【最新】八年級物理下冊《9.5 探究 使用機械是否省功》 北師大版

1、探究- 使用機械是否省功 學習目標：學習目標： 1、通過探究活動，知道使用任何機械都不省功； 2、知道什么是有用功、額外功、總功和機械效率。 3、理解機械效率為什么總小于1。 學習重點：學習重點：實驗探究使用機械能省功嗎，機械效率的計算 學習難點：學習難點：機械效率的理解及計算 學具準備：學具準備：滑輪、鉤碼、線、彈簧秤、鐵架臺、刻度尺 【自主預習、認真準備】 1做功的兩個必要因素：一是 、 二是 。計算功的公式是 單位是 。 2 叫做有用功。 叫做總功。 叫做額外功。 3、 叫機械效率。計算公式是 ?！咀灾魈骄?、合作交流】探究一：實驗探究使用機械能省功嗎 1、原理：將動滑輪勻速提升一定高度，

2、測出F、S、G 和h .就可分別計算動力做功W=FS，動滑輪做功W=Gh，然后比較W和W是否相等（ 參閱課本p112面 ， 完成實驗并記錄數據 ） 2、比較W1和W2的大小關系。你能得到什么結論？ 3、結論：理想狀態(tài)下（忽略滑輪自重和繩子與滑輪之間的摩擦）：利用滑輪提升砝碼，使用滑輪所做的功Fs（焦）和直接用手所做的功Gh（焦） ，即使用滑輪 省功 4、通過對數據的思考：使用任何機械都不省功，為什么人們還要使用機械呢？探究二：1、使用動滑輪提升重物時 叫做有用功、 叫做額外功， 叫做總功；三者之間的關系 。 2、分析下列事例中的有用功和額外功、總功分別是什么？然后再小組內交流。（1）、用水桶從

3、井中提水；（2）、從井中打撈水桶。 3、機械效率： 用來描述 的物理量； 與 的比值叫做機械效率。計算公式為 或 注意： A 機械效率用百分數表示； B 機械效率總是小于1。（學生討論為什么?）【當堂練習，固學檢測】 2、用一個動滑輪把重80N的沙子提到3m高的房頂上，所用的力是50N，那么有用功是 J，機械效率是 。 3、用杠桿把400N的物體提高1m，這時動力作用點下降了2m，所用的動力是250N，則動力做的總功是_J，有用功是_J，機械效率是_ 4、用一動滑輪將重200N的砂子提到9m高的腳手架上，所用力是120N，求有用功、總功機械效率各是多少？1、判斷下面說法中的正誤a有用功越多，機

4、械效率越高（ ） b額外功越少，機械效率越高（ ）c物體做功越慢，機械效率越低（ ） d做總功越多，機械效率越低（ ）e做相同的有用功，額外功越少，機械效率越高（ ） f做相同的總功，有用功越多，機械效率越高（ ）g不同的滑輪組，有用功相同，機械效率一定相同（ ）h因為有用功總小于總功，所以機械效率總小于1（ ） i額外功一定，總功越少，機械效率越高（ ）j有用功在總功中占的比例越大，機械效率越高（ ） 2、用一個如圖所示的滑輪組把重900N的貨物提高2m，所用的拉力是400N求這個滑輪組的機械效率 3、沿著長5m、高1m的斜面，把重為700N的重物勻速拉到頂端，所用拉力為200N，求斜面的機械效率。4、用定滑輪提升重物和用一個動滑輪提升同一個重物時，若重物提升高度相同，不計拉繩質量及摩擦，則（）A使用定滑輪機械效率高 B使用動滑輪機械效率高C兩種方法機械效率相等 D使用定滑輪不省力，做功較多5、一個人用100N的力利用杠桿來提起重250N的物體，人做功200J，將物體提高0.6m，則此過程中總功是_J，有用功是_J，額外功是_J，機械效率是_。6