五年級上學期籃球單元教學案

1、五年級上學期籃球單元教學案第七學時雙手胸前傳球執(zhí)教：馬開平 執(zhí)教年級：五年級（水平三） 周次： 課次：教學內(nèi)容小籃球：雙手胸前傳球游 戲：截住空中球教學目標1、通過讓學生主動參與動作學習，具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。2、使學生掌握正確的“雙手胸前傳接球”的技術(shù)，并能運用到以后的實戰(zhàn)中去。3、通過教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，自主學習的能力，使學生體會到玩的樂趣。教學過程內(nèi)容教師活動學生活動組織形式時間活躍情緒激發(fā)興趣課堂常規(guī)球操熟悉球性（戲球1、課前準備器材，檢查場地。2、學生成弧形圍繞教師站立。3、教師問學生問好。4、宣布本課內(nèi)容與目標。1、教師語言引導學生聽音樂的節(jié)奏來開展各種球性練習。2

2、、帶領(lǐng)學生一起練習。1、教師邊講解邊示范戲球動作，與學生一起練習。學生很快把隊伍成弧形圍繞教師站好。師生問好。學生邊看邊模仿教師動作，盡力做好。培養(yǎng)學生的競爭意識，看誰做得最好。學生學習興趣濃厚，很樂意地進行散點練習。學生相互討論、練習。四列橫隊學生圍圍繞攏教師散點集合。組織：散點8探究演示合作創(chuàng)意原地傳接球：直線球、弧線球1、教師邀請學生配合示范，并講解動作要領(lǐng)，并讓同學記住雙手胸前傳球的口訣：兩腿前后分開站，雙手持球置胸前。手指分開要自然，拇指八字記心間。指根以上去持球，掌心空出兩肘屈。后腳蹬地重心移，兩臂傳球要伸直。食指、中指把球撥，拇指用力并下壓。手腕翻轉(zhuǎn)把球傳，全身協(xié)調(diào)是關(guān)鍵。2、教

3、師巡回指導。1、學生兩人一組或三、四人一組散點練習。2、學生討論：相互幫助進行練。全班散點于籃球場。68862 / 14游戲：截住空中球3、師設(shè)問：什么時候傳直線？什么時候傳弧線？并加以解答。1、教師帶領(lǐng)大家分組。2、師講解游戲規(guī)則。3、教師巡回指導并參與游戲。3、學生發(fā)現(xiàn)問題可立即向教師提出。1、學生遵守游戲規(guī)則的前提下，可自主、大膽嘗試難度更大的技術(shù)動作。2、適當時教師給學生適當提示。穩(wěn)定情緒恢復身心放松舞小結(jié)音樂響起，教師參與放松活動并給學生提示。教師小結(jié)，布置收還器材。學生聽音樂與教師一起跳放松舞。學生自我小結(jié)，收還器材。組織：散點4場地器材籃球若干課的密度課后小結(jié)第六學時端線籃球執(zhí)教

4、：馬開平 執(zhí)教年級：五年級（水平三） 周次： 課次：教學內(nèi)容小籃球：球性練習游 戲：端線籃球教學目標1、通過活動培養(yǎng)學生的主動參與意識與合作學習的精神2、初步掌握籃球的基本技術(shù)并能加以應用3、建立良好的人際關(guān)系，增強學生的自信心教學過程內(nèi)容教師活動學生活動組織形式時間活躍情緒激發(fā)興趣課堂常規(guī)熱身活動：“進攻與防守”1.課題導入：教師提問昨天布置的作業(yè)，.教師提示：我們看到了精彩的NBA籃球比賽片段，他們的水平代表了世界最高水平。同學們看了之后有什么想法？3.同學們的想法都很好，下面我們用實際行動來實現(xiàn)吧。1.教師講解游戲的方法并帶領(lǐng)學生一起做。1.學生作為家庭作業(yè)已經(jīng)觀看過NBA比賽2.學生議

5、論3.學生情緒高漲，積極響應.學生分成二組進行游戲四列橫隊學生圍圍繞攏教師散點集合。組織：散點8探究演示合作創(chuàng)意籃球基本技術(shù)練習游戲：端線籃球1.教師出示圖片。2.教師提示：同學們練習的內(nèi)容可以是以前學習過的，可以是掛圖上的，也可以是自己看到過的。3.組織學生自評、互評、教師點評1.教師講解游戲方法、規(guī)則及注意事項。2.組織學生分組進行游戲或比賽。3.組織學生互評（組內(nèi)評，組間評）對各組進行綜合評價。1.學生認真觀察并能說出動作名稱2.學生選擇內(nèi)容自主學練。3.比一比：誰的籃球技術(shù)水平高?？匆豢矗赫l的技術(shù)動作優(yōu)美1.學生認真聽講。2.認真比賽，注意安全。3.比一比：哪組同學配合好。想一想：成敗

