大班美術(shù)教案WORD

1、文檔可能無(wú)法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載! 大班美術(shù)教案漂亮的裙子活動(dòng)目標(biāo)：1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對(duì)稱。3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊(cè)。2、音樂磁帶。3、請(qǐng)女孩子穿上漂亮的裙子?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。播放音樂，請(qǐng)女孩子上來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。二、選擇12件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來(lái)欣賞，感知裙子的美。三、通過(guò)提問(wèn)以及簡(jiǎn)單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。提問(wèn)：1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？2、在裙子的前面、裙邊以及袖子

2、上裝飾怎樣的花紋？教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡(jiǎn)單的圖形裝飾。（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對(duì)稱。）知道在圖案上的色彩上要對(duì)稱的要領(lǐng)。四、交代裝飾要求。教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對(duì)稱的手法裝飾衣服，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對(duì)稱和搭配。五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。六、總結(jié)評(píng)價(jià)。帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。 能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過(guò)的格子畫的形式裝飾。16 / 17反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動(dòng)中，我比較重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然

3、我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí)，我特地表?yè)P(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。 幼兒園大班美術(shù)教案：樹葉變變變【設(shè)計(jì)意圖】 隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來(lái)，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動(dòng)。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。【活

4、動(dòng)準(zhǔn)備】1.收集多種形狀顏色的樹葉，并進(jìn)行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。 2.粘貼畫范例。 3.小樹葉音樂、課件?！净顒?dòng)過(guò)程】一、游戲?qū)?，觀察樹葉。 1.引導(dǎo) 師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里， 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上?！保ń處熁顒?dòng)前邊說(shuō)邊把樹葉撒到到教室的角落，聽小樹葉音樂）“請(qǐng)小朋友揀起來(lái)一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？”（新穎的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍） 2. 觀察樹葉 “誰(shuí)能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？（提示：形狀、顏色、和大?。┧袷裁?？” （教

5、師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)）二、出示范畫，請(qǐng)幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過(guò)程。小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個(gè)樹葉拼擺在一起會(huì)變成什么？1.出示范畫（金魚 ）這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并回答。2.教師現(xiàn)場(chǎng)做粘貼畫一幅師：（拿銀杏樹葉）小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？ 讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說(shuō)。（有小朋友說(shuō)像孔雀 ，像花裙子，像扇子）“這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧！”引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。（讓孩子觀察樹葉

6、畫制作步驟，對(duì)過(guò)程有整體系統(tǒng)的印象）三、制作粘貼畫1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？”請(qǐng)幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。2.請(qǐng)幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。3.讓幼兒粘貼，制作作品。請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。四、欣賞作品。將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。放音樂小樹葉舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動(dòng)，離開

7、教室?！净顒?dòng)延伸】將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹葉”作品展，讓大家欣賞?！净顒?dòng)反思】 孩子們對(duì)樹葉變變變這個(gè)活動(dòng)很感興趣，他們開動(dòng)腦筋用樹葉拼搭各種東西，一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等，真是讓人贊嘆不已。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于感性的、具有操作性的活動(dòng)特別感興趣，探索欲望強(qiáng)烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：國(guó)寶熊貓【活動(dòng)目標(biāo)】1.知道毛筆畫是中國(guó)特有的繪畫種類，中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。2.嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫的快樂。3.知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，提升民族自豪感與愛國(guó)情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.師幼共同收

8、集不同內(nèi)容的中國(guó)畫圖片，供幼兒欣賞。2.范畫五張，玩具熊貓一個(gè)。3.宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等?！净顒?dòng)重點(diǎn)】幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國(guó)畫特有的風(fēng)格，對(duì)幼兒的作畫技巧不必有過(guò)高的要求。【活動(dòng)難點(diǎn)】幼兒的毛筆控水情況，畫面整潔的保持?！净顒?dòng)過(guò)程】1.欣賞中國(guó)畫。2.師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫。3.共同討論有關(guān)中國(guó)畫的常識(shí)。這些畫與我們看到過(guò)的許多畫不一樣，我們叫它中國(guó)畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來(lái)的，中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。4.探索毛筆。請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆，說(shuō)說(shuō)有什么感覺，充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法（利用廢舊報(bào)紙，孩子們用毛筆沾水，在報(bào)紙

