小學(xué)二年級(jí)《揠苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、小學(xué)二年級(jí)揠苗助長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)范文作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)揠苗助長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望能夠幫助到大家。小學(xué)二年級(jí)揠苗助長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)1一、揭示課題，啟發(fā)導(dǎo)入。1、同學(xué)們，今天，我們要學(xué)習(xí)第24課寓言二則。我們大家都聽(tīng)過(guò)寓言故事，那么什么是“寓言”呢？2、通過(guò)預(yù)習(xí)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)“揠苗助長(zhǎng)”的“揠”是什么意思？“揠苗助長(zhǎng)”又是什么意思？二、初讀課文，了解大意。1、揠苗助長(zhǎng)是一則生動(dòng)有趣的寓言故事。讀了以后，它會(huì)讓你思以前所未思，

2、得以前所未得；它會(huì)讓你在快樂(lè)中懂得道理。2、學(xué)生各抒己見(jiàn)。3、檢查讀書(shū)效果。（1）出示生字詞，抽讀。字理學(xué)生字。（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：巴望筋疲力盡白費(fèi)一大截納悶興致勃勃（3）分組分段讀課文。4、默讀課文，了解課文脈絡(luò)。三、師生對(duì)話，感悟寓意。1、默讀第一自然段。思考：（1）你讀懂了什么？你找到了哪些關(guān)鍵詞語(yǔ)去理解的？（2）“巴望”是什么意思？課文中為什么要用“巴望”而不用“希望”呢？他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，他希望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，請(qǐng)同學(xué)們比較一下兩句話，是用“巴望”好，還是用“希望”好呢？（3）他看到的結(jié)果怎樣？禾苗是真的一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高嗎？從哪個(gè)詞看出來(lái)的？那個(gè)人為什么會(huì)認(rèn)為“

3、一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高呢？”（4）請(qǐng)同學(xué)們用“因?yàn)樗浴钡木涫絹?lái)總結(jié)一下第一段的意思？（5）指導(dǎo)朗讀。討論：讀這段應(yīng)讀出什么樣的感情語(yǔ)氣？（6）體會(huì)感情，自己朗讀。2、默讀二、三段。（1）你讀懂了什么？從哪些語(yǔ)句讀懂的？“終于”是什么意思？說(shuō)明了什么？（2）這個(gè)人是怎樣拔禾苗的？”指名回答。“筋疲力盡”是什么意思？他為什么會(huì)筋疲力盡？請(qǐng)大家結(jié)合圖思考一下？（3）他認(rèn)為自己的辦法怎么樣呢？從哪里看出來(lái)的？指名讀句子。（4）“白費(fèi)”是什么意思？“沒(méi)白費(fèi)”說(shuō)明了什么？（5）他說(shuō)：“禾苗都長(zhǎng)高了一大截”，意在說(shuō)明什么？（6）指導(dǎo)朗讀。要注意這個(gè)人一邊喘氣一邊說(shuō)話的語(yǔ)氣，說(shuō)出對(duì)自己的辦法很贊賞很得意的語(yǔ)氣。3、

4、指名讀第四自然段，問(wèn)：結(jié)果怎樣？指名回答。四、點(diǎn)明寓意，升華拓展。1、你知道禾苗為什么會(huì)死嗎？假如你是兒子，你對(duì)父親說(shuō)假如你是農(nóng)夫，你會(huì)這樣長(zhǎng)嘆2、小結(jié)：你看農(nóng)夫多傻?。∞朊?，使禾苗不能吸收水分了，違背了禾苗生長(zhǎng)的規(guī)律。所以禾苗不但不能長(zhǎng)高，相反都枯死了，這是個(gè)錯(cuò)誤的做法。3、你會(huì)對(duì)種田人說(shuō)些什么？4、“揠苗助長(zhǎng)”這故事讓我們懂得了：要遵循事物的發(fā)展規(guī)律，不要做傻事。五、總結(jié)、擴(kuò)展在現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有類似揠苗助長(zhǎng)，不按規(guī)律辦事的例子呢？（指名說(shuō)一說(shuō)，加深對(duì)寓意的理解。）小學(xué)二年級(jí)揠苗助長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)2教材分析：揠苗助長(zhǎng)是一篇講讀課文，這篇課文是用生動(dòng)有趣的故事，揭示一個(gè)深刻的道理。通過(guò)了學(xué)習(xí)讓學(xué)生明

