北京版一年級語文上冊1.7《jqx》教學(xué)設(shè)計2.docx

1、教學(xué)要求：1 、學(xué)會 3 個聲母 jqx ，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2 、能準(zhǔn)確拼讀jqx與i u組成的音節(jié)，并知道jqx與u組成音 節(jié)時u上兩點省寫的規(guī)則。3 、會看圖讀拼音詞。教學(xué)重點：1 、學(xué)會 jqx ，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2 、會看圖讀拼音詞。教學(xué)難點：jqx 與u相拼時，u上兩點省寫的規(guī)則。教學(xué)方法：利用教材圖文并茂的特點，挖掘其中有助發(fā)揮學(xué)生主體作用的因素，讓學(xué)生在學(xué)中玩， 玩中學(xué)， 使之成為課堂的主人，以生動形象的兒歌表演突破 難點。教具準(zhǔn)備：字母卡片、四線格小黑板教學(xué)時間： 兩課時第一課時上課時間：教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)聲母 jqx 的音形和書寫教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會聲母 j

2、qx ，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)看情境圖，聽語境歌，揭示新授內(nèi)容1. 、看情境圖圖上畫的是什么時間，什么地方？誰和誰在干什么？學(xué)生觀察后，指名回答。教師相機板書： ji qi xi2. 聽語境歌星期天，洗衣裳，洗衣機，嗡嗡響，媽媽洗衣我?guī)兔Α?. 談話：今天我們要學(xué)的三個聲母就跟星期天的“期”、洗衣機的“洗”和“機”有關(guān)系。二、教學(xué)聲母jqx1. 學(xué)習(xí)J qx的讀音（ 1）教師范讀 jqx ，學(xué)生邊聽邊體會（ 2）講述發(fā)音方法成窄縫，讓氣流從窄縫弱， q 沖出的氣流強。閉合稍松，氣流從窄j：舌面前部抬起頂住硬腭前端，然后稍微放松一點，形中擠出來。q： q 的發(fā)音方法和j

3、基本相似，不同的是j 沖出的氣流較x ：讀 x 時，舌位、口形與讀 jq 相通，但舌面與硬腭中間縫中擦出。（ 3）領(lǐng)讀、自由練讀、指名讀、相機正音。2. 教學(xué) jqx 的字形（ 1）誰來說說 jqx 分別象什么？（ 2）引導(dǎo)自編順口溜玩積木J J J1字加彎J J J氣筒打氣q q q象個9字q q q雙劍交叉XXX一個大叉XXX（ 3）將q 與 pdg 比較q-p比較： q 與 p 正好相反，用順口溜區(qū)別：象個9 字 qqq ，反寫9 字 pppq-d 比較：兩個字都是左半圓，但位置不同，用順口溜區(qū)別：左上半圓qqq,右上半圓 dddq-g比較： q 下面沒有彎， g 下面有彎。3. 指導(dǎo)書

4、寫（ 1）教師邊范寫，邊指導(dǎo)書寫要領(lǐng)。j占上中下三格，豎彎的豎要直，彎要圓。q占中下個格，豎要直。x占中格，要把中格占滿。（ 2）學(xué)生按筆畫在書中描紅。四、鞏固練習(xí)1. 抽讀聲母卡片，說說順口溜。2. 聽音拿卡片。3. 指名書空jqx 的筆順。五作業(yè)：抄寫 jqx 各四個。板書設(shè)計：7、 j q x教學(xué)掛圖j j q q x x課后筆記：第二課時上課時間： 教學(xué)內(nèi)容：U上兩點的省寫規(guī)則及拼音詞教學(xué)目標(biāo)：1 .能準(zhǔn)確拼讀jqx與i u組成的音節(jié)，并知道jqx與v組成音節(jié)時v上兩點省寫的規(guī)則。2 . 會看圖讀拼音詞。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查1 .抽讀字母卡片：j q x u2 .在四線格中正確書寫j

5、 q x二、教學(xué) jqx 與 v 相拼的書寫規(guī)則1. 出示幻燈片（幻燈片設(shè)計：小熊戴著墨鏡，穿著背心，背心上寫有U ,三個小朋友戴有jqx的頭飾。）幻燈演示過程: 出示小熊 出示 jqx 小熊摘下眼鏡 小熊與 jqx 拉手2. 教師邊抽拉幻燈片邊講故事有一天，小熊愚愚（U）見到了好朋友 jqx ,高興極了，連忙伸出手，可是轉(zhuǎn)念一想， 不行， 我戴著眼鏡和別人拉手是不禮貌的。 于是， 小熊趕忙摘下眼鏡， 先和 j 拉拉手 （板書： j - u >j u ）,再和q拉拉手（板書：qu qu ）,最后和 x拉拉手（板書：x u -x u ）3. 指名說說 ju qu xu 后面是什么字母4.

6、學(xué)習(xí)另一種方法，讓學(xué)生自由選擇自己所喜歡的記憶方法。順口溜：j q x,小淘氣，見到魚眼就挖去。5. .學(xué)生自由拼讀。6. .指名拼讀。三、教學(xué)帶調(diào)拼音詞1 .出示：j 一 i - j i( 1)指名拼讀，指名連起來讀詞( 2)看圖理解詞義。2. 出示 x U f u( 1)指名說說 xu 后面的第二個字母該讀什么音。( 2)引導(dǎo)學(xué)生看圖練讀音節(jié)詞hux u( 3)看圖理解詞義。四、鞏固練習(xí)1. 抽讀音節(jié)卡片。2. 照樣子，抄寫音節(jié)。b af (ba)duf()q u-()he>()xu>()五、作業(yè)：練讀課文。板書設(shè)計：一u f (xu)1、Thank you very much

7、for taking me withyou on that splendid outing to London. Itwas the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much,because I wouldn'thave known my way about. The weather was splendid on that day, which I though

8、t was rare. told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So20.7.237.23.202011:0911:09:38Jul -2011:09I still remember some peopleI think I was lucky 。2、最困難的事情就是認(rèn)識自己。二O二O年七月二十三日2020年7月23日星期四JfW- _ 一_4_ 一_ _£在那 開的地方J3、有勇氣承擔(dān)命運這才是英雄好漢。11:097.23.202011:097.23.202011:0911:09:387.23.202011:097.23.2020號B醉人芬芳的季1TP -1愿你生活像春羊陽光盲像14、與肝膽人共事，無字句處讀書。7.23.20207.23.202011:0911:0911:09:3811:09:385、閱讀使