9、上隨意圖畫），說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同，表達(dá)用筆感受。教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。5、為國(guó)寶熊貓畫像。讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出其主要特征。教師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。幼兒作畫。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫，鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài)。熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫竹子。6、展示作品?？隙ê徒蛹{孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵(lì)幼兒講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。 大班美術(shù)活動(dòng)：自制連環(huán)畫小蝌蚪找媽

10、媽設(shè)計(jì)思路： 小朋友都喜歡聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，了解連環(huán)畫的形式，會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，制作成連環(huán)畫，并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步熟悉和理解小蝌蚪找媽媽的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過(guò)繪畫表現(xiàn)出來(lái)，制作成連環(huán)畫。3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。2、事先熟悉小蝌蚪找媽媽的故事內(nèi)容。3、水彩筆、連環(huán)畫、動(dòng)物

11、圖片、訂書機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、回憶故事小蝌蚪找媽媽的主要情節(jié)。1、播放錄音，再次欣賞故事小蝌蚪找媽媽。2、提問(wèn)：小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣子？ 小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了？ 小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰(shuí)？后來(lái)又碰到了誰(shuí)？最后它找到自己的媽媽了嗎？ 小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。二、討論：怎樣制作連環(huán)畫？1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎？（連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面，構(gòu)成一個(gè)完整的故事，按次序裝訂起來(lái)，就成了一本連環(huán)畫。） 2、怎樣來(lái)做連環(huán)畫呢？ .畫故事。每張紙畫一個(gè)故事情節(jié)，有幾個(gè)情節(jié)就畫幾張紙。 .把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列

12、并寫上頁(yè)碼。 .裝飾封面。利用故事的名字小蝌蚪找媽媽，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。 .裝訂。三、請(qǐng)幼兒欣賞圖畫書，邊思考邊討論繪畫方法。 教師：這么長(zhǎng)的故事我們可以怎么畫？（小組合作）小組合作時(shí)怎么分工？一共要畫幾張？有哪幾張？四、播放故事，幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)的幫助。 教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。 難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù)。五、幼兒之間互相欣賞、交流。幼兒園大班想象畫教案：我心中的太陽(yáng)設(shè)計(jì)意圖： 太陽(yáng)與人們的生活密切聯(lián)系，和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等內(nèi)容在幼兒園也極為豐富。平時(shí)幼兒的畫面中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的太陽(yáng)，

13、有做游戲的，有捉迷藏的大家樂于用自己的方式去表現(xiàn)它，畫畫、剪貼、涂鴉等時(shí)常在幼兒的作品中涌現(xiàn)。在日常美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，幼兒大多是用一個(gè)呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)，偶爾有一兩個(gè)給它加點(diǎn)其他的色彩，但都缺乏創(chuàng)造力。而幼兒的創(chuàng)造力就是“發(fā)現(xiàn)”。即引導(dǎo)幼兒用自己的方式創(chuàng)造圖像，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。于是就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)2、畫出自己心中的太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力活動(dòng)重點(diǎn)：能通過(guò)想像創(chuàng)造一個(gè)自己心中的太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想像能力及對(duì)色彩的敏感度活動(dòng)難點(diǎn)：豐富幼兒關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、水彩筆、油畫棒、記號(hào)筆、繪畫紙 2、有關(guān)太陽(yáng)的圖片，兒

14、童創(chuàng)造畫（場(chǎng)景的布置） 3、音樂種太陽(yáng)活動(dòng)過(guò)程：一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫二、播放歌曲種太陽(yáng)請(qǐng)幼兒欣賞1、幼兒隨著音樂快樂地進(jìn)場(chǎng)（提示注意歌曲里的歌詞意思）并可隨意舞蹈。三、通過(guò)欣賞歌曲，進(jìn)行討論 （師）提問(wèn)： 1、這首種太陽(yáng)的歌曲里你聽到了什么？ 2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽(yáng)娃娃，你看到有什么樣的太陽(yáng)娃娃？ 3、出示一些作品，講解作者的構(gòu)思與想法。幼兒園大班泥工教案：彩色的花目標(biāo)：1、在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作出各種形態(tài)的花朵。2、綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。3、樂意在探索過(guò)程中努力地思考，勇敢克服困難。準(zhǔn)備：各色泥塑材料、泥工板。過(guò)程：一、

