幼兒園語(yǔ)言文字工作計(jì)劃范例與幼兒園語(yǔ)言組教研工作計(jì)劃書(shū)例文匯編

1、幼兒園語(yǔ)言文字工作計(jì)劃范例與幼兒園語(yǔ)言組教研工作計(jì)劃書(shū)例文匯編幼兒園語(yǔ)言文字工作計(jì)劃范例【篇一】一、指導(dǎo)思想：圍繞 2018 年區(qū)語(yǔ)言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作，鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，進(jìn)一步提高全園師幼的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，開(kāi)展多樣活動(dòng)，使幼兒園語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。二、工作目標(biāo)：我園將繼續(xù)以以文化浸潤(rùn)，促師幼和諧發(fā)展為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作，以語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī)，將

2、國(guó)家通用語(yǔ)言文字法為準(zhǔn)則，積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作；促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。三、措施內(nèi)容（一）加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提高管理水平。1. 園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，第1頁(yè)共10頁(yè)繼續(xù)將語(yǔ)言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。2. 積極開(kāi)展國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的

3、活動(dòng)中來(lái)。3. 加強(qiáng)日常的深入化，做到語(yǔ)言文字工作常規(guī)化。把普通話(huà)運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選及對(duì)教師工作的考核相結(jié)合。（二）繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。1. 營(yíng)造推普宣傳氛圍：（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)“人人說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的良好氛圍。（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。（3）各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作，并每班推選2-4 名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。2. 充分利用傳媒宣傳：開(kāi)展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。（1）借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級(jí) qq 群，向老師、

4、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。（2）借助園報(bào)向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)。（3）結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中，將教師講普通話(huà)、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭(zhēng)本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。第2頁(yè)共10頁(yè)（4）組織教師開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng)，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。（5）對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評(píng)語(yǔ)等資料的檢查。（6）組織開(kāi)展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。（7）組織開(kāi)展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng)。（8）結(jié)合園本課程，積極開(kāi)展古詩(shī)、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化。（9）組織開(kāi)展全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳系列活動(dòng)。

5、（三）全力以赴，迎接語(yǔ)言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。今年我園將迎來(lái)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個(gè)契機(jī)，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并發(fā)動(dòng)師幼共同參與，做到語(yǔ)言文字工作“三納入，一滲透”，即把提高幼兒語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語(yǔ)言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語(yǔ)言文字示范校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用?！酒恳?、指導(dǎo)思想以市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo) , 結(jié)合園務(wù)計(jì)劃 , 進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方

6、針政策的宣傳力度 , 強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作 , 鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果 , 進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作 , 根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針、政策 , 使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù) , 繼第3頁(yè)共10頁(yè)續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法, 進(jìn)一步提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí), 開(kāi)展多樣活動(dòng) , 使學(xué)校語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度 .二、情況分析我園現(xiàn)有班級(jí) 10 個(gè), 教師 27 人, 其中行政人員 4 名, 保健 2 人, 全園教師全部通過(guò)普通話(huà)培訓(xùn)和測(cè)試, 全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的教師合格等級(jí),確保做到持證上崗 .(一)優(yōu)勢(shì)1. 我園教師大部分都是 70 后、 80 后年輕教師 ,

7、 所受得普通話(huà)教育都相對(duì)規(guī)范 , 都等講一口流利普通話(huà) , 在校園內(nèi)營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)的氛圍 .2. 能與各條線(xiàn)合作 , 開(kāi)展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng) , 規(guī)范園內(nèi)語(yǔ)言環(huán)境 .3. 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的宣傳 , 教師對(duì)于語(yǔ)言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持 , 并逐漸意識(shí)到它的重要性 .(二)不足1. 幼兒園的語(yǔ)言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段 , 在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改進(jìn) .2. 我們地處閩南地區(qū) , 幼兒及家長(zhǎng)的普通話(huà)鄉(xiāng)音較重 , 老師在對(duì)幼兒進(jìn)行普通話(huà)教育和推廣時(shí) , 還是存在一定的阻擾 .3. 教師開(kāi)展的活動(dòng)較多 , 相對(duì)來(lái)說(shuō) , 幼兒的活動(dòng)不多 , 幼兒在語(yǔ)言文字

8、方面的參與率不高 , 活動(dòng)的形式也比較單一 .三、具體目標(biāo)1. 加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范 , 積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作第4頁(yè)共10頁(yè)2. 提高教師運(yùn)用語(yǔ)言文字能力 , 使推廣普通話(huà)工作 , 規(guī)范語(yǔ)言文字工作深入人心 , 擴(kuò)大宣傳面 .3. 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) , 提高家長(zhǎng)和后勤工作人員的規(guī)范用語(yǔ)意識(shí) .4. 進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理 , 檢查、督促、規(guī)范教師的教學(xué)用語(yǔ) ,規(guī)范小報(bào)、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字.四、實(shí)施方案1、內(nèi)容 : 開(kāi)展語(yǔ)言文字各類(lèi)活動(dòng)目標(biāo) : 繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng), 提高老師和家長(zhǎng)幼兒的規(guī)范用語(yǔ)意識(shí) .措施 :1. 各班動(dòng)手豐富語(yǔ)言文字區(qū)角內(nèi)容 , 創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境