5、白事物是有它自身的發(fā)展規(guī)律，如果不遵循規(guī)律，破壞規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟。教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第27課寓言兩則的揠苗助長(zhǎng)。教學(xué)要求：1、會(huì)認(rèn)本課生字，新詞。正確書(shū)寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫字、朗讀、理解能力等。2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。3、通過(guò)學(xué)習(xí)讀悟寓意，教育學(xué)生做事要遵循事物發(fā)展規(guī)律，不要急于求成。教學(xué)重、難點(diǎn)：讀懂詞句，理解寓意。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：同學(xué)們知道什么叫寓言嗎？這是寓言的具體解釋，你能讀讀嗎？（學(xué)生讀屏幕上文字）。你讀過(guò)、聽(tīng)過(guò)寓言嗎？（學(xué)生說(shuō)出自己知道的寓言

6、的名字）大家看這幾幅圖：濫竽充數(shù)、亡羊補(bǔ)牢、掩耳盜鈴、自相矛盾，這些都是寓言，有趣嗎？27課就為大家講述了兩則寓言（板書(shū)課題：27、寓言兩則）這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一則寓言揠苗助長(zhǎng)。（板書(shū)，大家先閉眼睛聽(tīng)一聽(tīng)。二、初讀感知讀讀認(rèn)認(rèn)1、提出自讀要求：圈畫出生字新詞，用不同方法學(xué)會(huì)，與同桌指認(rèn)交流。2、課件出示生字，指名學(xué)生讀。3、交流識(shí)字方法，擴(kuò)詞。讀讀寫寫1、課件出示：焦，費(fèi)，望，算。學(xué)生認(rèn)讀，組詞。2、指導(dǎo)“費(fèi)、算”筆順，學(xué)生書(shū)空。3、引導(dǎo)學(xué)生觀察生字，匯報(bào)書(shū)寫應(yīng)注意之處。4、學(xué)生會(huì)仿寫、練寫。再次讀課文。1、自讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、指名讀，學(xué)生檢查評(píng)價(jià)是否正確，流利。3、自讀、思考：這

7、則寓言講述了怎樣一個(gè)故事？三、細(xì)讀感悟1、第一自然段：a、課件出示第一自然段，學(xué)生讀文。b、抓住重點(diǎn)詞句匯報(bào)讀懂的內(nèi)容，隨機(jī)板書(shū)相關(guān)內(nèi)容。c、演一演。d、體會(huì)句子的含義。e、感情朗讀。2、第三自然段：a、出示插圖，引導(dǎo)觀察，圖中的人正在做什么？b、課件出示二、三自然段。學(xué)生自讀，體會(huì)。c、抓住重點(diǎn)詞句匯報(bào)讀懂的內(nèi)容。隨機(jī)板書(shū)相關(guān)內(nèi)容。d、演一演。3、第四自然段：a、課件出示第四自然段，學(xué)生自讀。b、匯報(bào)故事的最后結(jié)果。c、感情朗讀。d、組織討論：為什么結(jié)果禾苗全都枯死了？隨機(jī)板書(shū)相關(guān)內(nèi)容。e、啟發(fā)談話：你想對(duì)那個(gè)人說(shuō)點(diǎn)什么？f、啟發(fā)總結(jié)：你從中懂得了什么道理？四、拓展學(xué)習(xí)1、生活中你遇到過(guò)類似

8、的事情嗎？2、用“揠苗助長(zhǎng)”說(shuō)句子。3、講故事給家長(zhǎng)聽(tīng)。4、收集寓言故事。五、課堂總結(jié)寓言故事是有趣的，但蘊(yùn)含的道理是深刻的，發(fā)人深思的，它時(shí)時(shí)告誡我們：做事要遵循規(guī)律，不要急于求成。我相信大家以后不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。小學(xué)二年級(jí)揠苗助長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)3一、教材簡(jiǎn)析：揠苗助長(zhǎng)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年紀(jì)下冊(cè)第八單元中的一篇講讀課文。揠苗助長(zhǎng)選自孟子公孫丑上，講的是古時(shí)候有個(gè)人盼望禾苗長(zhǎng)得快些，就把禾苗一棵一棵往上爬，結(jié)果禾苗都枯死了。這則寓言告訴人們：不顧事物發(fā)展的規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟。安排這篇課文的意圖是：讓學(xué)生讀懂課文，初步了解寓言表達(dá)上的特點(diǎn)，體會(huì)寓言包含的道理。寓言本身通俗易懂

