湖南省醴陵市青云學(xué)校2009-2010學(xué)年度八年級語文上冊期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測 人教新課標(biāo)版

1、湖南省醴陵市青云學(xué)校2009-2010學(xué)年度八年級上冊期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測語文試卷(滿分100分，考試時量120分鐘)命題人：醴陵市青云學(xué)校 鄒志紅一、積累與運用（共22分）（一）單項選擇題。（共8分，每小題2分）1.下列詞語中加點字注音正確的一項是（ ）A瘧nüè子 地窖gào 銳不可當(dāng)dng B震悚sng差chi使文縐縐zhuC剎chà那 蟠fn龍 惟妙惟肖xio D兩棲x 追溯sù 風(fēng)雪載zi途2.下列有錯別字的一項是（ ）A無動于衷 繁衍 藩籬 B因地制宜 推崇 御道C長途拔涉瑣屑 狼藉 D轉(zhuǎn)彎抹角 納粹 寒噤3.根據(jù)句意，依次填入橫線的詞

2、語最恰當(dāng)?shù)氖牵?）閱讀的過程就是 的過程，它 的是一種 的審美情感，使人甚至可達到一種物我兩忘、“欲辯已忘言”的 ，與作者同悲喜，與人物共歌哭。A鑒賞 伴隨 愉悅 情形 B欣賞 伴隨 愉悅 境界 C鑒賞 陪伴 歡愉 境況 D欣賞 跟隨 愉快 境遇4.從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項是：（ ）我快樂，是因為我喜歡幻想。所有的石頭上都開滿了花朵， ，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？A荒蕪處都長滿了無數(shù)的植物 B所有的荒蕪處都長滿了植物C植物都長滿在所有荒蕪處 D無數(shù)的植物都長滿在荒蕪處（二）按原文默寫。（共6分，每空1分）5._， ，蓋竹柏影也。（蘇東坡記承天寺夜游

3、）透過望岳中_，_兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。 ， 。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。（王維使至塞上）（三）按要求答題。（共8分）6.聯(lián)合國教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校文學(xué)社決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題舉辦一次讀書周活動。請你隨我們到下列站點參加活動?！竟适聲?1)小方組織了“說不盡的橋”的活動。請用簡潔的語言講述一個與橋有關(guān)的故事。(2分)答： 【辯論臺】(2)小剛主持了一場“網(wǎng)上閱讀”辯論會，正方反方辯詞如下，請你改正辯詞中的語病。(2分)正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)

4、不到的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。目前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學(xué)生還是要堅守“書本閱讀”。正方辯詞中有一個詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把“ ”改為“ ”。反方辯詞中劃橫線句的第 句(只填句子序號)不能證明反方觀點?！菊褂[廳】(3)學(xué)校文學(xué)社編輯部在八年級組織了“讀鋼鐵是怎樣煉成的話成長”的活動。請你幫助小文完成下

5、面展板內(nèi)容。 (4分)二、閱讀下面的現(xiàn)代文，按要求答題。（共26分，每小題2分）（一）蘇州園林節(jié)選蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。 7用“”給這段話劃分層次。 8把本段中起描寫作用的詞句寫在橫線上（寫兩處）： ；作用是： 9“這就一年四季不感到寂寞”中的“這”指代的具體內(nèi)容是什么？10.“有

6、幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”一句運用的說明方法是： 。這句是為了說明蘇州園林的什么特點？ （二）老王節(jié)選有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，

7、包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了?！彼苍S覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？?/p>

8、是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。11用簡潔的語言概括上文的主要內(nèi)容。12.選段前3段使用的描寫手法有 ，這樣描寫的作用是 。 13揣摩下面句子中加點詞語的表達效果。我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”14關(guān)注老王的性格、命運，請你用“老王是一個_的人”的句式概括：老王是一個_ 的人。（三）與父親抬擔(dān)子很小的時候，家里生活十分艱難，我們幾個半大的孩子經(jīng)常被當(dāng)作“全勞力”使用。印象最深的是我與父親抬擔(dān)子。我個兒矮，走在前，父親個兒高，在后。擔(dān)子的繩子離父親的肩膀很近。我從小就肯吃苦耐勞，擔(dān)子可能不很重，但因為我太小，幾次