6、的原因在哪里。全班散點于籃球場。6886恢復身心放松舞小結(jié)師生共同放松。組織學生小結(jié)交流。師生再見，歸還器材。開心的和老師一起交流并體會成功的喜悅。散點隊形4場地器材籃球若干 教學圖片課的密度課后小結(jié)第一學時原地運球執(zhí)教：馬開平 執(zhí)教年級：五年級（水平三） 周次： 課次：教學內(nèi)容小籃球：原地運球游 戲：叫號運球教學目標1、了解原地運球的動作方法，對小籃球活動有興趣2、嘗試做出原地高姿與低姿運球動作，提高控球能力3、細心觀察，樂于重復教學過程內(nèi)容教師活動學生活動組織形式時間活躍情緒激發(fā)興趣課堂常規(guī)熱身活動：集合整隊師生問好。宣布本課內(nèi)容與目標繞籃球場各種線慢跑，（復習各種線的名稱）帶領(lǐng)學生完成行

7、進間徒手操，伸展運動體轉(zhuǎn)運動踢腿運動弓步壓腿腕和踝關(guān)節(jié)運動師生問好在各組組長的帶領(lǐng)下邊跑邊說線的名稱行進間完成徒手操四列橫隊分四組自由跑步一列縱隊行進10探究健身合作創(chuàng)意籃球基本技術(shù)練習游戲：叫號運球分組進行球性練習：拋接球、指撥球、各個部位繞球原地運球（強調(diào)手型、觸球部位）巡回指導手掌手指觸球部位示范講解高姿和低姿運球的特點巡回指導運球動作講解游戲方法規(guī)則，提出游戲要求，組織叫號運球游戲分四個小組練習，積極表現(xiàn)展示球技學生自由運球互相糾正動作觀察示范，模仿運球改進再練習，能掌握各種運球動作特點注意力集中做到球不掉地，運球自如全班散點于籃球場。5588恢復身心放松舞小結(jié)師生共同放松。組織學生小

8、結(jié)交流。師生再見，歸還器材。開心的和老師一起交流并體會成功的喜悅。散點隊形4場地器材籃球若干 課的密度課后小結(jié)第二學時行進間運球執(zhí)教：馬開平 執(zhí)教年級：五年級（水平三） 周次： 課次：教學內(nèi)容小籃球：行進間運球游 戲：”S”形運球接力教學目標1、學會比較原地與行進間運球的異同點2、體驗行進間運球的身體姿勢，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)3、有序練習，表現(xiàn)出良好的體育道德和集體主義精神教學過程內(nèi)容教師活動學生活動組織形式時間活躍情緒激發(fā)興趣課堂常規(guī)熱身活動：集合整隊師生問好。宣布本課內(nèi)容與目標繞籃球場慢跑并進行行進間徒手操，伸展運動體轉(zhuǎn)運動踢腿運動弓步壓腿腕和踝關(guān)節(jié)運動各種球性練習師生問好在各組組長的帶領(lǐng)下

9、行進間完成徒手操分四個小組練習，積極表現(xiàn)展示球技四列橫隊分四組自由跑步一列縱隊行進散點隊形6探究演示合作創(chuàng)意復習籃球基本技術(shù)學習”S”形運球接力高姿和低姿運球巡回指導運球動作觀察學生運球引導學生進行各種姿勢運球引導學生行進間運球（提問：原地按球部位，前進按球部位，以及各自的落球方位）示范行進間運球，并組織看手勢運球講解游戲方法規(guī)則，組織比賽分四個小組練習，并能兩手交替練習學生自由運球互相糾正動作發(fā)揮想象創(chuàng)編運球聽問題在練習中尋找答案，能互相幫組解決問題，并能運用于實際中分散做看信號的運球，提高運球的速度，自由快速運球積極參與游戲提高運球控球能力全班散點于籃球場。68108恢復身心放松小結(jié)師生共

10、同放松。組織學生小結(jié)交流。師生再見，歸還器材。開心的和老師一起交流并體會成功的喜悅。散點隊形2場地器材籃球若干 標桿若干課的密度課后小結(jié)第三學時原地雙手胸前傳接球執(zhí)教：馬開平 執(zhí)教年級：五年級（水平三） 周次： 課次：教學內(nèi)容小籃球：原地雙手胸前傳接球游 戲：原地傳接球比賽教學目標1、了解原地雙手胸前傳接球的動作方法和要求2、模仿做出正確的持球，傳接球的身體姿勢3、體驗參加籃球活動帶來的愉悅感受教學過程內(nèi)容教師活動學生活動組織形式時間活躍情緒激發(fā)興趣課堂常規(guī)熱身活動：集合整隊師生問好。宣布本課內(nèi)容與目標繞籃球場慢跑并進行各種球性練習行進間運球練習師生問好在各組組長的帶領(lǐng)下分四個小組練習，積極表

