大一新生對(duì)于大學(xué)生活適應(yīng)性的問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告.

1、大一新生對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)性的調(diào)查報(bào)告 ?馬克思根本主義原理概論? 學(xué)校：廣西師范大學(xué) 學(xué)院：職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院 專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)職教師資班 年級(jí)：2021 級(jí) 小組成員：韋燕丹組長(zhǎng) 梁 燁 潘春蘭附錄一關(guān)于大一新生對(duì)于大學(xué)生活適應(yīng)性的問(wèn)卷調(diào)查1.你的性別是( ) 2.你的專業(yè)是: 3. 入學(xué)后對(duì)學(xué)校和自己專業(yè)的滿意程度題( ) 4. 你對(duì)學(xué)校環(huán)境不適應(yīng)的原因是( ) D.文化、習(xí)俗等社會(huì)環(huán)境因素 5. 你覺(jué)得寢室集體生活如何？( )A.很溫馨，大家無(wú)話不談 B.和諧，大家相處融洽 C.還行，大家關(guān)系一般 D.不是很好，偶爾有小爭(zhēng)執(zhí) E.關(guān)系有點(diǎn)緊張，矛盾頻發(fā)6. 你所遇到的人際關(guān)系問(wèn)題包括

2、以下哪些？( )A.語(yǔ)言環(huán)境不同，溝通存在困難 D.與他人交往平淡、熱情不高 7. 你認(rèn)為大學(xué)的學(xué)習(xí)還重要嗎？( )A.依然重要，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職 B.不是很重要，只要勉強(qiáng)過(guò)了就好 C.不重要，學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了 D.很不重要，人生得意須盡歡8. 在學(xué)習(xí)方面，你覺(jué)得有哪些不適應(yīng)？( ) 9. 課余生活的安排( ) C.上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等 E.參加其他活動(dòng)如聚餐、老鄉(xiāng)會(huì)等10. 對(duì)于社團(tuán)學(xué)生會(huì)活動(dòng)或?qū)W校組織的相關(guān)比賽及活動(dòng)，你( )A.熱情高漲，積極參與 11. 現(xiàn)在能否將工作、學(xué)習(xí)及娛樂(lè)休閑的時(shí)間平衡好？( ) 12. 你如何看待自己參與的社團(tuán)或?qū)W生會(huì)工作？( )A.非

3、常重視，甚至占去學(xué)習(xí)時(shí)間 B.會(huì)適合地安排時(shí)間去做，但不會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間 C.只當(dāng)作興趣，喜歡做的時(shí)候做，不喜歡做的時(shí)候就不做 13.面對(duì)大學(xué)的新奇和各種的誘惑，你覺(jué)得自己的自控能力如何？ 14.你在大學(xué)期間戀愛(ài)了嗎？ 15.你認(rèn)為在大學(xué)戀愛(ài)會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？ 16.面對(duì)大學(xué)里面那么多的優(yōu)秀同學(xué)，你的自信心如何 17.當(dāng)你悲傷失落時(shí)，你能否很快消除自己心中的負(fù)面情緒嗎？18.當(dāng)你碰到難以解決的問(wèn)題時(shí)非學(xué)習(xí)方面你愿意向誰(shuí)傾訴？ A、家人 B、好朋友 C、有關(guān)老師 D、心理咨詢師 E、自我調(diào)節(jié) F、陌生人或網(wǎng)友 G、其他19. 您的宿舍是幾人間: 20.你對(duì)你現(xiàn)在的住宿條件滿意嗎?( )21.你覺(jué)得飯?zhí)?/p>

4、的飯菜如何？ A.很好吃 B.還可以 C.貴，難吃22.對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活有無(wú)清楚的方向 ( )A.有清楚的方向，明確的目標(biāo) C.很模糊，沒(méi)什么目標(biāo) 24.簡(jiǎn)答題你對(duì)你未來(lái)的大學(xué)生活有什么打算或展望？ 附錄二開(kāi) 題 報(bào) 告前言：每年9月，總有一批學(xué)子滿載著高考勝利的喜悅和父母殷切的?？催M(jìn)進(jìn)大學(xué)校園，但是，面對(duì)新環(huán)境、新生活的時(shí)候他們難免會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的題目，表現(xiàn)為在學(xué)習(xí)上、生活上、人際關(guān)系、戀愛(ài)心理上的不適應(yīng)，解決這些不適應(yīng)性題目關(guān)系到高校新生整個(gè)大學(xué)時(shí)期的開(kāi)展，甚至?xí)?duì)他們?nèi)松_(kāi)展產(chǎn)生影響。就此，本局部對(duì)新生適應(yīng)性題目展開(kāi)了一次深層次的調(diào)查，設(shè)計(jì)了此次問(wèn)卷調(diào)查。 課題：大一新生對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)

