幼兒園小班教案案例語(yǔ)言蛤蟆吃西瓜_第1頁(yè)
幼兒園小班教案案例語(yǔ)言蛤蟆吃西瓜_第2頁(yè)
幼兒園小班教案案例語(yǔ)言蛤蟆吃西瓜_第3頁(yè)
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教學(xué)資料參考范本幼兒園小班教案案例語(yǔ)言蛤蟆吃西瓜撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解、感受作品，把握作品中人物形象的特點(diǎn)和主題傾向。2、幫助幼兒感知童話故事結(jié)構(gòu)，嘗試在認(rèn)識(shí)和想象的基礎(chǔ)上，改編故事結(jié)尾，并用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出來(lái)。3、幫助幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)、愛動(dòng)腦筋和愿意與同伴分享勞動(dòng)成果的愉快感。教學(xué)準(zhǔn)備：1、圖片 4 幅、2、錄音機(jī)、配樂故事磁帶3、大西瓜若干教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師：你們看，這是什么呀？（一片西瓜地）師：對(duì)了，有一只蛤蟆種了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一個(gè)個(gè)又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎？（想）二、文學(xué)欣賞1、故事蛤蟆吃西瓜，出示圖片。教師有表情地講述故事，講到第二小節(jié)完。師：蛤蟆想不到辦法，心里真急呀，小朋友你們來(lái)幫它想個(gè)吃西瓜的好辦法吧？（幼兒自由想象）2 / 32、后來(lái)蛤蟆有沒有想到吃西瓜的辦法，我們來(lái)聽一聽。（教師講述故事）問(wèn)：蛤蟆和青蛙想了哪些辦法，這些辦法行不行，為什么？3、到底怎樣呢？我們?cè)賮?lái)聽一聽。（聽故事錄音）4、后來(lái)蛤蟆是用什么辦法吃到西瓜的？5、蛤蟆動(dòng)腦筋想出了好辦法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有沒有一個(gè)人吃？它是怎樣做的？6、你們喜不喜歡蛤蟆，為什么？三、音樂游戲我們一起來(lái)做個(gè)愛勞動(dòng)的、動(dòng)腦筋、會(huì)關(guān)心別人的蛤蟆吧?。◣ь^飾演唱歌曲）四、吃西瓜蛤蟆你們心里開心嗎？我們一

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