江蘇省職業(yè)學(xué)校高水平示范性實訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn).

1、國家職業(yè)教育機械制造技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫1江蘇省職業(yè)學(xué)校高水平示范性實訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵及要求備注理念 思路指導(dǎo)思想1 堅持服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、育人為根本，有效對接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn) 業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，密切校企合作，深化教學(xué)改革，加強實訓(xùn)基地建設(shè)，為經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)技 術(shù)技能型人才。2、以政府為主導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)為支撐、學(xué)校為主體，推動資源優(yōu)化組合，實行多方共建共享。目標(biāo)定位1. 對接職業(yè)崗位群和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，服務(wù)專業(yè)群（鏈）建設(shè)，支撐人才培養(yǎng)模式改革，提高 人才培養(yǎng)質(zhì)量，建成區(qū)域技術(shù)技能人才培養(yǎng)中心。2. 堅持教學(xué)培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)與技術(shù)服務(wù)為一體，推動產(chǎn)學(xué)研相結(jié)

2、合，建成區(qū)域技術(shù)創(chuàng) 新推廣中心。建設(shè)途徑以人才培養(yǎng)模式改革為主線，以創(chuàng)新實訓(xùn)基地管理、運行機制為突破，以高水平師資隊伍建 設(shè)為支撐，有計劃、有重點的開展實訓(xùn)設(shè)備、實訓(xùn)課程、信息化教學(xué)資源建設(shè)，推進教學(xué)與 生產(chǎn)相結(jié)合，開發(fā)“實習(xí)產(chǎn)品”，提高基地運行效率，提升基地社會效益和經(jīng)濟效益。建設(shè) 水平場地建設(shè)1. 實訓(xùn)基地使用面積：一產(chǎn)類不低于2000 平方米；二產(chǎn)類不低于 1500 平方米；三產(chǎn)類不低于 1000 平方米。生均不低于 2.5 平方米。2. 有完善的配套輔助場地，通風(fēng)、照明等基礎(chǔ)條件滿足實訓(xùn)要求，無安全隱患。3. 場地設(shè)施布局與企業(yè)生產(chǎn)工作流程相對接，能滿足“做中學(xué)、做中教”等理實一體化教

3、學(xué)和生產(chǎn)性實訓(xùn)要求。4. 實訓(xùn)場景與現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)場景相接近，專業(yè)文化濃郁，有專業(yè)技術(shù)發(fā)展歷史、行業(yè)企 業(yè)精神、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、設(shè)備功能介紹、典型產(chǎn)品介紹等專業(yè)環(huán)境布置。國家職業(yè)教育機械制造技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫2設(shè)備建設(shè)1. 儀器設(shè)備配置合理，種類齊全、數(shù)量充足，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、實用性、配套性、生產(chǎn)性、先進性，滿足學(xué)生基礎(chǔ)性實訓(xùn)和生產(chǎn)性實訓(xùn)的要求，專業(yè)核心技能實訓(xùn)教學(xué)保證1 人 1 工位。2. 儀器設(shè)備具有一定的先進性，部分設(shè)備達到行業(yè)企業(yè)先進水平。有與全國、省級技能大賽 相適應(yīng)的設(shè)施設(shè)備。3.新增設(shè)備購置計劃完成， 安裝到位。中等職業(yè)學(xué)校生均儀器設(shè)備值： 二產(chǎn)業(yè)類專業(yè)8000兀，一、三產(chǎn)業(yè)類

