幼兒園大班語言《云彩和風(fēng)兒》(散文詩)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語言云彩和風(fēng)兒（散文詩）活動(dòng)設(shè)計(jì)撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3大班語言云彩和風(fēng)兒（詩）活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：1、過各種活動(dòng)幫助幼兒理解秋季的風(fēng)兒使云彩千變?nèi)f化，感受散文詩的語言美和意境美。2、能講述、表現(xiàn)云彩的變化。3、發(fā)展幼兒想像力和語言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽想像云朵什么，一會兒變成了什么。2、收集集各種云彩圖片、照片，并布置成“云彩世界”。3、與散文詩內(nèi)容一致的。課件畫面 1：天空及風(fēng)吹動(dòng)云彩的動(dòng)畫畫面。課件畫面 2：一艘豎起桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆的小船在飄動(dòng)，并慢慢地飄到遠(yuǎn)處看不見的動(dòng)畫畫面。課件畫面 3：一頭躬

2、起身子、張開大口吼叫的大獅子；被嚇得到處逃散的差羊群的動(dòng)畫畫面。課件畫面 4：一個(gè)頭戴金帽子身穿白圍嘴兒、跑來跑去的胖娃娃的動(dòng)畫畫面。4、為幼兒準(zhǔn)備藍(lán)色的紙和白顏料；棉花；畫紙及畫筆。5、優(yōu)美的音樂磁帶一盒，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一：幼兒隨音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)“云彩世界”參觀。1、通過生動(dòng)的語言，激發(fā)幼兒的興趣。2 / 3（1）談話：師：小朋友們，今天，老師要帶你們到一個(gè)好玩有趣的“云彩世界”去玩，到了那里，如果你們多看、多想、多說，你們變得聰明、歷害。（2）幼兒隨優(yōu)美的音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)“云彩世界”。設(shè)想：玩是幼兒的天性。當(dāng)幼兒聽到誘導(dǎo)語言中“到好玩的云彩世界去玩”時(shí)，幼兒就興奮了；讓幼兒隨音樂自

3、由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)場，給幼兒自由自主，都能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。2、引導(dǎo)幼兒參觀“云彩世界”。幼兒自由觀察、交流圖片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣嗎？為什么有趣？教師個(gè)別指導(dǎo)。設(shè)想：這個(gè)環(huán)節(jié)，主要是想讓幼兒通過幼兒與幼兒、幼兒與教師的多種互動(dòng)形式及教師個(gè)別指導(dǎo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并提供多交流的機(jī)會。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、語言表達(dá)能力。二、探索使云彩變化的秘密。1、提出問題：為什么云彩會變？2、組織幼兒看課件畫面1。3、討論：是誰使云彩會變？設(shè)想：讓幼兒通過自己的觀察、思考、教師的啟發(fā)，探索出使云彩變化的是風(fēng)。三、幫助幼兒欣賞、理解散文詩。1、教師聲情并茂地朗誦散文詩，讓幼兒初步感受散文的美。導(dǎo)語：