5、性的調(diào)查報(bào)告一 研究對(duì)象：廣西師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院2021級(jí)90名大一新生二主要內(nèi)容概述：1. 了解新生對(duì)大學(xué)生活的總體適應(yīng)情況2. 了解新生在學(xué)業(yè)方面的安排，規(guī)劃以及困難3. 了解新生在大學(xué)生活中面臨哪些問(wèn)題，及生活態(tài)度4. 了解學(xué)校對(duì)新生適應(yīng)環(huán)境采取了哪些措施5. 了解新生對(duì)未來(lái)生活的展望6. 對(duì)調(diào)查問(wèn)卷反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題做出一定的評(píng)價(jià)分析，并給予建議三調(diào)查研究方法四總結(jié)大學(xué)是學(xué)子們夢(mèng)想的地方，更是大學(xué)生創(chuàng)造永恒青春的地方。然而，相當(dāng)一局部大學(xué)生剛剛走進(jìn)大學(xué)校門卻出現(xiàn)了嚴(yán)重的不適應(yīng)問(wèn)題。因此，了解大學(xué)生入學(xué)適應(yīng)期的問(wèn)題，尋求解決的對(duì)策，盡快適應(yīng)大學(xué)新的環(huán)境是每一個(gè)大學(xué)新生所面臨的首要問(wèn)題。

6、大一新生對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)性的調(diào)查報(bào)告摘要：大學(xué)是學(xué)子們夢(mèng)想的地方，更是大學(xué)生創(chuàng)造永恒青春的地方。然而，相當(dāng)一局部大學(xué)生剛剛走進(jìn)大學(xué)校門卻出現(xiàn)了嚴(yán)重的不適應(yīng)問(wèn)題。突出表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面的不適應(yīng)，甚至給一些人帶來(lái)沉重的壓力，心理上感到困惑，情緒上難以振作。因此，了解大學(xué)生入學(xué)適應(yīng)期的問(wèn)題，尋求解決的對(duì)策，盡快適應(yīng)大學(xué)新的環(huán)境是每一個(gè)大學(xué)新生所面臨的首要問(wèn)題。一、 對(duì)象及工具1. 研究對(duì)象：廣西師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院2021級(jí)90名大一新生2. 調(diào)查工具：以不記名的方式發(fā)放問(wèn)卷，回收后小組共同討論，分析，并參考有關(guān)文獻(xiàn)資料，查閱網(wǎng)上資源，借助有關(guān)調(diào)查分析等。二、 新生總體適應(yīng)性狀況在

7、進(jìn)入大學(xué)之前，每一個(gè)人都在心里設(shè)想過(guò)自己美好的大學(xué)生活，但是進(jìn)入大學(xué)后，在經(jīng)過(guò)一小段時(shí)間興奮之后，他們突然間發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)跟自己想像中的大學(xué)有著很大的差距，并非那么的完美。有的學(xué)生因?yàn)楦呖际Ю挥行W(xué)生是聽(tīng)從父母的安排；有些學(xué)生是因?yàn)橄蛲戏接挚梢赃h(yuǎn)離父母的管轄；有些學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)不感興趣。這所有的一切，致使一些學(xué)生情緒低落，感到前途渺茫，困惑失望，從而形成了失落心理。從總體說(shuō)，在被調(diào)查的83名同學(xué)中認(rèn)為學(xué)業(yè)方面難以適應(yīng)的比例最高，占60.3%；另有24.3%的同學(xué)認(rèn)為生活方面難以適應(yīng)；還有15.4%的同學(xué)認(rèn)為人際交往方面難以適應(yīng)；缺失值為3.5%。下面就一些典型的情況作具體分析。 4

