幼兒園小班科學(xué)活動《響瓶搖搖》觀摩反思_第1頁
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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班科學(xué)活動響瓶搖搖觀摩反思撰寫人: _部門: _時間: _1 / 4活動目標:1、幼兒能通過傾聽、猜測、驗證并發(fā)現(xiàn)不同物體撞擊瓶子時發(fā)出的聲音不同。2、幼兒愿意積極參與聽辨游戲,愿意用自己的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受?;顒舆^程及教師導(dǎo)語幼兒情況問題及建議一、搖一搖,聽一聽,初步感受不同物體在瓶內(nèi)發(fā)出的撞擊聲教師:桌子有什么 ?請你們搖一搖它們,會聽到什么?請每個小朋友哪一個瓶子,輕輕地在耳邊搖一搖,聽一聽。教師:這三個瓶子搖起來,聲音一樣嗎?哪里不一樣 ?二、觀察記錄板,根據(jù)聲音猜測、驗證瓶中物品。1、觀察了解瓶中物品。教師:瓶子搖起來聲音不一樣,是因為里面放的東西不一樣

2、。2、聽辨聲音,猜測自己瓶子所放物品。教師:猜猜看,里面可能放了什么?教師:請你們搖一搖,聽一聽。3、驗證猜測,按聲音歸類。教師:你的瓶子搖起來聲音怎么樣?大家來聽一聽。教師:誰的瓶子搖起來聲音跟他一樣呢?教師:里面是什么呀 ?教師:這些瓶子應(yīng)該送到哪里?請小朋友一邊送一邊說:“我的瓶子搖起來聲音 ,里面放的是什么”( 教師示范,幼兒學(xué)習(xí)邊說邊送) 。2 / 44、再次聽辨,將瓶子按聲音分類。教師:你聽到了什么聲音?里面可能放的是什么 ?教師:請小朋友將這些瓶子送到前面來,一邊送,一邊說:“我的瓶子搖起來聲音 ,里面放的是 ”三、幼兒嘗試自制響瓶教師:這里有一些空瓶子和什么呀?(幼兒辨認)教師

3、:請小朋友每人拿一個瓶子,選一樣?xùn)|西放進去,蓋緊瓶蓋,搖一搖,聽一聽,會發(fā)出什么聲音呢 ?請其他小朋友猜猜看。教師:你聽到了什么聲音?里面可能放的是什么 ?教師:請小朋友將這些瓶子送到前面來,一邊送,一邊說:“我的瓶子搖起來聲音 ,里面放的是 ”幼兒拿起瓶子搖起來,有的放在耳邊聽,有的沒有放在耳邊聽。搖得很用力。浩博:我的好像是紙團。牛牛:積木。幼兒沒說,“我的瓶子搖起來聲音 ”有的幼兒瓶子搖起來跟在上面的幼兒聲音不一樣,也上去了。有幼兒的瓶子搖起來沒有聲音,后來發(fā)現(xiàn)是回形針卡在瓶口。問題:混亂:瓶子亂響成一片,聽覺游戲,主要靠安靜地聽,幼兒在聽的時候,包括老師請幼兒上去的時候都有點兒混亂,很多聲音和有用的信息被掩蓋了。匆忙:幼兒忙著搖瓶子玩,沒有注意到要聽,也沒有來得及聽和說,老師已經(jīng)替他們說完了。3 / 4材料準備方面:回形針容易卡在瓶口。紙團聲音比較悶,也不容易描述“悶”這種聲音。桌子擺放有點兒冷。擺了三張桌子,每張隔得比較遠,每張桌子邊做四個幼兒。老師在說各種不同聲音的時候,也沒有準確描述出來。建議:1、可請幼兒圍坐在桌子旁邊,便于交流,也便于老師及時聽到的話語、看到幼兒的動作。2、響瓶里放回形針,顯然不是很合適,可放些聲音聽

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