9、下來，嫩小的肩被粗糙的扁擔(dān)壓出一塊血紅，血珠子快要淤出來。扁擔(dān)好像鋼板一樣硌得辣疼，我只好佝僂著，用上背部來支撐感覺越來越沉的重量。父親看到了，伸手將擔(dān)子的繩索又往他那邊一捋，我的腳步輕而快，而勞累一天的父親卻蹣跚起來。我對父親說，我能行。父親說：“小孩子的肩嫩，壓得太重，長大骨頭會變彎的?！辈恢挥X中長大了，父親在我眼中變矮了，讀書放假時給家里幫忙，我個兒高，走在后，父親個兒矮，在前。十多年過去了，生活的重擔(dān)早壓得父親有些佝僂，父親像我小時候一樣用上背部來支撐擔(dān)子的重量，看著父親吃力的樣子，我的心有點酸，但強忍著不讓眼淚盈出眼眶。父親一生最見不得眼淚。陽光下父親的背影不再是挺直著的，而是“縮

10、”成一團。上坡時我裝成漫不經(jīng)心地用手往我邊捋擔(dān)繩，將擔(dān)子的重量盡量往自己的肩上壓。這回父親沒有發(fā)覺，腳步邁得更穩(wěn)健了。我對父親說，你太累了，歇會兒。這回輪到父親用手背揩拭額頭沁出的汗說：“我能行?！闭f著他臉上的皺紋拉直了，露出一個表情平板的笑容。到達目的地后，父親才發(fā)現(xiàn)擔(dān)子后移了許多。他上下打量我一會兒，只輕輕地說一句，阿銘懂事了，那一天夜里，我的肩膀腫得老高，血淤成青色，疼得睡不著覺，但我不叫痛，因為我真的懂事了。工作以來回家的次數(shù)少了，父子相對，沒有什么話可講，我極少談自己的境況，怕給他再增加心頭的負擔(dān)，父親除了勞動還是勞動，也沒有太多的閑話。好幾年過去了，父親的背越發(fā)佝僂。上星期回家?guī)透?/p>

11、親打煤餅，天不熱，但他很快就大汗淋漓，脫掉外衣，父親的背再一次呈現(xiàn)于我的跟前。這是怎樣的一個背影啊，肩上的骨骼垂成兩個弧形，背部佝僂成一個前傾后拱的弧形，而腰部又有點前拱后傾。背部的肌肉有點松馳，原來我以為皺紋只長在人的臉上，現(xiàn)在才明白，老了的人，背部甚至軀體各部都會長起皺褶。我們兩人一起將袋裝的煤抬到埕場，父親在前，我在后，父子體高相差10多公分，擔(dān)子的重量傾向父親那邊。這一次我不再掩飾，用手直接將擔(dān)繩捋到我這邊。父親看在眼里，還是那句話，我能行。但他不再推讓了，畢竟是60多歲的人了。父親穩(wěn)健地走著，我心頭忽然涌起許多回憶，但很快就收住思想野馬的韁繩，現(xiàn)實的生活是實在的，就如這腳下的路，根本

12、就無須抒情。我跟著父親穩(wěn)健地走著15.閱讀全文，分析加點的兩句“我能行”各表現(xiàn)了說話人怎樣的情感。16.第段劃線處，“我”為什么要“裝成漫不經(jīng)心”？17.第段從哪幾個方面表現(xiàn)出父親已經(jīng)年邁蒼老？18.結(jié)合全文，說說文章結(jié)尾“我跟著父親穩(wěn)健地走著”包含哪些意味。19.文中說“現(xiàn)實是實在的，無須抒情”，而有人卻認為“愛需要表達”，你是怎樣認識的？請結(jié)合生活實例談?wù)勀愕目捶āＨ?、閱讀下面的文言文，回答問題（共12分，每小題2分）。（一）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予

13、謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。20. 解釋下面加點的詞語。可愛者甚蕃 不蔓不枝 21. 下面各句中“之”字用法不同的一項是（ ）A水陸草木之花 B予獨愛蓮之出淤泥而不染C花之隱逸者也 D花之君子者也22. 周敦頤說：“蓮，花之君子者也?！睆乃麑ι彽馁澝纴砜?，這種“君子”應(yīng)具備怎樣的品格？我的理解： （二）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著五柳先生傳曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱耍瑫r人謂之實錄。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭

