神奇的生命世界教案

1、神奇的生命世界教案潘家堡九年一貫制學(xué)校趙偉佳學(xué)科思想品德主備教師趙偉佳課 題8.1 神奇的生命世界（人民版第七上）課 型新授課教學(xué)目標(biāo)知 識與技能了解神奇的生命世界，欣賞生命的奧秘，感受生命之美；認(rèn)識世界萬物是相互依賴、相互聯(lián)系的。過 程與方法學(xué)會(huì)從自然以及自然與人類的相互關(guān)系中，體會(huì)自然界的多彩，神奇、珍貴；培養(yǎng)欣賞自然、珍愛生命、保護(hù)環(huán)境的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀用心靈來感受多姿多彩的生命世界，感受自然界的美好；通過加深對人類與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識，了解生命之間的相互依賴性，學(xué)會(huì)尊重生命、善待生命，建立起關(guān)愛生命的責(zé)任意識；從小養(yǎng)成愛護(hù)生命、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，達(dá)到與他人、社會(huì)、自然界的和諧相處。

2、重難點(diǎn)重點(diǎn)：關(guān)愛生命；正確認(rèn)識人與自然界的密切關(guān)系。難點(diǎn)：人類要與自然界和諧相處。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法閱讀理解法，問答點(diǎn)撥法課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及時(shí)間安排教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)或師生互動(dòng)一、設(shè)置情境,導(dǎo)入新課（一）今天我們學(xué)習(xí)第八課第一節(jié)神奇的生命世界，提到“生命”，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的感覺？教師總結(jié)：生命是大自然的恩賜，它以多種形式呈現(xiàn)出來，“萬類霜天競自由”，它們構(gòu)成了和諧多姿的生命圖景，從中折射出盎然的生機(jī)和朝氣，讓人強(qiáng)烈地感受到生命世界的生生不息。那么生命的形式都有哪些呢？我們來看一組圖片（二）播放課件，展示多種生命形態(tài)。教師總結(jié)：自然界的任何生物都是有生命的，它包括動(dòng)物、植物兩大類，而我們?nèi)?/p>

3、類是動(dòng)物的一部分。二.共同探究,突出重點(diǎn)（一）教師啟發(fā)：在你所了解的眾多生命用，讓你感到奇特的生命的什么？它們“奇”在什么地方？（二）播放課件，南瓜實(shí)驗(yàn)（三）我們知道了地球上有著林林總總的生命，那么這些生命是獨(dú)立存在？還是相互依存的？學(xué)生暢所欲言學(xué)生看圖歸納學(xué)生思考后發(fā)言結(jié)合課件，閱讀教材81頁實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)生閱讀教材82頁？課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及時(shí)間安排教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)或師生互動(dòng)提出問題：你還知道哪些相互依賴的動(dòng)植物嗎？它們是怎樣相互依賴的？請同學(xué)們從以下三方面進(jìn)行思考：1 植物之間相互依賴的關(guān)系2 動(dòng)物之間相互依賴的關(guān)系3 動(dòng)植物之間相互依賴的關(guān)系（四）我們了解了各種生命之間存在這密切的聯(lián)系，下

4、面我們就進(jìn)一步了解什么叫生態(tài)系統(tǒng)，什么是生物鏈？名詞解釋：生物圈：指地球上存在著生命活動(dòng)的區(qū)域。生物鏈：由動(dòng)物、植物和微生物相互提供食物而形成的相互一寸的鏈條關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)：生物群落及其地理環(huán)境相互作用的自然系統(tǒng)，由無機(jī)環(huán)境生物的生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(草食動(dòng)物和肉食動(dòng)物)以及分解者(腐生微生物)4部分組成。學(xué)習(xí)了這幾個(gè)專業(yè)名詞之后，讓我么來實(shí)際運(yùn)用一下。三歸納總結(jié)、思想升華通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們又掌握了哪些新知識呀？教師總結(jié)：當(dāng)我們看見小草翠綠、樹影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫、人群喧鬧，聞到清新空氣、百花芳香時(shí)，我們感受到萬物欣欣向榮，世界充滿生命力和無窮希望。生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。學(xué)生討論，回答問題。小組討論，完成教材83頁的填表學(xué)生發(fā)言。板書設(shè)計(jì) 生命動(dòng)物 - 植物 （唇齒相依）課后反思本課我堅(jiān)持把加強(qiáng)思想政治方向引導(dǎo)與注重學(xué)生成長特點(diǎn)相結(jié)合的理念，根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，采用多種靈活式教學(xué)方法，設(shè)