幼兒園大班主題：我是中國人

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班主題：我是中國人撰寫人： _部門： _時間： _1 / 5主題：我是中國人生成活動20xx 年的金秋是喜氣的，更是歡騰的，雅典奧運(yùn)中國運(yùn)動員的出色表現(xiàn)、 F1 賽事的即將到來，中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使國人紛紛在議論著這些開心的事情，而我們的孩子顯然也沉浸在一片喜氣洋洋的歡樂氛圍中。奧運(yùn)奪冠、嘉定迎來F1?這些也成為了我們孩子討論的熱點，當(dāng)奧運(yùn)冠軍的凱旋而歸，劉翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一個生成活動我喜歡的運(yùn)動員產(chǎn)生了?當(dāng)彩車巡演到了嘉定，嘉定沸騰了，孩子們紛紛議論著自己看到的各種美麗的彩車，議論著 FI 的到來，由此我們的生成活動我愛F1，我愛嘉定應(yīng)

2、運(yùn)而生了?指南中指出：幼兒園應(yīng)充分挖掘各種教育資源，關(guān)注孩子的熱點問題組織開展活動，因此我們及時捕捉到了來自孩子的興趣與需要，結(jié)合我們的超市課程理念，生成了以下幾個活動：生成活動一我喜歡的運(yùn)動員生成活動二迎國慶擂臺賽生成活動三快樂中秋生成活動四我愛 F1，我愛嘉定2 / 5一、我喜歡的運(yùn)動員活動目標(biāo)：1、通過交流講述雅典奧運(yùn)會上我國運(yùn)動員的優(yōu)異表現(xiàn)，初步五星紅旗飄揚(yáng)的自豪感。2、愿意用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)對運(yùn)動員的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備：雅典運(yùn)動會報道、運(yùn)動員競技場面、獲獎?wù)掌Y料等超市特色：1、孩子收集不同的運(yùn)動員資料2、自由結(jié)伴討論雅典奧運(yùn)會中國運(yùn)動員的表現(xiàn)活動過程：1、奧運(yùn)專欄環(huán)境布置2、討論

3、：我喜歡的運(yùn)動員？為什么喜歡他？他什么地方了不起？他們?yōu)槭裁匆e起五星紅旗？3、孩子們表達(dá)表現(xiàn)：自己喜歡的運(yùn)動員的競技運(yùn)動畫面。二、國慶擂臺賽活動目標(biāo)：1、通過擂臺賽、民族歌舞表演等多種形式的活動，讓幼兒更多的了解中國的一些名勝古跡、特產(chǎn)、名人等，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。2、給予幼兒更多的展示自我的機(jī)會，鼓勵幼兒大膽自信的表現(xiàn)和表達(dá)。3、培養(yǎng)幼兒注意傾聽同伴發(fā)言的好習(xí)慣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的競爭意識。活動準(zhǔn)備：搶答題與必答題的題卡、民族服裝。3 / 5超市特色：自主游戲活動過程：主持人1、宣布今天活動內(nèi)容2、介紹評委和嘉賓3、與幼兒討論后共同制定游戲規(guī)則一、紅色題：必答題（每組任選兩道）服裝表演：要

4、說出幾號選手穿的是中國的傳統(tǒng)服裝？（馬褂、旗袍、唐裝）二、綠色題：搶答題（紅隊講1 個，綠隊講 1 個，哪隊講不出來哪隊輸，哪隊重復(fù)別人的答案也輸）三、橙色題：共答題（每一道題目，兩組的小朋友都要回答1 個答題時，另四| 、評選最佳表現(xiàn)獎。三、快樂的中秋活動目標(biāo)：1、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。2、體驗分享、合作的快樂。3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。活動準(zhǔn)備：1、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。3、 幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。超市特色：師幼共同布置活動室活動過程：1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時

5、像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁矗砍鍪緢D：講講月亮的變化。4 / 52、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞嫦娥奔月的故事3、看看講講月亮燈籠4、討論：人們怎樣過中秋。5、吃月餅，共同分享快樂。6、互送賀卡，學(xué)說祝愿的話。延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。四、我愛 F1，我愛嘉定活動目標(biāo)：1、初步了解 F1 賽事，知道 F1 將在嘉定舉行，我們要當(dāng)好小東道主。2、愿意為 F1 出謀劃策，為美化嘉定做貢獻(xiàn)。活動準(zhǔn)備： F1 倒計時表、彩車巡展照片報道等超市特色：小組合作完成彩車建構(gòu)裝飾活動過程：一、觀看彩車巡演二、交流討論：你看