2020學(xué)年教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、2020 學(xué)年教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神為指導(dǎo) , 以縣教育局 2020 年教育工作要點(diǎn) , 以堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)方向 , 堅(jiān)持以教改科研為核心, 。抓住課程改革這一契機(jī), 構(gòu)建新型的和諧校園 , 辦好讓人民滿意的教育。學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個(gè)中心, 兩個(gè)基礎(chǔ)層面來開展。一個(gè)中心,即以教改科研為中心; 兩個(gè)基礎(chǔ)層面, 即 1-2 年級(jí)注重行為習(xí)慣的培養(yǎng) ,3-5 年級(jí)注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。 要特別關(guān)注起始年級(jí)。 要真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量, 首先必須全面地提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì), 讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí) , 在質(zhì)疑中思考, 在思考中創(chuàng)新, 充分張揚(yáng)學(xué)生良好的個(gè)性。讓教師

2、多一些個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng) , 努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理, 努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中 , 積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革, 提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、科研強(qiáng)校, 再上新臺(tái)階。堅(jiān)持 科研先導(dǎo) , 深化校本科研。組織教師開展立足課堂 , 面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。 / 抓好一、二年級(jí)行為習(xí)慣 , 三-五年級(jí)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng), 為學(xué)校其它年級(jí)樹好樣板, 確實(shí)深入進(jìn)行 學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究和實(shí)施個(gè)性化教學(xué) , 提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究。以科研強(qiáng)校, 探索用教師的個(gè)性化教, 引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué) , 從而初步

3、實(shí)施個(gè)性化教學(xué) , 實(shí)現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。3、完善教研組機(jī)制, 提高教師專業(yè)素質(zhì)。對(duì)各教研組的教研活動(dòng)要加強(qiáng)管理和指導(dǎo) , 教研組活動(dòng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況而確立 中心研究的問題 。對(duì) 中心研究的問題 要作深入細(xì)仔的研究, 不能作秀 , 但求人人參與, 把傳統(tǒng)的教研活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來, 使 中心研究的問題 能找出較好的解決措施。4、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理, 完善評(píng)價(jià)方案。加強(qiáng)校本教研的力度, 著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理 , 根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度, 再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。5

4、、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo), 繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)開展書香校園活動(dòng) , 進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。重實(shí)踐和反思、總結(jié), 力爭(zhēng)能取得新的成果。6、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理, 以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的需要, 從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、 使用制度的制定與落實(shí) ,切實(shí)發(fā)揮其輻射作用 , 真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。對(duì)青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課, 每周至少對(duì)青年教師進(jìn)行1 次聽、 評(píng)課 , 對(duì)青年教師進(jìn)行較系統(tǒng)的指導(dǎo) , 聽、評(píng)課要有書面材料。7、抓好畢業(yè)班工作

5、, 保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。做好畢業(yè)年級(jí)教師和學(xué)生的思想工作, 定期召開畢業(yè)年級(jí)工作會(huì) ,查找存在問題 , 制定解決措施, 確保教學(xué)質(zhì)量。三、具體措施( 一 ) 、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī), 優(yōu)化過程管理, 完善評(píng)價(jià)方案。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控, 做到強(qiáng)化平時(shí) , 淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差 , 大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行規(guī)范化管理, 使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新, 實(shí)現(xiàn) 六化 目標(biāo) , 即: 集體備課經(jīng)?；?、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化 。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān), 主要從以下三點(diǎn)

6、開展工作。(1) 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。 學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作 , 發(fā)現(xiàn)問題 ,及時(shí)指出。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查, 督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃 , 切實(shí)上好每一節(jié)課。(2) 嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材, 熟悉教材的知識(shí) , 結(jié)構(gòu) , 能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材, 創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng) 個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改 的集體備課制度, 切實(shí)提高備課質(zhì)量, 以備課質(zhì)量的提高促 進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開學(xué)一次、每月的兩周一次的時(shí)間 , 定 期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。(3) 嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改 , 每位教師要認(rèn)真對(duì)待, 力求科學(xué)、客觀、有效, 嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生 , 作業(yè)要在落實(shí)以 精選精講精練精批 和有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾 為要求的 四精四必 上下功夫 , 做到位。(4) 加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理, 根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度, 再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。( 二 ) 、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo), 督促落實(shí)。本學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)是圍繞課題研究為中心, 抓好兩個(gè)基礎(chǔ)層面。第一個(gè)基礎(chǔ)層面是1-2 年級(jí)著重于行為習(xí)慣的培養(yǎng); 第二個(gè)基礎(chǔ)層面是 3-5