培訓(xùn)方案的基本格式

1、小學(xué)書(shū)法培訓(xùn)方案項(xiàng)目年份：2017年培訓(xùn)項(xiàng)目：書(shū)法培訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)科：書(shū)法項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：于暉負(fù)責(zé)部室：長(zhǎng)嶺縣教師進(jìn)修學(xué)校方案研制時(shí)間：2017年 8月國(guó)培計(jì)劃（ 2017）松原市 （小學(xué)書(shū)法學(xué)科）送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要( 試行 ) 和關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)精神，為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀文化，推進(jìn)素質(zhì)教育深入開(kāi)展，提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力，發(fā)揮書(shū)法藝術(shù)特有的翰墨育人作用，配合我市“書(shū)香校園”建設(shè)工程，提升中小學(xué)書(shū)法專(zhuān)業(yè)師資水平，現(xiàn)舉辦小學(xué)教師書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。書(shū)法，是我國(guó)漢字書(shū)寫(xiě)的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族文化中的一件瑰寶。小學(xué)書(shū)法是一門(mén)綜合性藝術(shù)，對(duì)學(xué)生的德育、智育、美育的培養(yǎng)

2、有著不可估量的作用。小學(xué)書(shū)法的教學(xué)，重在興趣的培養(yǎng)，在教學(xué)中，教師利用自身對(duì)書(shū)法的見(jiàn)解和靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生能掌握書(shū)法的一些基本功，了解書(shū)法的發(fā)展與博大，激發(fā)其學(xué)習(xí)的欲望，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)書(shū)法的行為習(xí)慣，提高書(shū)法的書(shū)寫(xiě)能力與鑒賞能力，讓書(shū)法藝術(shù)一代一代地得到傳承和發(fā)展。要求：引言部分應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)。一、培訓(xùn)背景“以字育德，以字啟智，以字益美，以字健體”。就是用字來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德；用字來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的聰明才智。用字獲得學(xué)生的審美觀點(diǎn)。用字來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的健康體魄?！毙W(xué)生寫(xiě)字往往缺乏觀察與思考、缺乏耐心和恒心、缺乏個(gè)性與創(chuàng)新。因此，讓每一個(gè)學(xué)生從小練就一手好字，從小就很好地掌握祖國(guó)的語(yǔ)言文字

3、，這是我們教師的一項(xiàng)重要工作。二、培訓(xùn)主題三、培訓(xùn)對(duì)象要求：應(yīng)明確類(lèi)型、 層次（師訓(xùn)須明確學(xué)段） 、人數(shù)、特征。四、培訓(xùn)目標(biāo)要求：圍繞培訓(xùn)主題， 結(jié)合培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)， 確定培訓(xùn)目標(biāo)；目標(biāo)須簡(jiǎn)潔明了、具體可達(dá)成?？偰繕?biāo)：具體目標(biāo)：五、培訓(xùn)原則實(shí)踐性原則民主性原則創(chuàng)新性原則整合性原則（等等）六、培訓(xùn)方式本培訓(xùn)采用 * 方式，以保證培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。具體如下：如：1專(zhuān)家引領(lǐng) 2問(wèn)題診斷 3經(jīng)驗(yàn)分享 4實(shí)驗(yàn)操作 七、培訓(xùn)課程（計(jì)劃）要求：圍繞培訓(xùn)主題、 培訓(xùn)目標(biāo)， 結(jié)合專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確立若干培訓(xùn)模塊及專(zhuān)題課程。本次培訓(xùn)內(nèi)容主要由專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、信息技術(shù)等模塊構(gòu)成。模塊一：專(zhuān)業(yè)理念1模塊目標(biāo)本

4、模塊主要解決* 問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn) * 。2模塊內(nèi)容主要專(zhuān)題有 * 等。模塊二：專(zhuān)業(yè)知識(shí)1模塊目標(biāo)本模塊主要解決* 問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn) * 。2模塊內(nèi)容主要專(zhuān)題有 * 等。要求：明確時(shí)長(zhǎng)、學(xué)時(shí)、各階段的任務(wù)要求等。本培訓(xùn)共分 * 階段，集中研修共 * 天，計(jì) * 學(xué)時(shí)。若有分階段培訓(xùn)， 可參考如下格式 （以骨干培訓(xùn)班級(jí)為例） ：第一階段：集中研修。主要任務(wù)是* 或解決*，要求是*,共 *天，計(jì)*學(xué)時(shí)。1具體安排：2具體方式：第二階段：返校研修。主要任務(wù)是* 或解決*，要求是*。1具體安排：2具體方式：第三階段：總結(jié)提升。主要任務(wù)是* 或解決*，要求是*,共 *天，計(jì)*學(xué)時(shí)。1具體安排：2具體方式：（此處可以講

5、課程與計(jì)劃做成表格放在一起成為一項(xiàng)）八、項(xiàng)目組組織分工與職責(zé)（一）項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)班實(shí)行“項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制”。具體人員及分工如下：要求：明確分工。（二）學(xué)員管理按吉林省教育學(xué)院培訓(xùn)學(xué)員管理規(guī)定加強(qiáng)學(xué)員管理，以保證良好的培訓(xùn)教學(xué)秩序。1加強(qiáng)學(xué)員教育。學(xué)習(xí)教育* ；遵紀(jì)教育 * ；安全教育 * ；節(jié)約教育 * 等。2成立班委會(huì)，健全班級(jí)管理制度。*3嚴(yán)格考勤，不得無(wú)故曠課。半天以內(nèi)的須向班主任請(qǐng)假，并由班主任審批。半天以上一天以內(nèi)的經(jīng)班主任簽署意見(jiàn)報(bào)研修部主任審批。一天以上的須經(jīng)研修部主任簽署意見(jiàn)，報(bào)培訓(xùn)管理處審批。4嚴(yán)格培訓(xùn)考核。學(xué)員結(jié)業(yè)須經(jīng)項(xiàng)目組考核，并報(bào)研修部審核、院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，給予合格者頒發(fā)吉林省教

6、育廳監(jiān)制、吉林教育學(xué)院蓋章的“*培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)”。5建立學(xué)員培訓(xùn)檔案材料，包括學(xué)員基本情況、研修情況、考核情況等。培訓(xùn)結(jié)束，將學(xué)員在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)考核情況向院培訓(xùn)管理處反饋。九、培訓(xùn)考核要求：圍繞培訓(xùn)主題與培訓(xùn)目標(biāo)提出若干考核項(xiàng)目、 要求及方式?？己朔譃閷W(xué)習(xí)考核和出勤考核。（一）學(xué)習(xí)考核。 本次培訓(xùn)必須完成以下* 項(xiàng)作業(yè)（任務(wù)）。1*，要求*，方式*2*，要求*，方式*3*，要求*，方式*（二）出勤考核。凡出勤不符合結(jié)業(yè)條件的，將不予結(jié)業(yè)。十、培訓(xùn)特色與創(chuàng)新（等等）附件： 1培訓(xùn)課程計(jì)劃表（格式）2培訓(xùn)課程表（格式）附件 1培訓(xùn)課程計(jì)劃表（格式）日期專(zhuān)題名稱(chēng)培訓(xùn)形式授課教師類(lèi)別授課教師姓名所屬模塊地點(diǎn)模塊一：%理論類(lèi)%模塊比%課型比例%模塊二：實(shí)踐類(lèi)例%模塊三：要求：體現(xiàn)實(shí)踐