9、，故事情節(jié)鮮明有趣，但寓意深刻，體會(huì)寓意是學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、設(shè)計(jì)意圖：新課程要求教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，力求做到教學(xué)方法的多樣性、靈活性、創(chuàng)造性。為此，在本課的教學(xué)中，我著力啟發(fā)學(xué)生自讀、自悟努力營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍，讓教師與學(xué)生平等對(duì)話，課堂上激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，合作交流在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感、發(fā)展思維、不斷創(chuàng)新，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使語(yǔ)文課堂真正成為師生合作互助、共同探索、共同進(jìn)步、共同享受的樂(lè)園。因?yàn)楸菊n是一則寓言，短小精悍，所以我用一課時(shí)完成本課教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，掌握由本課生字組成的詞語(yǔ)。2、讀懂故事內(nèi)容，體會(huì)故事中的道理，懂得做事要踏

10、踏實(shí)實(shí)，不能急于求成。3、朗讀課文，能用自己的話講述這個(gè)寓言故事。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：精讀課文，讀懂故事內(nèi)容。難點(diǎn)：在讀中悟出寓意，明白不顧事物的發(fā)展，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟的道理。從這個(gè)故事中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，達(dá)到自我完善的教育效果。五、教學(xué)過(guò)程：一）揭示課題，啟發(fā)導(dǎo)入。1、你都知道哪些寓言故事，給同學(xué)們講一講吧！2、你知道寓言和其他課文有什么不同嗎？3、今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一則寓言。二）初讀課文，了解大意。1、老師結(jié)合動(dòng)畫，范讀故事。2、學(xué)生了解故事后，講解題意。“揠”是什么意思？“揠苗助長(zhǎng)”又是什么意思？3、學(xué)生自讀課文，出示要求：認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。4、檢查字詞。5、再

11、讀課文，把課文讀通順，標(biāo)出自然段序號(hào)，想想課文講了一件什么事？可以在不明白的地方標(biāo)上“？”7、檢查讀書(shū)效果。三）精讀課文，理解內(nèi)容。1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。農(nóng)夫?yàn)槭裁匆朊缒?？?）出示：他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些。（2）a、“巴望”是什么意思？課文為什么用“巴望”而不用“希望”？b、句子比較：a、他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些。b、他希望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些。（3）你還從文中哪些地方看出他很焦急？（4）指導(dǎo)感情朗讀，讀出農(nóng)夫的焦急。2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。最后，農(nóng)夫想出了一個(gè)什么辦法，讓禾苗長(zhǎng)高了？（1）默讀：劃出體現(xiàn)農(nóng)夫這個(gè)辦法的句子。（2）出示句子：把禾苗一棵一棵往上拔。（2）對(duì)于農(nóng)夫的.這個(gè)辦法

12、，你們有什么看法？（3）可是農(nóng)夫卻認(rèn)為這是一個(gè)好辦法，你從哪里看出農(nóng)夫的這種心情。（4）老農(nóng)累得怎么樣？理解“筋疲力盡”的意思。3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。（1）盡管他累得筋疲力盡，但老農(nóng)覺(jué)得自己什么沒(méi)白費(fèi)？因?yàn)樗X(jué)得自己這份付出換來(lái)了什么？理解“費(fèi)”的意思。（3）此時(shí)此刻，農(nóng)夫的心情是如何的？（4）指導(dǎo)朗讀，讀出農(nóng)夫高興的心情。4、“揠苗助長(zhǎng)”的結(jié)果怎樣？禾苗真的長(zhǎng)高了嗎？學(xué)習(xí)第四小節(jié)。（板書(shū)：納悶枯死了）四、真誠(chéng)對(duì)話，點(diǎn)明寓意。1、農(nóng)夫浪費(fèi)了時(shí)間和力氣，不但沒(méi)有幫助禾苗長(zhǎng)高，反而把禾苗給害死了你覺(jué)得禾苗怎樣才不會(huì)死？2、我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字博大精深，有很多的成語(yǔ)、俗語(yǔ)都說(shuō)明了這個(gè)道理，我們一起來(lái)把它送給農(nóng)夫，好嗎？（課件出示）3、此時(shí)此刻，如果你就是農(nóng)夫的兒子，你一定有很多話要?jiǎng)衲愕母赣H是嗎？4、小結(jié)：這個(gè)莊稼人采用拔苗的方法，想讓禾苗長(zhǎng)得快些，這種做法違反了禾苗生長(zhǎng)的規(guī)律，所以禾