教師個人師德師風對照檢查材料

1、教師個人師德師風對照檢查材料 教師個人師德師風對照檢查材料 前蘇聯(lián)教育家蘇 霍姆林斯基曾指出： “教師的人格是進行教育的基石” 。 所 以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的 品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關(guān)系到千百萬青少年 一代的健康成長。在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育 的新形勢下，進一步加強師德建設(shè)顯得更為重要。對照教 師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己幾 年來的教育工作生涯，自我剖析如下：一、職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面：1、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研 業(yè)務，不斷學習新知識，提高業(yè)務水平。但探索教育教學規(guī) 律缺乏長期性，教育教學方

2、法還缺靈活性和改進力度，提高 教育、教學和科研水平還不夠。2、在團結(jié)協(xié)作方面， 我能夠做到謙虛謹慎、 尊重同事， 相互學習、相互幫助。3、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理 個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得 體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。4、人最好的素質(zhì)是習慣。 比如，學生中心的確立 ; 行為、 道德兩種示范的發(fā)揮 ; 事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工 作的激情等三種情懷的葆有 ; 教學對話、公平待生、自身學 習等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。在依法執(zhí)教方面， 我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒 有違背黨和國家方針、政策的言行

3、，始終堅持正確的方向， 這也是教師職業(yè)道德的首要準則。5、在愛崗敬業(yè)方面， 我能夠做到熱愛教育、 熱愛學校， 教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學 生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處 理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ) 前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責 ; 在備課、上課、 批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。6、在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格; 耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。能平等、 公平對待學生，但在輔導后進生方面，還不夠有耐心。如何 激發(fā)愛心、永葆愛心，我還需努力。二、對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立

4、良好的師 德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下整改措施：1、要把教育工作看成是一項事業(yè)，全身心地投入，明 白：愚昧的懲罰是更嚴重的愚昧。 學習優(yōu)秀教師的先進事跡， 從她們高尚的師德風范中看到 “人梯精神” 和“紅燭精神” ， 知道教育責任，任重道遠。2、堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教 育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格 要求，自我加壓， 始終保持與時俱進、 開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)， 自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己。3、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加 強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向優(yōu)秀教師學習，學 習他們先進方法和思想，二是勤于從書上

5、學，學習自己的專 業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤。三是向挫折和教訓 學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。4、多關(guān)心、愛護后進生，不放棄，不拋棄他們。多一 點耐心，少一些抱怨 ; 多一點愛心， 少一些指責 ; 多一點關(guān)心， 少一些冷漠。教師個人師德師風對照檢查材料 通過我校這次師 德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確 的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。 對照教 師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己的 教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學習討論和評議，自我檢查如 下：1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針， 能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和

6、國家方針、政策 的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消 極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格 守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是 教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準 則。2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱 愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳 播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè) 是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道 德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備 課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。3、在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格； 耐

7、心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平 等、公平對待學生，特別是要求學生方面，過于嚴格。熱愛 學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道 德的精髓。 愛是教育的萬金油， 當教育之愛成為普照的春暉， 師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量， 產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待 努力。4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研 業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注 意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期 性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學 和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，

8、 在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我 的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習。5、尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則， 是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于 不是班主任，所以與學生家長聯(lián)系相對減少；另外，在宣傳 科學的教育思想和方法方面還不夠積極。6、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理 個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得 體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身 教注重不夠，律己不夠嚴格，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對 教師人格提出的特殊要求的理解。7、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒 有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆 快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。