幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：愛(ài)唱歌的大恐龍_第1頁(yè)
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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：愛(ài)唱歌的大恐龍撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3有了聲音我們的生活才會(huì)過(guò)的有聲有色，生活多姿多彩。而有趣的聲音、悅耳的聲音也給我們的生活增添了快樂(lè)；然而那無(wú)休止的聲音、惹人心煩的大嗓門卻令人討厭。在主題奇妙的聲音一些列活動(dòng)中就有這樣的一個(gè)活動(dòng)愛(ài)唱歌的大恐龍是讓幼兒了解聲音太大的危害，進(jìn)而學(xué)會(huì)控制自己的聲音，不影響別人。這個(gè)故事幽默詼諧，讓幼兒在笑聲中領(lǐng)悟到自覺(jué)地控制聲音是一個(gè)人融入社會(huì)的必要修養(yǎng)。可孩子不是一個(gè)容器，我們不能把幼兒園的文明行為習(xí)慣、要求直接強(qiáng)化灌輸給他們，而是要在具體的情節(jié)中、意境中，通過(guò)直觀、生動(dòng)、形象的教學(xué)手段，對(duì)他們進(jìn)行動(dòng)之以情

2、，曉之以禮的教育。故事中的主角愛(ài)唱歌的大恐龍，其實(shí)就是現(xiàn)實(shí)生活中某些孩子的影子。本次活動(dòng)，我利用孩子們喜歡聽故事的特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè)，讓孩子仔細(xì)傾聽故事的同時(shí)意識(shí)到：太大的聲音會(huì)影響到別人，別人會(huì)不喜歡的，進(jìn)而知道應(yīng)該控制自己的聲音，不影響別人?？墒呛⒆赢吘故呛⒆樱绕鋵?duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)，他的堅(jiān)持性不夠，活動(dòng)中孩子們前半部分聽的很認(rèn)真，中間卻要一個(gè)小插曲。需要老師的提醒，再繼續(xù)下面的活動(dòng)。是呀良好常規(guī)的培養(yǎng)不是通過(guò)哪一個(gè)活動(dòng)就可以養(yǎng)成的，需要滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，一點(diǎn)一滴，常抓不懈。從孩子們的實(shí)際生活中挖掘出來(lái)的教材，貼近幼兒的生活，易于幼兒接受，因而會(huì)更具有說(shuō)服力。這次活動(dòng)后我們還做了一個(gè)禁止大嗓門的標(biāo)志張貼在前面孩子們能看到的地方，我發(fā)現(xiàn)標(biāo)志在孩子們的生活中發(fā)揮著很大的作用，平2 / 3時(shí)那個(gè)幼兒大聲喊叫的時(shí)候，我們給他指一指墻上“禁止大嗓門的標(biāo)志”提醒他，不做那只大恐龍。他

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