11、現(xiàn)展示球技四列橫隊分四組自由跑步散點隊形8探究演示合作創(chuàng)意籃球基本技術(shù)練習游戲：傳接球比賽引導學生傳球：比運球速度更快的方法？出示教學圖片，講解原地傳接球的正確動作，徒手模仿重點糾正撥球手勢組織學生有球練習，巡回指導，組織學生兩人一組練習傳接球（提示傳接球球在胸前的位置）講解傳接球比賽的規(guī)則要求組織比賽（縱隊傳球）思考問題，仔細聽講模仿練習集體分組互相糾正撥指動作面墻站立，對墻練習傳球重點體驗手臂緩沖不同感覺兩人一組迎面不同距離的練習互相糾正互相幫助在組長帶領(lǐng)下，進行傳接球比賽全班散點于籃球場。自由組隊，一帶一的形式游戲隊形6886恢復身心放松小結(jié)師生共同放松。組織學生小結(jié)交流。師生再見，歸還

12、器材。開心的和老師一起交流并體會成功的喜悅。散點隊形4場地器材籃球若干 教學掛圖課的密度課后小結(jié)第四學時原地雙手胸前傳接球執(zhí)教：馬開平 執(zhí)教年級：五年級(水平三) 周次： 課次：教學內(nèi)容小籃球：原地運球游 戲：傳接球比賽教學目標1、指導雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)2、呢功能做出連續(xù)傳接球的動作，發(fā)展快速反應、靈敏協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)3、自設(shè)目標，敢于自我超越，獲得成功感受，樹立自尊與自信教學過程內(nèi)容教師活動學生活動組織形式時間活躍情緒激發(fā)興趣課堂常規(guī)熱身活動：集合整隊師生問好。宣布本課內(nèi)容與目標繞籃球場慢跑并進行各種球性練習行進間運球練習師生問好在各組組長的帶領(lǐng)下分四個小組練習，積極表現(xiàn)展示球技四列橫隊

13、分四組自由跑步散點隊形8探究演示合作創(chuàng)意籃球基本技術(shù)練習游戲：傳接球比賽徒手模仿重點糾正撥球手勢組織學生有球練習，巡回指導，糾正動作，檢查學生動作重點：A手型外翻，傳接球的位置是否胸前B傳球時下肢蹬伸與上肢伸臂協(xié)調(diào)一致組織近距離傳接球練習和中距離傳接球?qū)?yōu)秀小組進行表揚并請學生示范組織原地雙手胸前傳接球比賽（輪流中間傳球）集體分組互相糾正撥指動作面墻站立，對墻練習傳球重點體驗手臂緩沖不同感覺兩人一組迎面站立在教師提示下互相糾正動作積極練習能狗運球3-5次后傳球參加比賽，比比誰更快四列隊形散點小組自由隊形6886恢復身心放松 小結(jié)師生共同放松。組織學生小結(jié)交流。師生再見，歸還器材。開心的和老師一

14、起交流并體會成功的喜悅。散點隊形4場地器材籃球若干 教學掛圖課的密度課后小結(jié)第五學時原地單手肩上傳球執(zhí)教：馬開平 執(zhí)教年級：五年級（水平三） 周次： 課次：教學內(nèi)容小籃球：原地單手肩上傳球游 戲：截住空中球教學目標1、知道原地單手傳球的動作要領(lǐng)2、初步學會原地單手肩上傳球動作，體會與雙手傳球的不同點，提高身體協(xié)調(diào)性3、互相配合，在傳球游戲中，體高學習籃球的興趣教學過程內(nèi)容教師活動學生活動組織形式時間活躍情緒激發(fā)興趣課堂常規(guī)熱身活動：集合整隊師生問好。宣布本課內(nèi)容與目標繞籃球場慢跑并進行各種球性練習行進間運球練習師生問好在各組組長的帶領(lǐng)下分四個小組練習，積極表現(xiàn)展示球技四列橫隊分四組自由跑步散點隊形8探究演示合作創(chuàng)意復習雙手胸前傳球籃球基本技術(shù)練習游戲：截住空中球組織學生進行雙手胸前傳接球動作，觀察學生練習，指導學生動作找一個傳不準的學生跟教師一起是示范，教師用單手接球并傳球-引出內(nèi)容單手肩上傳球集體練習原地單手肩上徒手動作組織學生進行有球練習（對墻）組織兩人一組練習A近距離B中距離C越過一定高度1、教師帶領(lǐng)大家分組。2、師講解游戲規(guī)則。3、教師巡