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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語言活動教案狐假虎威附反思撰寫人: _部門: _時間: _1 / 4活動目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容和含義,豐富詞語神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、東張西望、半信半疑。2、能根據(jù)特定的畫面大膽猜測故事中情節(jié)的發(fā)展,能夠用完整、連貫的語言大膽表述。3、能根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演,體會表演的快樂?;顒訙?zhǔn)備:PPT課件、老虎和狐貍及其他小動物的頭飾。活動過程:一、導(dǎo)入。師:今天老師給你們猜一個謎語,看看你們能不能猜到" 遠(yuǎn)看像只貓,生來脾氣暴,張開大嘴一聲吼,嚇得百獸都發(fā)抖。" (老虎)師:老虎被稱為什么?(山中之王)師:森林里的動物怕不怕老虎?師:可是在森林了發(fā)生了一件奇怪
2、的事,有一只動物比老虎還厲害,小動物們見了它都跑了,想不想知道它是誰?到底發(fā)生了什么事?二、出示狐假虎威 ppt, 讓幼兒理解故事內(nèi)容。1、結(jié)合每一幅圖片有感情的講解,激發(fā)幼兒興趣。師:在茂密的森林里,有一只老虎正在尋找食物,一只狐貍從老虎身邊竄過,老虎撲過去把狐貍逮住了。小朋友猜一猜老虎會不會把狐貍吃了?若是沒有,狐貍會怎樣對老虎說呢?2、幼兒大膽講述。2 / 4師:生動的講述狐貍的語言,并讓幼兒重復(fù) " 你敢吃我 " 這句話,理解其含義師:老虎相信狐貍的話嗎?(幼兒回答)師:老虎有點相信又有點懷疑,就是半信半疑。幫助幼兒理解半信半疑這個詞。然后教師繼續(xù)講述故事:狐貍和老
3、虎一前一后 。東張西望。你們看走在前面的狐貍是什么樣子?走在后面的狐貍是什么樣子?(狐貍:神氣活現(xiàn),搖頭擺尾老虎:半信半疑,東張西望)請幼兒進(jìn)行表演。師:森林里的小動物們看到狐貍大搖大擺地走過來,它們會怎么樣?為什么?猜一猜狐貍的心情是怎樣的?狐貍會對老虎說什么呢?小動物們到底是被誰嚇跑的呢?現(xiàn)在老虎相信狐貍說的話了嗎?狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了,這就是狐假虎威。3、完整欣賞一遍故事。(1)聽完這個故事之后,你覺得這是一只怎樣的老虎?為什么?(2) 這是一只怎樣的狐貍呢?你從哪里看出來?(3)你喜歡狐貍的做法嗎?為什么?三、進(jìn)行故事表演。1、請小朋友表演狐貍跟老虎之間的對話。表現(xiàn)出狐貍眼珠
4、骨碌碌一轉(zhuǎn)想壞主意的樣子。又非常" 得意洋洋 " 的樣子。和老虎 " 半信半疑 "的表情。2、老虎跟著狐貍朝森林深處走去,狐貍" 搖頭擺尾 "" 神氣活現(xiàn) " 的樣子。老虎 " 東張西望 " 的樣子。3 / 43、其他小動物們見到狐貍跟老虎害怕的逃跑的樣子。4、幼兒分組或合作表演,教師和小朋友集體評議,鼓勵幼兒大膽表演?;顒臃此迹汉倩⑼粍t非常讓幼兒感興趣的成語故事,里面的狐貍跟老虎也有許多對話,詞語生動形象,性格鮮明對比,而且也非常適于幼兒來進(jìn)行表演。所以,在設(shè)計活動中,特注重幼兒運用動作、表情、語氣、語調(diào)、眼神來大膽的表現(xiàn)。同時,對于故事的內(nèi)容幼兒也更容易理解,老師在講述的過
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