8、820130204060學(xué)業(yè)生活人際關(guān)系三、學(xué)業(yè)方面經(jīng)過(guò)高考劇烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，很多學(xué)生感到精疲力盡，在飽嘗了成功喜悅的同時(shí)，認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)可以好好的放松，以之補(bǔ)償十幾年來(lái)的寒窗苦讀。可到了大學(xué)，仍然要面臨繁重的功課， 這讓他們不知所措。在十多年的苦讀生涯中，很大一局部學(xué)生的學(xué)習(xí)目的就是為了考上大學(xué)，且是在家長(zhǎng)和老師的雙重推動(dòng)下向這一目標(biāo)沖刺的，學(xué)習(xí)上帶有非常大的被動(dòng)性。進(jìn)入大學(xué)后，這個(gè)目標(biāo)已實(shí)現(xiàn)，許多學(xué)生一下子失去了奮斗目標(biāo)、生活的重心，再也沒(méi)有太多的激情和動(dòng)力去投入到新的學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)上很被動(dòng)，積極性不高，對(duì)知識(shí)的渴望不強(qiáng)烈，出現(xiàn)了徘徊和迷茫的心理。 多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出難以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，占到

9、了64.3%。多數(shù)同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)感到疲勞是因?yàn)樽飨r(shí)間不合理。當(dāng)問(wèn)到在課余時(shí)間做什么時(shí)，有相當(dāng)一局部同學(xué)答復(fù)是在宿舍睡覺(jué)或是呆在網(wǎng)吧，占到了22%其中男生占到了90%，而在呆在圖書館的同學(xué)只占到36%。說(shuō)明在課余時(shí)間同學(xué)們主要在娛樂(lè)玩耍。在談到對(duì)班集體是否滿意時(shí)，多數(shù)同學(xué)表示一般或不太滿意。80%的同學(xué)認(rèn)為同學(xué)之間的關(guān)系不是很緊密，交流得太少了。針對(duì)這些問(wèn)題，建議同學(xué)們應(yīng)該以班級(jí)為整體，把班級(jí)建設(shè)作為自己的責(zé)任，積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)的建設(shè)添磚加瓦。01020304050宿舍或網(wǎng)吧圖書館其他課余安排四、生活方面由于入學(xué)前將大學(xué)生活過(guò)分理想化，把大學(xué)生活想象得很浪漫、神秘和多姿多彩；加上對(duì)

10、所上學(xué)校優(yōu)勢(shì)的不了解，入學(xué)后卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并非完全如此或感覺(jué)相差甚遠(yuǎn)，這種差距使得大學(xué)新生產(chǎn)生了很大的心理落差，而且新生往往很容易從校園環(huán)境等表現(xiàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。過(guò)高的期望值與大學(xué)的現(xiàn)實(shí)生活反差較大，導(dǎo)致局部新生入學(xué)出現(xiàn)情緒波動(dòng)和失落。從調(diào)查報(bào)告中得知，大多數(shù)學(xué)生反映覺(jué)得住宿條件較差，學(xué)校周邊環(huán)境是亂，食堂飯菜大多認(rèn)為想哭，貴，不好吃， 有失落心理的新生要注意盡快從這種狀態(tài)中擺脫出來(lái)，認(rèn)識(shí)到想象與真實(shí)的大學(xué)生活之間的區(qū)別，并以樂(lè)觀、積極向上的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)實(shí)，客觀的看待目前的狀況，同時(shí)增進(jìn)對(duì)學(xué)校和專業(yè)的了解，明確學(xué)校的相對(duì)優(yōu)勢(shì)和個(gè)人開(kāi)展空間大小的辨證關(guān)系，以良好的心態(tài)迎接新的生活。絕大多數(shù)學(xué)生覺(jué)得大學(xué)生

