幼兒園小班綜合活動(dòng)“小雞和小鴨”

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班綜合活動(dòng)“小雞和小鴨”撰寫(xiě)人： _部門(mén)： _時(shí)間： _1 / 4教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒積極動(dòng)腦，大膽講述，培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。2、知道幫助別人是一件快樂(lè)的事。3、發(fā)展幼兒的想象力和思維力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、圖片 2 套，小鴨、小雞頭飾各10 個(gè)。2、每組一桶水，二只盒子，一個(gè)廣口瓶，一只塑料鴨，共8 組。3、塑料拼板拼成的“河”一條。教學(xué)過(guò)程：（一）談話引起興趣喲，今天，我們每個(gè)小朋友都戴了一個(gè)頭飾，真神氣！來(lái)說(shuō)說(shuō)，自己是誰(shuí)呀？有什么本領(lǐng)？這么多小雞、小鴨，想去干什么呀？（幼兒說(shuō)說(shuō)）（二）設(shè)置障礙a：引導(dǎo)幼兒想想，說(shuō)說(shuō)。1、出示圖片（一）：小雞和小鴨是好

2、朋友，有一天，他們出去玩，走著走著，前面突然出現(xiàn)了一條河，擋住了去路，哎喲，河對(duì)岸的景色真美麗呀！（讓幼兒說(shuō)說(shuō)美麗的景色）小鴨對(duì)小雞說(shuō)：我們一起去玩好嗎？可是，怎樣才能過(guò)河呢？2、幼兒動(dòng)腦，說(shuō)出各種過(guò)河的辦法。2 / 4（如：架橋，坐船過(guò)河，長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子，踩著它的脖子過(guò)去等等）3、（指圖上小雞小鴨）我們來(lái)看看，他們倆是怎樣過(guò)河的？（小鴨背（馱）小雞過(guò)河，小雞坐在小鴨背上，小鴨游過(guò)去）4、你們喜歡這只小鴨，為什么？（幼兒說(shuō)說(shuō)）5、你們想不想也來(lái)學(xué)這只小鴨，幫助小雞過(guò)河好呢？誰(shuí)先來(lái)？（請(qǐng)二只“小鴨”）你想幫助哪只小雞？（小鴨找到幫助的小雞）好，來(lái)，小鴨先下河，準(zhǔn)備好。小雞，來(lái)，到小鴨背上去，好羅

3、，過(guò)河了?。▎?wèn)：小鴨，高興嗎？為什么？）6、呀，我們這里還有這么多小雞沒(méi)過(guò)河呢？誰(shuí)來(lái)幫助他們？再次請(qǐng)小鴨馱小雞過(guò)河。（加油 哦，也過(guò)河了，來(lái)，剩下的小鴨也把你的小雞朋友馱過(guò)河去吧！）再次“過(guò)河”。7、哦，所有的小雞都過(guò)河了，小雞們，你們是怎么過(guò)河的呀？（小鴨背過(guò)來(lái)的）哦，我們的小鴨這么能干，你背小雞過(guò)了河，心里覺(jué)得怎么樣？（幼兒說(shuō)說(shuō)幫助別人很高興）哎，小雞們，小鴨幫助你們過(guò)了河，你們高興嗎？應(yīng)該對(duì)小鴨怎么說(shuō)？師：原來(lái)，幫助了別人是一件這么快樂(lè)的事情！哎呀，剛才小鴨幫小雞渡過(guò)了河，已經(jīng)很累了，肚子也在咕咕叫了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)吃的吧！小雞可以在岸上捉蟲(chóng)子吃，小鴨可以到河里去捉魚(yú)，游泳，去吧，去吧！（放

4、音樂(lè)）（三）“小雞捉蟲(chóng)”“小鴨捉魚(yú)”快樂(lè)地游戲。3 / 4（四）出示圖二，設(shè)置障礙（b），繼續(xù)動(dòng)腦。1、哎呀，不好了，不好了，一只小鴨不小心掉到泥坑里了，你們快過(guò)來(lái)看，它多著急呀，急得都快哭了，大家趕快想個(gè)辦法，救救他呀？（老師坐地上，吸引幼兒也坐下來(lái)想一想）誰(shuí)想到好辦法了？2、引導(dǎo)幼兒討論，說(shuō)說(shuō)救出小鴨的各種辦法？（教師及時(shí)肯定：這個(gè)辦法真好，你真棒，你真會(huì)動(dòng)腦筋等等，但不肯定幼兒想出的辦法行不行）3、小朋友真聰明，想了這么多辦法，可是，用哪個(gè)辦法把小鴨救出來(lái)呢？剛才小朋友說(shuō)，往泥坑里灌水，讓小鴨浮上來(lái)，這個(gè)辦法到底行不行呢？我們一起來(lái)試試吧！4、（老師出示桶，鴨）老師這兒有一個(gè)桶，我們把它當(dāng)作泥坑，一只小鴨掉進(jìn)去了