化，作為新時(shí)代的思品教師，要不斷地增加、更 新自己的知識(shí)，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限 的生活當(dāng)中去?！笆怯媒滩慕?，還是教教材？ ”作為一名教師， 應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專(zhuān)家們給了我們明確的回

9、答。 從今以 后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、 方式、方法來(lái)更新自己的頭腦， 這次的培訓(xùn)無(wú)疑給我們一次深刻 的洗禮。三、注重教學(xué)方法的生動(dòng)性與合理度。小學(xué)思品教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境， 多動(dòng)手操作，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法， 思品課堂才能變得豐 富多彩。新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)合理的，有意義的，富有 創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到思品無(wú)處不在， 通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng) 交流，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上， 對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)

10、中專(zhuān)家們 給我們這些工作在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教 誨；也對(duì)默默無(wú)聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長(zhǎng)的輔導(dǎo)老師表示最 誠(chéng)摯的謝意。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟藕蜔o(wú)私奉獻(xiàn)，我們才能在這么短的時(shí)間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。在今后的工作中， 我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際，在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步， 提升自己的教學(xué)水平，為我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)的思品教育教學(xué)添傳加 瓦，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。國(guó)培心得陳瑤在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每 一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑 戰(zhàn)，我們能害怕嗎？答案是肯定的：“不能！”不管是在什么 情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以

11、 培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過(guò)培訓(xùn)自己感悟頗深。回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)I,相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺(jué)：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說(shuō)呢？在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒(méi)有 注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么, 從來(lái)不管對(duì)與錯(cuò)，也從來(lái)不管為什么，只是盲目的走路，學(xué) 習(xí)。上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行 的?！敝粡倪@一點(diǎn)上說(shuō)，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟 涉及到專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺(jué)以前了解的東西越 少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書(shū)籍，學(xué)習(xí) 這方面的知識(shí)?？墒窃綄W(xué)，感覺(jué)自己知道的越少，這是為什 么呢？因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的 心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在 工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。合抱之 木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土 ；千里之行，始于足下。 回首三個(gè)月的培訓(xùn)歷程，我感覺(jué)非常地充實(shí)，這次培訓(xùn)令我 終身難忘。我要從小事做起，從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，向 著自己的目標(biāo)而前進(jìn)！刊尾寄語(yǔ)隨著