4、專業(yè) 5000 兀；五年制高職學(xué)校生均儀器設(shè)備值：二產(chǎn)業(yè)類專業(yè)10000元，一、三產(chǎn)業(yè)類專業(yè) 6000 元。信息化水平1. 實訓(xùn)教學(xué)場所均建成數(shù)字化教學(xué)環(huán)境，建有1 個及以上的虛擬仿真實訓(xùn)室。2. 建有與實訓(xùn)內(nèi)容相配套的信息化教學(xué)資源，開展信息化實訓(xùn)教學(xué)。教學(xué)團隊建設(shè)1. 專任專業(yè)教師與學(xué)生比不低于1: 30,本科以上學(xué)歷 100%研究生學(xué)歷（或碩士以上學(xué)位）20%以上，高級職稱 25 鳩上。2. 專任專業(yè)教師赴企業(yè)實踐鍛煉制度有效落實，教師每2 年赴企業(yè)實踐鍛煉時間均高于2 個月。3. 專任專業(yè)教師獲得高級以上職業(yè)資格（或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格、非教師系列技術(shù)職務(wù)）80%以上；獲得技師以上職業(yè)資格

5、或非教師系列本專業(yè)中級以上技術(shù)職務(wù)50%A 上。4. 實訓(xùn)基地配有專職管理人員，具有技師以上職業(yè)資格，累計有一年以上的企業(yè)實踐經(jīng)歷。5. 兼職教師占專任專業(yè)教師比例15%-30%均具有技師以上職業(yè)資格或非教師系列中級以上技術(shù)職務(wù)，30%上具有咼級技師職業(yè)資格或非教師系列咼級技術(shù)職務(wù)。6. 專業(yè)帶頭人具有專業(yè)前沿知識和先進教育理念，教師團隊結(jié)構(gòu)合理、在冋專業(yè)領(lǐng)域有一疋 影響力，建有名師工作室或技能大師工作室。技能鑒定建成人社部門批準(zhǔn)的職業(yè)技能鑒定所 （站），鑒定工種要基本覆蓋對應(yīng)專業(yè)核心技能， 中等職 業(yè)學(xué)校具有鑒定中級職業(yè)資格功能， 五年制高職學(xué)校及辦學(xué)點具有鑒定高級職業(yè)資格功能 （特 殊專業(yè)

6、不在學(xué)校設(shè)立考核鑒定機構(gòu)的除外） 。運行 管理管理機制1建立了由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同參與的管理體制，融合企業(yè)管理理念，滲透企業(yè)管理文化。2學(xué)校設(shè)立專門的實訓(xùn)基地管理機構(gòu)，實施校、系（部）二級管理，實訓(xùn)基地有專人管理， 人員配置合理，職責(zé)分工明確，考核、評價、獎懲制度健全。3. 實訓(xùn)基地管理制度健全，設(shè)備設(shè)施、實訓(xùn)耗材等物資管理制度，實訓(xùn)教師、學(xué)生等人員管 理制度，實訓(xùn)環(huán)境、勞動保護、安全操作等文明生產(chǎn)管理制度執(zhí)行實到位。建立了實訓(xùn)管理 例會制度，定期進行工作小結(jié)，分析存在問題，提高管理水平。4. 推進實訓(xùn)基地管理信息化。設(shè)備使用有計劃、有維護、有記錄。國家職業(yè)教育機械制造技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫3運

7、行 管理教學(xué)運行與管理1. 建立科學(xué)完善的實踐教學(xué)制度，有規(guī)范的實踐教學(xué)計劃、教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教學(xué)規(guī)程、實訓(xùn)教材、實踐教學(xué)任務(wù)書等完備的教學(xué)文件。2. 依托基地積極開展人才培養(yǎng)模式改革，開發(fā)以工作過程為導(dǎo)向的實訓(xùn)課程體系，積極 實施“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)模式，創(chuàng)新項目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)、 主題教學(xué)和崗位教學(xué)等教學(xué)方法。3. 教學(xué)實施過程管理規(guī)范，教學(xué)實施計劃、教學(xué)日志、實訓(xùn)儀器設(shè)備使用記錄、實訓(xùn)考核 記錄等臺賬資料齊全完整。實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量檢查、督導(dǎo)制度完善、執(zhí)行到位。4. 建立了評價主體多元和方式多樣化的評價體系，重視過程評價和形成性評價，強化綜合實踐能力的考核，學(xué)生的實