15、欣賞泥工作品：彩色的花師：看一看，這些花多漂亮呀！你知道它們是用什么做出來(lái)的嗎？(引導(dǎo)幼兒觀察材料)師：它是什么樣子的？由哪些部分組成呢？師：仔細(xì)看一看，這些花都是一樣的嗎？它們有什么不同的地方？（主要是花瓣，葉子和花莖等方面）小結(jié)：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的；有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長(zhǎng)的，各不相同，但它們都非常的美麗。二、示范彩色的花師：那這個(gè)泥塑花要怎么做呢？（幼兒自主考慮）小結(jié)：（示范制作花的過(guò)程）原來(lái)這個(gè)泥塑花呀是這

16、樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然后用其它顏色的泥揉一個(gè)小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。師：小朋友們喜歡這些花嗎？最喜歡它們的什么地方呢？三、幼兒自主制作彩色的花師：你們想不想來(lái)把這些花用橡皮泥做出來(lái)呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家拿好橡皮泥和泥工板，自己來(lái)做一做，你喜歡什么花就做什么花，不會(huì)的地方可以輕輕地問(wèn)老師，看看誰(shuí)做的花最美麗？四、展示作品，交流評(píng)價(jià)師：大家都把花做出來(lái)了，現(xiàn)在我們來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一朵，為什么？幼兒園大班繪畫創(chuàng)作：新房子周圍活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)大膽講述自己家房子周圍的景物。2、欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語(yǔ)言描述畫面中房子的景色及自

17、己的感受。3、能大膽想象創(chuàng)作房子周圍的景物。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件（三張大師的畫）、范畫四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。一、預(yù)熱階段：1、師：今天外面要來(lái)聊聊自己家房子周圍，想一想，你們家房子周圍有些什么？二、圖形刺激：1、欣賞大師的畫師：有一些大畫家也很喜歡自己房子周圍的景色，我們來(lái)欣賞一下。（1）出示第一幅：摩西根漁船與房子提問(wèn)：這幢房子周圍有什么？ 是怎樣的漁船？ 為什么會(huì)停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪里的？小結(jié)：這幢房子的周圍可能有一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海，人們可以每天劃著小船到河里去捕魚。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結(jié)冰的海面上溜冰。（2）出示第二幅：凡高夜晚的露天咖啡

18、座提問(wèn)：這幢房子周圍是怎樣的情景呢？ 茶座，你去過(guò)嗎？ 你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺？ 這幢房子周圍的茶座給你帶來(lái)什么感覺？你為什么會(huì)有這樣的感覺？小結(jié)：這是一座臨街而造的房子，在房子周圍有一排排茶座，在深藍(lán)色的夜空中閃著橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。人們?cè)谶@里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀?。?）出示第三幅：塞尚沿公路的房子提問(wèn)：在這幢房子周圍，你看到了些什么呢？小結(jié)：這幢房子的周圍有縱橫交錯(cuò)的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹木，人們出門很方便，住在這里空氣也很清新。三、創(chuàng)造表現(xiàn)：1、請(qǐng)幼兒討論如何裝飾自己新房子周圍。師：如果你也有一座新房子，你希望房子周圍有些什么呢？2、根據(jù)幼兒回答，教

19、師出示相應(yīng)范畫，并當(dāng)場(chǎng)即興作畫。（運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂場(chǎng)旁的房子）3、幼兒作畫，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作。四、展示評(píng)價(jià)：1、展示幼兒的作品2、請(qǐng)幼兒互相欣賞，并用清晰流暢的語(yǔ)言講一講自己房子周圍的景物。幼兒園大班漫畫欣賞：最后一個(gè)蘋果活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞漫畫，在觀察畫面的基礎(chǔ)上講述自己對(duì)漫畫的理解。2、嘗試用一些幽默的動(dòng)作和表情，聲音來(lái)體驗(yàn)漫畫的幽默與風(fēng)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：介紹父與子的形象1、今天，我給大家?guī)?lái)了兩個(gè)朋友，你們想認(rèn)識(shí)嗎？那我們一起來(lái)把他們請(qǐng)出來(lái)吧？2、看，他們來(lái)了。猜猜看他們?cè)诟墒裁囱剑浚ㄓ變河懻摶卮穑?、他們是怎么跳舞的？來(lái)

