社區(qū)內(nèi)的寵物[1]

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 活動(dòng)主題社區(qū)內(nèi)的寵物歷經(jīng)時(shí)間13周適用年級(jí)小學(xué)六年下活動(dòng)背景：在日常生活中，很多人養(yǎng)起了寵物，可愛的動(dòng)物為我們的生活帶來了樂趣，也帶來了不少問題，希望同學(xué)們?yōu)樯鐓^(qū)里的人與寵物和諧共處出一份力。并以此來激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境道德和環(huán)境行為習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)：（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀）知識(shí)目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明飼養(yǎng)寵物共建和諧社區(qū)的重要性 。能力目標(biāo)：通過相互交流尋找到一些處理好人與寵物的關(guān)系的金點(diǎn)子，提高學(xué)生的想像力和實(shí)踐能力。情感目標(biāo)：通過活動(dòng)增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境道德和環(huán)境行為習(xí)慣。通過同學(xué)、小組之間的相互配合培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)

2、協(xié)作精神?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過本次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明飼養(yǎng)寵物共建和諧社區(qū)的重要性?；顒?dòng)難點(diǎn)：找到一些處理好人與寵物的關(guān)系的金點(diǎn)子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等多種途徑，了解國(guó)家和沈陽市有關(guān)寵物飼養(yǎng)的法律法規(guī)。2、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。 3、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和多媒體課間?；顒?dòng)過程設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)第一階段：準(zhǔn)備階段（一）提出問題，確定主題1、寵物咬傷人，誰該負(fù)責(zé)任？2、怎樣處理好人與寵物的關(guān)系？3、你對(duì)寵物管理有何意見？（二）、整理有研究?jī)r(jià)值的問題。小組討論制定活動(dòng)實(shí)施方案。第二階段：活動(dòng)與調(diào)查階段調(diào)查、訪問、記錄：1、通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等多種途徑，了解國(guó)家和沈陽市有關(guān)寵物飼養(yǎng)的法律法規(guī)

3、。2、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。3、全班同學(xué)分為三組，聯(lián)系三個(gè)社區(qū)的管理部門，說明活動(dòng)情況，取得社區(qū)管理部門的同意和配合。第三階段：拓展與創(chuàng)新走訪社區(qū)的管理部門，了解社區(qū)寵物管理的措施、成效以及存在的問題。對(duì)收集上來的問卷進(jìn)行整理、分析，以小組為單位寫一份調(diào)查報(bào)告。第四階段：延伸這部分內(nèi)容由學(xué)生自發(fā)討論研究構(gòu)成。 以“文明飼養(yǎng)寵物共建和諧社區(qū)”為題向三個(gè)社區(qū)發(fā)出倡議書。關(guān)于這一部分內(nèi)容，教師在活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)注意以下幾點(diǎn)：首先要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀圖片，交流討論看后的感受，從而選擇自己感興趣的問題進(jìn)行下一步的研究。當(dāng)學(xué)生各自確立了感興趣的話題后，教師要給予方法的指導(dǎo)，如：教材上提供的方法提示：要研究社區(qū)寵物的問題，

4、可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢、查閱有關(guān)環(huán)保的書籍等，來獲得相關(guān)的信息資料，然后再確定研究主題，提是學(xué)生最好錯(cuò)開研究角度，以便獲得比較全面地、具體地對(duì)社區(qū)寵物問題的研究成果。為了活動(dòng)更有實(shí)效，調(diào)查前教師要講清注意事項(xiàng)，提示調(diào)查方法，調(diào)查表的制作方法，調(diào)查報(bào)告的寫法等。小調(diào)查的范圍還可以擴(kuò)大些，直觀地讓學(xué)生感受對(duì)比情況，這一部分教材中加強(qiáng)了方法的指導(dǎo)，教師要引起重視，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探討。調(diào)查表中提供的只是一般情況下家庭寵物的飼養(yǎng)（引導(dǎo)學(xué)生展開討論，如：有什么好的創(chuàng)意？方法具體實(shí)在才行之有效。討論的話題可以依據(jù)教材提供的內(nèi)容，也可以自己設(shè)定，但每一項(xiàng)內(nèi)容均要讓學(xué)生討論充分。一些做法可以具體一些，如：根據(jù)自己的實(shí)際情況動(dòng)手做一做，感受一下動(dòng)物與人和諧相處的樂趣，關(guān)于對(duì)活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲進(jìn)行評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)，要給予充分重視，在評(píng)價(jià)的過程中盡量做到，評(píng)價(jià)的范圍廣，評(píng)價(jià)多從鼓勵(lì)的角度進(jìn)行，使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮激勵(lì)，導(dǎo)引的作用。可以讓學(xué)生自由結(jié)組開展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生做起來可能有困難的活動(dòng)要給予一定的幫助。有的活動(dòng)可能因條件限制不好實(shí)施，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)活動(dòng)的情景，幫助學(xué)生真正掌握。