8、訓(xùn)管理與考核科學(xué)、規(guī)范、及時、準(zhǔn)確，可操作性強。生產(chǎn)運行與管理1. 通過引企入?；蛐Ｆ蠛献?，在保證學(xué)生基礎(chǔ)及核心技能培養(yǎng)的前提下，主動承接企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)“訂單”，推進企業(yè)生產(chǎn)和學(xué)生實訓(xùn)有效對接。2. 圍繞專業(yè)（群）職業(yè)崗位核心技能，結(jié)合市場需求，有穩(wěn)定的“實習(xí)產(chǎn)品”，全方位對接企業(yè)生產(chǎn)過程、工藝要求、管理規(guī)范，“實習(xí)產(chǎn)品”逐步走向市場，取得經(jīng)濟效益，實現(xiàn)消耗性實習(xí)向生產(chǎn)性實習(xí)轉(zhuǎn)變。3. 學(xué)生在基地參加生產(chǎn)實訓(xùn)的課時不少于總實訓(xùn)課時的1/4?？蒲羞\行與管理1.有完善的科研申報、管理、獎勵制度。注重發(fā)揮基地的科技研發(fā)、技術(shù)服務(wù)和成果孵化 功能。2. 深化校企合作，建設(shè)科研團隊，積極申請和承擔(dān)行業(yè)企業(yè)

9、科研項目。近三年一產(chǎn)專業(yè)、二產(chǎn)專業(yè)有 6 個行業(yè)企業(yè)技改項目或 2 個以上市級以上科研項目； 三產(chǎn)專業(yè)有 3 個行業(yè)企 業(yè)技改項目或 1 個以上市級以上科研項目。建設(shè) 成效培養(yǎng)質(zhì)量1. 學(xué)生綜合職業(yè)能力有效提升，中等職業(yè)教育畢業(yè)生 95%以上學(xué)生取得中級工以上職業(yè)資格證書，20%以上獲得本專業(yè)高級職業(yè)資格證書或2 個以上中級證書，或70%上畢業(yè)生獲得本專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書；五年制高等職業(yè)教育畢業(yè)生70%以上獲得本專業(yè)高級職業(yè)資格證書或行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。2. 本專業(yè)學(xué)生在技能大賽、創(chuàng)新大賽上獲省級二等獎以上獎項。3. 畢業(yè)生就業(yè)率 95%以上，對口就業(yè)率 70%以上，當(dāng)年勞動合同簽訂率80%以上。4

10、. 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高、 起薪高、就業(yè)滿意度高，三年制中職畢業(yè)生起薪不低于當(dāng)?shù)厣鐣?均工資的65%五年制高職不低于 75%5. 有本專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地和創(chuàng)業(yè)項目，畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型多。國家職業(yè)教育機械制造技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫4社會服務(wù)1. 面向企業(yè)和社會，開展企業(yè)職工、軍轉(zhuǎn)人員、社會人員技術(shù)技能培訓(xùn)，年培訓(xùn)人次與基 地專業(yè)群在校生數(shù)大致相當(dāng)。2. 為同類學(xué)校提供專業(yè)實踐、技能考證等服務(wù)，不低于200 人次/年。3. 近三年承辦過市級以上技能大賽。4. 依托實訓(xùn)基地資源，積極為當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)開展技術(shù)服務(wù)，解決生產(chǎn)、技術(shù)難關(guān)，共冋研 制開發(fā)企業(yè)新產(chǎn)品。5. 實訓(xùn)基地建設(shè)與運行具有推廣價值，在當(dāng)?shù)芈殬I(yè)學(xué)校中示范輻射作用顯著。經(jīng)濟效益依托基地開展生產(chǎn)加工、各類社會培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)與服務(wù)、職業(yè)技能鑒定等，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益。實際到