20、，學(xué)學(xué)看。4、其實(shí)啊，這兩個(gè)人啊，一個(gè)是爸爸，還有一個(gè)呢是兒子。我們來(lái)仔細(xì)看看，他們是長(zhǎng)得什么樣子的？ 5、小結(jié)：這兩個(gè)人呀長(zhǎng)得真有趣，爸爸長(zhǎng)著密密的胡子，翹翹的眉毛，頭上卻沒有一根頭發(fā)，而兒子的頭發(fā)多倒是蠻多就是太亂了，像一堆草堆在頭上長(zhǎng)得可真有意思。他們是德國(guó)的一個(gè)非常了不起的漫畫大師卜勞恩畫的一個(gè)爸爸和兒子。在這個(gè)爸爸和兒子之間發(fā)生了很多好玩、有趣的事情，卜勞恩都把它們畫下來(lái)了，記在一本叫“父與子”的漫畫書里。今天我們就來(lái)看看其中的一組“最后的一個(gè)蘋果”，看看他們父子倆發(fā)生了一件什么好玩的事情呢？二、欣賞漫畫（一）第1次完整欣賞1、欣賞課件第一幅畫后提問(wèn)：瞧，他們這對(duì)父子在做什么呢？這棵

21、蘋果樹有什么特別的地方？樹上有幾只蘋果？怎樣才能得到這最后一個(gè)蘋果呢？（幼兒討論，商量回答獲得蘋果的辦法）剛才小朋友想了這么多方法，那我們繼續(xù)往下看。2、繼續(xù)觀看課件，完整欣賞結(jié)束提問(wèn)：看完這個(gè)故事，你有什么感覺？你覺得哪個(gè)地方最有趣？為什么？（幼兒回答，教師出示相應(yīng)的畫面、重點(diǎn)突出動(dòng)作與情節(jié)的幽默）第一幅： 這幅畫中有什么？?jī)鹤邮掷锬弥裁?？老爸在干什么？為什么晃樹？（啟發(fā)表演）咱們一起來(lái)學(xué)學(xué)老爸撅著屁股晃樹的樣子吧！看誰(shuí)更像漫畫中的老爸。 第二幅：兒子想出了好辦法（用手杖砸），結(jié)果手杖砸在了哪里？老爸被手杖打中腦袋的樣子好笑吧？ （啟發(fā)模仿）你來(lái)學(xué)一學(xué)，兒子會(huì)在想什么？（幼兒表演，做模仿動(dòng)

22、作） 第三幅：哈哈，沒拿到蘋果，老爸很不甘心，老爸又有了什么辦法了？啊呀，我的天，好可憐的蘋果樹（幼兒模仿蘋果樹的樣子） 第四幅：急中生智的爸爸又想出了一個(gè)好辦法，什么好辦法？哦，原來(lái)是。你們有沒有也這樣去采過(guò)水果。第五幅：哎呀，不好，蘋果沒打著，靴子卻掛在了樹枝上，老爸又在忙什么？ 請(qǐng)小朋友到前面，學(xué)一學(xué)老爸用手杖打靴子的樣子。 第六幅：靴子好不容易掉下來(lái)了，折騰了半天，結(jié)果怎么樣？（失望地走了），不料這時(shí)候？ （旁白） 哎呀，白忙活了！ 3、談話：老爸和兒子雖然沒拿到蘋果，但卻想出了這么多有趣的辦法，大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)用了哪些辦法？ 4、教師小結(jié)：小朋友，這種好笑、幽默的畫叫什么？請(qǐng)小朋友重

23、復(fù)“漫畫”這個(gè)名字。漫畫最早在中國(guó)是沒有的，是從國(guó)外引進(jìn)來(lái)的。（二）第2次完整欣賞漫畫提要求：漫畫除了有幽默的情節(jié)有趣的動(dòng)作，其實(shí)還有很多有趣的地方，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用耳朵仔細(xì)的聽一聽，找一找，一定會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。1、提問(wèn)：除了動(dòng)作以外，還有哪些地方你覺得有趣的？（幼兒回答，教師點(diǎn)擊相應(yīng)的畫面、重點(diǎn)突出音效與畫面的幽默）2、教師小結(jié)：原來(lái)漫畫除了畫面上有趣的動(dòng)作以外，還有很多滑稽的聲音和幽默的形象組織起來(lái)的。（三）完整欣賞：（完整配樂講述） 1、教師：小朋友，今天咱們看到的這組漫畫最后一個(gè)蘋果，有趣吧，下面咱們和老師一起一邊說(shuō)一說(shuō)，一邊表演好不好。 （師幼隨樂共同表演漫畫故事）2、其實(shí)，這對(duì)父子