9、.2. 中大班幼兒開(kāi)展小青蛙講故事活動(dòng) .3. 教師和保育員開(kāi)展繞口令活動(dòng) .4. 結(jié)合讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展“中華經(jīng)典吟誦活動(dòng)” 5. 利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展“小廣播”推普專(zhuān)題節(jié)目.6. 布置推普宣傳櫥窗 .2、內(nèi)容 : 加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作力度目標(biāo) : 提高教師運(yùn)用語(yǔ)言文字能力, 使推廣普通話(huà)工作 , 規(guī)范語(yǔ)言文字工作深入人心 , 擴(kuò)大宣傳面 .措施 :1. 在一日教學(xué)活動(dòng)、教職工在教學(xué)、工作、會(huì)議和其他集體活動(dòng)中使用普通話(huà)率 , 提升大家使用普通話(huà)的重視度.2. 加強(qiáng)傳統(tǒng)園節(jié)日活動(dòng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求. 利用各種節(jié)日 , 如: 元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹(shù)節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開(kāi)展豐富多彩的與語(yǔ)言文字工作相

10、關(guān)活動(dòng), 如: 繞口令、講故事等 , 提升孩子的規(guī)范化語(yǔ)言表達(dá)和表現(xiàn)欲 . 3、內(nèi)容 : 繼續(xù)積極推廣普通話(huà)目標(biāo) : 共同努力 , 建設(shè)校園良好的語(yǔ)言環(huán)境 .第5頁(yè)共10頁(yè)措施 :1. 要求教師的各項(xiàng)文字材料用字規(guī)范 , 如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個(gè)案觀察記錄、活動(dòng)區(qū)記錄、各種計(jì)劃總結(jié)材料、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等書(shū)寫(xiě)工整、用字規(guī)范 .2. 進(jìn)一步向家長(zhǎng)和社區(qū)延伸 , 輻射 , 深入、廣泛地開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳工作 . 利用親子早教、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳櫥窗等向家長(zhǎng)宣傳普通話(huà) , 使大家融入到勤說(shuō)普通話(huà)的氛圍中 .【篇三】一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)認(rèn)真貫徹中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，深入學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)家

11、通用語(yǔ)言文字法精神，積極營(yíng)造規(guī)范語(yǔ)言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語(yǔ)言文字意識(shí)。二、工作要求：1. 嚴(yán)格按創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校（園）監(jiān)督監(jiān)測(cè)及督促整改制度開(kāi)展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)實(shí)施有專(zhuān)人檢查落實(shí)。2. 組織教師學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，努力了解國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語(yǔ)言文字規(guī)范的意識(shí)。3. 將語(yǔ)言文字規(guī)范使用，普通話(huà)達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊(cè)、聘用掛鉤。4. 加強(qiáng)教師語(yǔ)言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃、總結(jié)，運(yùn)用規(guī)范普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。5. 教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。6. 創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍，

12、幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。第6頁(yè)共10頁(yè)7. 普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。三、具體工作：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范使用意識(shí)1. 開(kāi)展國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的宣傳教育活動(dòng)。組織全園師幼進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語(yǔ)言文字工作取得長(zhǎng)久效果。（二）開(kāi)展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。1. 美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號(hào)，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。2. 充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能，做好推普宣傳。3. 以年段為單位，開(kāi)展“說(shuō)、上、評(píng)”比賽活動(dòng)

13、，在主持、說(shuō)課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。4. 開(kāi)展新教師語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐課觀摩，進(jìn)一步督促新教師語(yǔ)言文字的規(guī)范化。5. 對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級(jí)計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等資料的檢查。6. 繼續(xù)將語(yǔ)言訓(xùn)練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，在不同年齡段班級(jí)開(kāi)展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。第7頁(yè)共10頁(yè)幼兒園語(yǔ)言組教研工作計(jì)劃書(shū)例文一、現(xiàn)狀分析：上學(xué)期我們?cè)陂_(kāi)展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動(dòng)中，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教

14、師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。周日計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專(zhuān)業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問(wèn)題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒(méi)有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。二、指導(dǎo)思想：根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢

15、固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能，加強(qiáng)課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育。三、工作要點(diǎn)及措施：( 一) 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。第8頁(yè)共10頁(yè)2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展“每師一課”等系列活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開(kāi)展說(shuō)教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)教師樹(shù)立新的教材觀。3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話(huà)討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。( 二) 加強(qiáng)專(zhuān)題研究提升教研水平。領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。1、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評(píng)比活動(dòng)。2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展，并積