教師師德教育個人總結

1、教師師德教育個人總結經(jīng)過近幾天來的學習，以及和同行的交流，作為一位老 師，我對師德有了更進一步的認識。我在教師的工作崗位上 已經(jīng)走過很多年了，可以說，我對自己的教師工作已經(jīng)有了 較為深刻的認識。不過學無止境，即使是一名教師，也要時 刻的主要提高自己的個人修養(yǎng)，提高自己的師德，讓的學生 在學習中受到教師的有益的東西。這種看似簡單，慢慢影響 的習慣，需要教師時刻注意！ “學高為師，身正為范”！只 要教師做好了，學生就不會差！一、具有廣博的知識學高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠 的，還應具有廣博的知識。 在工作中，虛心向有老教師學習、 請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，

2、探 討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的 教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面 來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提 高，學習網(wǎng)絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上 課改的步伐。二、愛學生記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要 求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民 教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給 予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學 生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生， 處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，

3、所以，學生就 信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教 師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生 的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴 格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平 不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學 生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師 能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康 活潑的成長，是自己的成功和欣慰。三、熱愛人民的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作 者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)， 看成是教師的美

4、德 干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不 打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工 作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求， 查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育 人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。當前，課改的號叫已經(jīng)吹響。 我們只有實事求是的學習， 提高才能使教育再永葆青春的光彩！教師就必須要有師德， 沒有師德就不配做一名教師，教師只能是心靈高尚的人才配 做的。像在去年“大地震”獨逃跑的范美中，置學生的安慰 于不顧，自己逃命要緊，沒有一點高尚的品德！你自己逃就 逃了，還要走出來，說出一大堆風涼話，這是什么人才有的 人品！你死去學生的家長是什么感受！你還是不是人！像范 美中這樣的人，就不配做人！連起碼的廉恥人都沒有！師德 在這時候就一