24、還發(fā)生了很多很多有趣的故事，漫畫大師卜勞恩把它們都畫了下來(lái)，如果小朋友還想知道其他有趣的漫畫故事，可以到一本叫父與子的漫畫書里找一找看一看。提問(wèn)：小朋友，在生活中，你們還看見過(guò)哪些有趣又幽默的動(dòng)畫片呢？三、律動(dòng)創(chuàng)遍表演剛才我們小朋友看了這組漫畫，都開心的在跟那個(gè)爸爸和兒子在學(xué)動(dòng)作，費(fèi)老師覺得你們做的動(dòng)作很好玩，現(xiàn)在我們來(lái)跟著音樂做做這些有趣的動(dòng)作，好嗎？幼兒園大班手工教案：裝飾花瓶活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來(lái)美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃

25、豆、綠豆、玉米、紅豆等。活動(dòng)過(guò)程： 1、欣賞花瓶。 談話：小朋友，你們見過(guò)花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來(lái)了幾幅花瓶圖片我們一起來(lái)欣賞一下。2、 我們也來(lái)做小小設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律1）主題式的裝飾2）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望?！八鼈兪怯檬裁床牧涎b飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法？”4、出示課件，幼兒觀察制作過(guò)程，了解制作方法5、幼兒動(dòng)手嘗試制作。1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評(píng)價(jià)?！澳闶怯媚姆N方法來(lái)裝飾的？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么？”幼兒園大班美術(shù)教案：創(chuàng)意拼貼（圓形貼畫

26、）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用圓形、圓形分割的方法拼貼成一幅畫，掌握等份圓的方法。2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、將色粉紙剪成大小不同的圓形。2、剪刀、漿糊，水彩筆若干3、范畫一張、圖示一張?；顒?dòng)過(guò)程：1、小朋友，這是什么圖形？（圓形）圓形象什么？（1）誰(shuí)來(lái)把它變成半圓形？半圓形象什么？（2）怎樣把這個(gè)圓形變成扇形呢？哪些東西是扇形的？（3）圓形還可以分割成許多大大小小的圖形（出示圖示）2、這些變出的小圖形可以拼貼成一幅美麗的畫（出示范畫讓幼兒欣賞）3、老師提出操作要求：（1）自己想好要貼什么，再開始剪。（2）拼貼時(shí)注意顏色的搭配。4、幼兒操作5、請(qǐng)幼兒講述自己拼貼的畫。大班版畫

27、教案：太陽(yáng)娃娃（涂色拓?。┯變簣@大班版畫教案：太陽(yáng)娃娃（涂色拓印）活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)發(fā)散的光芒，并能夠清晰地刻畫出來(lái)。2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行涂色拓印的方法。3、保持衣物的整潔，并從中體驗(yàn)版畫創(chuàng)作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：版畫操作工具人手一份；范畫一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。謎語(yǔ)導(dǎo)入：一個(gè)勤勞老公公，天一亮就上工。若有一日不見他，不是刮風(fēng)就下雨。讓幼兒猜出謎底。二、出示范畫以及講解涂色方法要求。1、出示版畫，告訴幼兒這是一張?zhí)?yáng)娃娃的版畫，說(shuō)說(shuō)，版畫與我們平時(shí)的畫畫有什么不同？2、教師示范制作過(guò)程（著重示范涂色過(guò)程）（?。┫仍诖邓芗埳嫌?B鉛筆刻畫出太陽(yáng)娃娃的圖案，（2）然后用毛筆取了顏料在底版上涂色（教師提供幾種顏色的顏料，每瓶顏料中放一只排筆，選取顏料進(jìn)行涂色，如：太陽(yáng)娃娃的光芒用金黃色的顏料，眼睛用黑色的顏料，臉蛋用粉紅色的顏料）（3）然后把黑紙一面合上輕輕地抹平進(jìn)行拓印。三、幼兒嘗試版畫的制作方法鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試制作版畫，提醒幼兒在吹塑紙上刻畫時(shí)線條要刻得清楚、明晰。涂色時(shí)要均勻，拓印時(shí)不要移動(dòng)底版，并按教師的提示有序地進(jìn)行操作活動(dòng)。四、展示作品，相