11、活面臨最大問(wèn)題是學(xué)習(xí)問(wèn)題，對(duì)于大一新生，習(xí)慣了老師跟著的應(yīng)試教育，自學(xué)能留較差，所以對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)都不太習(xí)慣，作為大一新生，應(yīng)該要摸索適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的方法。對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)最易產(chǎn)生情緒波動(dòng)與自我評(píng)價(jià)偏差。新生要正確認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，逐步摸索與自己水平、根底相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，注重自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)管理支配時(shí)間，學(xué)會(huì)應(yīng)用工具書，利用圖書館等條件自學(xué)。對(duì)于大學(xué)期間是否戀愛(ài)大多數(shù)人是沒(méi)有的，而少局部人是已戀愛(ài)，對(duì)于戀愛(ài)是否影響學(xué)習(xí)，很多都是不影響或者不清楚，對(duì)于大學(xué)戀愛(ài)問(wèn)題，我們應(yīng)該持可遇不可求的態(tài)度，在日常生活中，多與各地，性格習(xí)慣各異的同學(xué)交往，需要把握交往時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)溝通技巧，采取積極主動(dòng)的方

12、式與他人交往，讓自己的大學(xué)生活多姿多彩，而不是以為追求所謂的愛(ài)情。對(duì)宿舍的看法01020304050607080不滿意一般滿意對(duì)食堂飯菜的評(píng)價(jià)0102030405060可口還行難吃五人際交往方面 大學(xué)生有人際方面的困惑，在大一新生里面得到了充分表達(dá)，在大學(xué)里面，來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生聚集成了一個(gè)社會(huì)群體。在交際過(guò)程中，不可防止地會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。有些學(xué)生因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力較差，使他們害怕與他人溝通思想感情，把自己的內(nèi)心封閉起來(lái)，處于一種要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很容易導(dǎo)致孤獨(dú)、抑郁或自卑。 大學(xué)里的人際環(huán)境也是極其豐富的。中學(xué)生大多數(shù)以家庭為根據(jù)地，群體關(guān)系比擬單一，接觸的同學(xué)又都處于共同的區(qū)域

13、，具有相似的區(qū)域文化，同學(xué)之間關(guān)系處在較為單純、坦誠(chéng)的氣氛中。進(jìn)人大學(xué)后，同學(xué)來(lái)自四面八方，不同地域間的差異，帶來(lái)了語(yǔ)言、性格、生活及飲食習(xí)慣的差異。同學(xué)間尤其是同宿舍的同學(xué)組成了新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在這樣一個(gè)新的環(huán)境中，同學(xué)們朝夕相處，交往不僅僅是學(xué)習(xí)，而且是全方位的。在科學(xué)技術(shù)飛速開(kāi)展的今天，知識(shí)需要不斷地補(bǔ)充和更新。在大學(xué)校園里，這種知識(shí)的補(bǔ)充和更新不僅僅限于老師的傳授和答疑；而同學(xué)之間的交談，因特網(wǎng)、 、書信等各種交往渠道，都是獲得新知識(shí)的有效途徑。 同學(xué)們?cè)趯?duì)同宿舍的室友的了解程度上，有一半的同學(xué)感覺(jué)不太了解，覺(jué)得比擬了解的占不到10%。而且同學(xué)們表示與其他院系的同學(xué)來(lái)往也不是很多。

14、平時(shí)在學(xué)校經(jīng)常交往的對(duì)象多是老鄉(xiāng)或同宿舍的室友。在與陌生人交往時(shí)，只有較少的一局部同學(xué)具有很強(qiáng)的自信，其他大多數(shù)同學(xué)缺乏自信。 010203040506070很融洽一般不怎么樣與身邊同學(xué)的相處六學(xué)校為新生適應(yīng)環(huán)境采取的措施為了讓新生從被動(dòng)地安排逐漸轉(zhuǎn)化為主動(dòng)地安排，逐漸適應(yīng)以學(xué)生自覺(jué)自愿為原那么的大學(xué)生活，廣西師范大學(xué)也開(kāi)展了各式各樣的活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生更好地過(guò)渡到大學(xué)生活。比方，班級(jí)輔導(dǎo)員給學(xué)生講?新生入學(xué)須知?及相關(guān)內(nèi)容>,?職業(yè)生涯規(guī)劃?中的?如何規(guī)劃大學(xué)生活?，學(xué)院規(guī)定大一新生每晚上晚自習(xí)，開(kāi)展?fàn)奚坏蓉S富多彩的課外活動(dòng)等，都是學(xué)校為了讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活的開(kāi)展的活動(dòng)。七. 給新生的建議1明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成個(gè)人理想2樹(shù)立積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，對(duì)未來(lái)生活充滿信心； 3提高個(gè)