14、焉。每一醉，則大適融然。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而蓄素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲”。適：滿足。融然：滿足的樣子?；眨合登傧业睦K子。23解釋下列句中加點的詞語。穎脫不羈（ ） 未嘗有喜慍之色（ ）24翻譯文中劃線的句子。但識琴中趣，何勞弦上聲： 25文章說，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？四、作文（共40分）不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折

15、也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗請以“也美麗”為題寫作：請在橫線上填上一個詞語，使標(biāo)題完整，然后寫成一篇不少于600字的記敘文；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。2009年下學(xué)期八年級上冊期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測語文參考答案一、積累與運用（一）單項選擇題。1.B 2.C 3.B 4.B（二）按原文默寫。（略）（三）按要求答題。6. (1) 評分說明：故事只要與橋有關(guān)即可。(2)將“拓展”改為“提高”(1分)；(1分)(3) 奧斯特洛夫斯基（1分），保爾柯察金（1分），為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)等。（意思對即可，2分）二、閱讀下面的現(xiàn)代文，按要求答題。（一）7.8. 俯仰生姿

16、盤曲嶙峋的枝干 開花的時候滿眼的珠光寶氣 ；作用是：說明蘇州園林的樹木不講究整齊劃一，而講究自然畫意。 9. 高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。10. 舉例子；蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。（二）11.老王死的前一天給“我”家送香油和雞蛋，“我”給他錢，表現(xiàn)了老王和作者的善良。12.神態(tài)描寫、外貌描寫、動作描寫；突出老王極差的健康狀態(tài)，暗示他不久于人世。13.“強笑”一詞，不但準(zhǔn)確，而且含蓄，透露自己見到老王病成那個樣子，還拿東西來謝“我們”，心里有說不出的悲酸和感動。14. 孤苦伶仃、生活窘迫，凄涼艱難；但老實厚道，心地良心，關(guān)心人、講感情、講仁義，知恩圖

17、報等。（三）15.“我”雖小，卻理解父親的辛勞，肩嫩不言痛，甘為父親分擔(dān)重負。父親雖日漸衰老，卻為了不讓“我”擔(dān)心他的身體及生活，不影響“我”的學(xué)業(yè)，年邁不言累，以此來寬慰兒子。（意思對即可。）16.“裝成漫不經(jīng)心”這個細節(jié)表明“我”一是怕父親發(fā)現(xiàn)而阻止“我”將重擔(dān)往自己肩上壓，二是維護父親的自尊心而有意掩飾減輕父親肩上重擔(dān)的動作。（意思對即可，每個要點1分，共2分）17.直接描寫（也可以直接答成外貌描寫）：佝僂成弧形，肌肉松弛的背影；畢竟60多歲了。間接描寫：天不熱，但很快就大汗淋漓（身體虛弱）；見“我”將擔(dān)繩捋到“我”這邊，不再推讓。（可不答“直接描寫”和“間接描寫”，只要答對兩點就可得滿

18、分。）18.既指“我”跟著父親抬著擔(dān)子穩(wěn)穩(wěn)地走在現(xiàn)實的路上；也指“我”跟著父親的腳步堅實地走在人生的道路上。（每個要點1分，共2分）19.觀點明確1分，結(jié)合實例談理由且語言通順1分。三、閱讀下面的文言文，回答問題。（一）20.多；長枝蔓。21. 略22. 應(yīng)該鄙棄那種貪圖富貴、追求名利的世風(fēng)，潔身自好，保持堅貞的氣節(jié)和高尚的品德。（二）23.束縛，約束；曾經(jīng)。24. 只要能領(lǐng)會琴中的樂趣，就不用在意音準(zhǔn)不準(zhǔn)??！或只要能領(lǐng)會琴中的樂趣，何必在意弦上的聲音呢。25.不是，他只是作出撫琴的樣子。這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活自得其樂的性格。四、作文分五類按以下標(biāo)準(zhǔn)評分：一類卷：36-40分。中心突出，材料充實，感情真切，有較強的說服力或感染力，語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹，600字以上。二類卷：30-35分。中心明確，材料具體，語言流暢，層次分明。三類卷：2