人教版小學數(shù)學一年級上冊《3.1-5的認識和加減法：0》優(yōu)質課獲獎教案_0

1、0 的認識及有關 0 的加減法教學目標：1 、通過游戲活動，使學生理解0 的含義，會讀、會寫數(shù)字0，了解數(shù)的順序。2 、使學生在情境體驗中了解有關0 的加減法的含義，并能爛熟計算。3、通過在數(shù)學活動中的觀察、思考、討論、探索、提高學生自主學習的意識和發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。4、培養(yǎng)學生的想象力、語言表達能力和初步的推理應用能力。教學重點、難點：理解0 的含義和 0 的加減法教具：多媒體課件學具：數(shù)字卡片05、學生尺教學過程：談話導入（ 同學們從開學到現(xiàn)在你們都學過哪些數(shù)字？（1.2.3.4.5.）我們一起來數(shù)一遍（師依次展示卡片，學生大聲齊讀1.2.3.4.5）（ 師：同學們，你們都認識這些數(shù)字了

2、，現(xiàn)在我們用這些數(shù)字來做個猜數(shù) 字的游戲。（ 1）哪個數(shù)在3 的后面， 5 的前面？（ 4 ）（ 2）哪個數(shù)比2 大比 4 ??？（3）（ 3）哪個數(shù)比1 多 1？（ 2）（ 4）哪個數(shù)在2 的前面，比 2 ??？（ 1）（ 5）哪個數(shù)比 1 小，它在 1 的前面（0）一、活動中認識0關于 0 的含義和書寫1 、小猴吃桃 認識 0 的含義之一： 0 表示沒有同學們，今天課堂里請來了一位小客人，想知道它是誰嗎？瞧，它來了（貼小猴）猴媽媽外出了，在桌子上留了一張字條，咱們一起看看寫了什么，師讀 “孩子，盤子里放著你最喜歡吃得桃子，桃子的個數(shù)比 1 多，比 3 少，猜一猜盤子里有幾個桃子？指名匯報果真是

3、兩個又大又紅的桃子，接著看，小猴子看到桃子，做了什么呢?課件演示小猴吃桃子的過程把你剛才看到的在小組里說一說誰愿意向全班同學說盤子里有 2 個桃子，用哪個數(shù)表示（舉數(shù)字卡片“ 2）”小猴子吃了一個，還剩一個，用哪個數(shù)來表示（舉數(shù)字卡片 “ 1）小猴子把”剩下的一個也吃了，一個也沒有了，用哪個數(shù)來表示呢？（舉小拳頭是什么意思呀？）你真聰惠0 和 1， 2一樣也是一個數(shù)，什么也沒有就用 0來表示，今天我們就來認識數(shù)字王國的新朋友“ 0板題”2 、關于 0 的故事 說說生活中用 0 表示的例子還能說出幾個要用 0 表示的故事嗎？學生匯報3 、直尺上的0認識 0 的另一含義：表示起點剛才我們對“ 0有

4、了初步的認識，除了表示沒有之外，”0 還可以表示什么意義呢？請看，這是什么，你們認識嗎？（課件出示直尺）直尺上也有“ 0大家看看，”“ 0在哪兒”?在幾的前面？直尺上從“ 0開始越往后”越大，拿出尺子看一看，也就是說：數(shù)越大，離“ 0就越遠想一想這里的”“ 0表示”什么意思呢？師： 0 在尺子的最前面，表示起點，用直尺量東西，要用“ 0對齊物體的一”端4 、 0 的書寫師：我們已經認識了0，你能說說0 長什么樣嗎？指名匯報師： 0 像老師手中的圖片（教具）嗎？我們給 0 編首歌出示數(shù)字0 ，像雞蛋上、下長，左右扁你想知道0 到底怎么寫嗎？（CAI演示寫0的動畫，教師講解，強調注意的地方：從右上

5、角起筆向左、向下，收筆和起筆相連。看，寫出來的線越多圓通呀?。煟赫埓蠹议]上眼睛，想一想0 的樣子。然后伸出小手，跟著大屏幕寫一個 0 在桌子上寫一個0在書中的日子格上描一行0通過描 0，你知道寫 0 時需注意什么嗎？指名匯報老師相信你們寫得 0 肯定很漂亮，動動小手寫兩個0 吧！展示、評價學生作品二、情景中體驗0學習有關 0 的加減法1 、接著還有更好玩的事呢？請看（CAI播放3只小鳥從樹上飛走的動畫）你看到了什么？指名匯報鳥窩里還有幾只小鳥？怎么列式？3-3=0（鳥窩里原來有3只小鳥，這3只小鳥都飛走了，鳥窩里一只也沒有就用 0 來表示）師：小朋友們觀察得真仔細、你看2-2=0 3-3=0

6、你還知道幾減幾等于 0師：觀察這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？指名匯報師小結：一個數(shù)減去它自己，就等于0、也就是說，相同的兩數(shù)相減，得數(shù)是 0。加法師：快看，誰又來了，出示青蛙圖在圖上你看到了什么？能提一個問題嗎？板書： 4+0=4仔細觀察，發(fā)生了什么變化，你能結合這幅圖列一個算式嗎？0+4=44+0=00+4=4 你發(fā)現(xiàn)了什么 ?師小結：加號前面和后面的數(shù)字交換了位置，得數(shù)不變，也就是說一個數(shù)加上 0 或者 0 加上一個數(shù)，都等于這個數(shù)本身。你還能寫出這樣的算式嗎 ?板書： 0+0=5-0=你想算哪一道0+0 為什么等于0 呢？ 5-0 為什么等于5 呢？那 4-0 等于幾呢?你還能寫出來像這樣的算式嗎？讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？師小結：一個數(shù)減0，等于這個數(shù)本身三、鞏固練習 應用所學有關 0 的知識。師：今天，我們認識了0，還會計算有關0 的加減法，用所學的知識幫我解 決幾個問題，好嗎？0+5=5+0=5-0=0+4=4+0=4-0=0+3=3+0=3-0=0+2=2+0=2-0=0+1=1+0=1-0=四、回顧反思 總結學習所得，深化對0 的