三年級下冊語文導學案19放飛蜻蜓 蘇教版

1、第 1 頁 內 容： 19放飛蜻蜓 第一課時 學習目標 我要認識本課生字“陶 、衡”等4個字，會寫“蜻 蜓 塘”等9個字，學習“七嘴八舌”等詞語。要養(yǎng)成主動預習的習慣。 學習重點 學會本課生字 學習難點 理清課文段落大意 一、溫故互查 1開動腦筋， 猜個謎語：小飛機,紗翅膀, 飛來飛去滅蟲忙, 低飛雨高飛睛, 氣象預報它內行。 謎底： （ ） 2你對蜻蜓有哪些了解? 組內互相交流 齊讀課題。 二、自學質疑 1.自由輕聲朗讀課文，讀準字音，不添字，不漏字。 2.拼讀生字，畫出詞語。 3.細讀課文，我知道課文第一部分講 。 第二部分講 。 三、合作解疑 1.檢查字詞學習情況。 （1）出示詞語： 陶

2、行知 慈愛 七嘴八舌 搶著 蒼蠅 蚊子 掌握 據(jù)說 結構 復雜 翠貞 田埂 孑孓 一撅一撅 （2）小組讀詞， （3）開火車讀。相機正音。 （4）打亂順序讀。 第 2 頁 2.再讀課文，讀通句子。 3.組內分自然段讀課文，評議。 4.同桌互讀互聽，互相糾正。 5.學生描紅、臨寫。 四、鞏固拓展 1.完成習字冊。 2.填寫數(shù)字，把成語補充完整 （ ）嘴（ ）舌 ( )光( )色 成（ ）上( ) （ ）牛（ ）毛 （ ）全（ ）美 （ ）方（ ）計 五、總結反饋 課后查找資料，對蜻蜓作進一步的了解 教學反思 內 容： 19、放飛蜻蜓 第二課時 學習目標 1. 我能理解課文內容，指導學生有感情地朗讀

3、課文。 2我懂得保護有益動物3養(yǎng)成保護有益動物的意識。 學習重點 理解課文內容，理解陶得知如何耐心細致地引導孩子們懂得蜻蜓是人類的好朋友并啟發(fā)孩子們放飛蜻蜓的意義。 學習難點 了解蜻蜓各部分的結構特點及功能。 第 3 頁 一、溫故互查 1.出示一組詞語，認讀 蜻蜓 蒼蠅 蚊子 陶行知 放飛 孩子們 2.從上面一組詞語中選擇幾個說一段話，簡要概括文章內容。 二、自學質疑自學感悟： 理清層次 依據(jù)所給提示，把課文分為三部分： A、陶行知引導孩子們認識蜻蜓是人類的好朋友。 B、陶行知引導孩子們了解蜻蜓的身體結構、特點和功能。 C、在陶行知的開導下，孩子們放飛了蜻蜓。 第一部分( )自然段 第二部分(

4、 )自然段 第三部分( )自然段 三、合作解疑 精讀第一部分 1.自由輕聲讀課文16自然段， 思考：從這部分對話中，我知道蜻蜓 2.交流：蜻蜓吃（ ）（ ） ( ) ，孑孓是( )。 蜻蜓是我們的好朋友,因為（ ）。 3.分角色朗讀這部分課文，體會人物語氣、神態(tài)等 精讀第二部分 1.為了讓孩子們對蜻蜓有更多的了解，陶行知又繼續(xù)耐心地講解 2.默讀課文710自然段，讀了這部分內容使我知道蜻蜓 3.交流總結，共同完成 蜻蜓 吃： 第 4 頁 身體特點： 功能： 4.組內分角色朗讀710自然段。 精讀第三部分 1.輕聲朗讀課文的最后一段 2.交流：陶行知商量、親切、溫和 孩子們急切、堅定、關愛（組內分角色試讀） 4.如果這是一只會說話的蜻蜓，請你替它分別對陶行知、對孩子們和對那些捕捉蜻蜓的人說說心里話吧！ 四、鞏固拓展 1.把自己了解到的關于有益動物的知識介紹給同學 2.為保護有益動物設計宣傳標語。