八年級物理下冊教學計劃

1、八年級物理教學計劃這是特殊的一學期，由于新冠病毒引發(fā)的全國范圍內的疫情， 各地區(qū)為應 對疫情推遲開學時間，同時開展了全網(wǎng)一起學習的網(wǎng)絡課程。在黨中央的英明領 導下，全國人民眾志成城，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情最終得到 遏制，居家隔離多日的八年級學生已重返校園，開始了正常的學習生活。一、指導思想以新課標為指導，切實轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一 切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就 要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成， 注重 學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科 學探究

2、，提倡學習方式多樣化的教學，搞好八年級下冊物理教學。二、學生情況分析八年級的學生經(jīng)過一學期的物理學習， 對物理學習已經(jīng)有了一定的掌握， 但 是八年級下冊的知識點比較難教難學， 這就需要師生在本期倍加努力，才能達到 預期的目的。好在已經(jīng)兩個月的網(wǎng)課學習，完成了前兩章的學習。三、教改措施：在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重 學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格 的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習 生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中1、鼓勵科學探究的教學 (1)、鼓勵學生積極大膽地參與科

3、學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目 的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取 科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。(2) 、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。(3) 、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方 面良好素質的形成。2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建， 而不是去復制知識， 學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。3、保護學生的學習興趣。4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。(1) 、以多種方式向學生提供廣泛的信息。由

4、于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、 CAI 課件進行教學。(2) 、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。(3) 、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。四、 教學計劃教材在內容選配上， 貼近學生生活， 關注學生已有的生活經(jīng)驗， 注意激發(fā)并保持學生學習興趣。 在學習方法上， 積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐， 通過學生自己動手、 動腦的實際活動， 實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。 教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、 由簡到繁， 以學習發(fā)

5、展水平為線索， 兼顧到物理知識結構的體系，教材充分體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。五、教學目標:1 .認識透鏡對光線的作用,探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律,了解凸透鏡成像的應用通過常見事例或實驗，了解重力、彈力和摩擦力。2 .認識力的作用效果,能用描述測量力的大小。3 .知道二力平衡條件,理解物體的慣性,能表述牛頓第一定律。4 .通過實驗探究，學習壓強的概念;能用壓強公式進行簡單計算;知道增大和減小壓強的方法;了解測量大氣壓強的方法。5 .通過實驗探究，認識浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理，初步了解流

6、體的壓強與流速的關系。6 .通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向7 .知道機械功的概念和功率的概念,能用生活中的實例解釋機械功的含義。六、教學重點 :(1)探究凸透鏡成像規(guī)律是第五章的重點和難點(2)通過常見事例或實驗，了解重力、彈力和摩擦力。認識力及力的作用效果,能用示意圖描述力 , 能表述牛頓第一定律是第六章的重點。 力的大小的測量,物體慣性的理解是本章的難點。(3)壓強的概念和增大和減小壓強的方法以及物體浮沉的條件是第七章的重點 ,用壓強和浮力公式進行簡單計算是本章的難點。(4).力臂的畫法、杠桿的平衡條件以及利用杠桿的平衡條件解決簡單問題 ;功、功率的概念以及計算、機械效率的概念。是第九章教材的重點。七、教學難點(1)力臂的畫法、杠桿平衡條件中有關F和L的一一對應關系；(2) 怎樣根據(jù)滑