二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷分析

1、二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷分析（2015-2016 學(xué)年度第二學(xué)期 ）王垸小學(xué) 王軍一、總體分析1、試卷分析本次語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)題； 能緊貼教材； 重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)的掌握情況；重視基礎(chǔ)知識(shí)考查的同時(shí)也注意考查了學(xué)生理解、運(yùn)用知識(shí)的能力；關(guān)注了學(xué)生心靈的成長(zhǎng).在學(xué)生自主探究中強(qiáng)調(diào)閱讀的積累運(yùn)用；較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念.有利于學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)；為今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向 .題型結(jié)構(gòu)的安排；分?jǐn)?shù)比例的分配也趨于合理； 除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握； 基本能力的培養(yǎng)考察之外； 還注重了對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)； 綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的考察；有一定的梯度.總體來(lái)看；難題較少；認(rèn)真的孩子得分會(huì)相對(duì)較高 .

2、2、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生45人； 均分88.44；及格率100%；后 20%均分74.4；從整體上來(lái)看；本次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不是十分理想.在這些學(xué)生中；其中學(xué)習(xí)比較突出的有15 人；中下水平的學(xué)生較多；他們主要表現(xiàn)在接受能力差；學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)；有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象這就要求在下學(xué)期的教育教學(xué)中；因材施教；狠抓學(xué)困生；爭(zhēng)取學(xué)困生轉(zhuǎn)化；提高整體成績(jī).二.取得成績(jī)的主要原因1、重視字詞教學(xué)；字詞掌握比較扎實(shí) .2、通過(guò)設(shè)計(jì)各種題型的練習(xí)；鞏固并深化所學(xué)知識(shí)；使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用 .三、存在的主要問(wèn)題：1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板；對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三；靈活運(yùn)用2、有的學(xué)生想象力不夠豐富；分析判

3、斷能力差.3 . 部分學(xué)生不會(huì)審題；不理解題意.4 .有些題型訓(xùn)練不到位；學(xué)生失誤多.5 .閱讀題是我們班孩子的障礙題；他們沒(méi)好好讀題；對(duì)題意理解不到位；因而失分較多；影響整體的成績(jī).6 .寫(xiě)話題也存在很多問(wèn)題；比如錯(cuò)別字；為達(dá)到篇幅空話連篇等；都造成失分的原因 .三、改進(jìn)措施：1、注重學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識(shí)字.2、繼續(xù)加大聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)的力度；使字詞句訓(xùn)練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重.尤其是對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)；必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練.3、加強(qiáng)閱讀及寫(xiě)話訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生審題和語(yǔ)言表達(dá)能力4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系；密切配合；抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí).5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練；貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中6、把好單元檢測(cè)關(guān)；及時(shí)彌補(bǔ)不足；以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)；使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；7、狠抓后進(jìn)生；采用多種方法幫輔；給予更多的關(guān)心；做到課堂上多提問(wèn)；課下多關(guān)心；對(duì)他們的作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改 .使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心；從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高 .8、教師不斷改進(jìn)教法；提高課堂的實(shí)效性.多與其它學(xué)校同年級(jí)教師聯(lián)系；從中找出差距；自加壓力；改進(jìn)不足.通過(guò)這次的卷面分析； 我覺(jué)得最值得我們深思的是： 在以后的教學(xué)過(guò)程中一定要多關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展；不歧視、排斥學(xué)困生；給他們以關(guān)愛(ài)、幫助；