幼兒園小班科學(xué)活動：彩光變變變

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班科學(xué)活動：彩光變變變撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標(biāo)：1激發(fā)探索光的興趣。2感知光透過各種物品后顏色和形狀的變化。3能大膽、清楚地表述自己的操作過程和結(jié)果，并嘗試用符號記錄?；顒訙?zhǔn)備：手電筒幼兒每人一個，并學(xué)會使用；各種顏色的布、皺紋紙以及各種圖形卡片；“我的新發(fā)現(xiàn)”記錄圖、彩色筆、標(biāo)志符號；一段舞臺燈光視頻、一段節(jié)奏強烈的音樂。一、導(dǎo)入活動：出示電筒，激發(fā)幼兒的興趣。小朋友們，今天老師給你們帶來了一個大魔箱，你們想知道魔箱里面有什么嗎？（請小朋友看看箱子里面有什么）你能看到里面的東西嗎？為什么看不到？（里面太黑）用什么辦法才能看到里面的東西呢？（用

2、手電筒）我們試一試，看看用手電筒能看到里面的東西嗎？手電筒發(fā)出了什么顏色的光？二、第一次自主探索。 ( 手電筒的光透過彩色布、彩色紙后，光顏色的變化。 )1看一看，摸一摸，老師準(zhǔn)備了什么材料?( 各種顏色的布、紙。幼兒說出顏色、材質(zhì) )2討論：手電筒的光能變成彩色的嗎？老師給小朋友準(zhǔn)備了操作材料，我們一起來探索一下手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么變化呢2 / 43小實驗：手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么變化。通過剛才的探索你們發(fā)現(xiàn)了什么？( 手電筒前面放上紅色的布，光就變成紅色；手電筒蒙上紫色皺紋紙，光就變成了紫色了 )4. 幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在“我的發(fā)現(xiàn)”圖表上5教師將正確的結(jié)果記錄在

3、我的新發(fā)現(xiàn)記錄紙上，幼兒檢查自己發(fā)現(xiàn)結(jié)果的對錯。6. 我們得出的結(jié)論：手電筒的光透過彩色布、彩色紙，光變出了各種各樣的顏色。三、第二次自主探索。 ( 手電筒的光透過各種圖形后，光形狀的變化。 )1看一看，摸一摸，老師還帶來了什么 ?( 是各種各樣的圖形 )2討論：各種圖片和手電筒一起玩一玩，光還會有什么變化呢?3實驗：用圖片和手電筒玩玩，看看光還會有什么變化 ? 通過剛才的探索你們發(fā)現(xiàn)了什么？ ( 用有孔的圖片和手電筒一起玩，光變出了各種圖形；光變出了一朵花，手電筒動花也會動 )4. 幼兒展示自己的新發(fā)現(xiàn)，并在“我的發(fā)現(xiàn)”圖表上記錄新發(fā)現(xiàn)。5. 教師將正確的結(jié)果記錄在我的新發(fā)現(xiàn)記錄紙上，幼兒檢查自己發(fā)現(xiàn)結(jié)果的對錯。6我們得出的結(jié)論：手電筒的光透過各種圖形，光就變成了不同的形狀。四、觀看舞臺燈光視頻，師幼即興表演。剛才我們在實驗中發(fā)現(xiàn)光的變化，小朋友也非常認(rèn)真的做了記錄，你們今天表現(xiàn)的非常棒，在我們的生活中，很多地方都能用到彩色的光，節(jié)日、酒吧、歌舞廳、劇場、各種聯(lián)歡會等，在舞臺上小朋友見3 / 4過彩光嗎？下面老師請小朋友欣賞一段舞臺燈光的視頻，看看舞臺上的燈光是不是五顏六色的（幼兒觀看）小朋友開心嗎？想跳舞嗎？幼兒隨音樂一起表演。今天我們由于時間關(guān)系手電筒光的變化就探