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1、til口小學(xué)校長在家長會上的 W講話稿聯(lián)系人:聯(lián)系電話:郵箱:微信:集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化辦公室:VV986T-J682P28-JP266L8-680小學(xué)校長在家長會上的講話稿尊敬的各位家長:首先,請?jiān)试S我代表全體師生員工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!向各位家長對學(xué)校 工作的支持表示衷心的感謝!今天我想講的是:讓我們攜起手來,共同為孩子創(chuàng)造美好的 未來。是啊,有哪一位家長不望子成龍,有哪一位家長不望女成鳳有哪一位教師不希望自 己的學(xué)生優(yōu)秀有哪一位校長不希望自己的學(xué)生成才呢但是,教育是一個既艱苦又漫長的過 程。對孩子們來說,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三方而缺一不可。曾有人說:“五加 二等于零。什么意思學(xué)

2、校花了五天時間對學(xué)生進(jìn)行正面教育,一個雙休日,學(xué)生回到社 會,就什么都學(xué)會了。就我們學(xué)校而言,更為嚴(yán)重的是兩個假期后,每一個新學(xué)期開始的 摸底測試,孩子們的成績一蹋糊涂。老師抱怨家長沒督促孩子學(xué)習(xí),家長抱怨學(xué)校老師沒 有把孩子教好,成績下降了。就其原因不言而喻。為此,我在上學(xué)期期末的時候,曾經(jīng)給 每一位家長寫過一封致學(xué)生家長的信不知道是否能給家長們一點(diǎn)啟示和幫助下面我想 就各位家長所關(guān)心和困惑的問題與大家共同交流。一、我校的師資情況。由于客觀的因素,民辦學(xué)校的教師沒有公辦學(xué)校教師穩(wěn)定,但民辦學(xué)校有任用教師的自主 權(quán),招聘教師十分靈活。我校對教師的任用相當(dāng)嚴(yán)格,我們不以文憑論能力,不管是大學(xué) 本

3、科也好,中師畢業(yè)也罷,只要能力強(qiáng),惟才是用,我們不會用高職稱、高學(xué)歷去裝點(diǎn)門 而。對于己經(jīng)考查進(jìn)來的教師,學(xué)校仍然觀注其教育教學(xué)能力,通過“兩查一聽”:即: 查教案,查學(xué)生作業(yè),隨時聽課,出現(xiàn)問題及時糾正,絕不誤人子弟。通過努力,教師們 團(tuán)結(jié)協(xié)作,各自在自己的工作崗位上娩兢業(yè)業(yè),任勞任怨。針對學(xué)生基礎(chǔ)不牢,參差不齊 的情況,老師并沒有泄氣,而是放棄自己難得的休息時間連續(xù)不斷地給學(xué)生補(bǔ)課。許多教 師聲音都嘶啞了,連說話都很困難,仍然堅(jiān)守在自己的崗位上。作為校長,我既心疼又無 奈,唯一能做的是買中藥“胖大?!弊尷蠋熡瞄_水泡著喝。我為我們有這樣一個充滿愛 心、信心和耐心的團(tuán)隊(duì)而自豪,我深信,孩子們在

4、老師的精心呵護(hù)下,一定能健康地成 長,我可承諾,到學(xué)期結(jié)束時,各位家長一定能看到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理能 力發(fā)生了好的轉(zhuǎn)變。二、學(xué)校教育的目標(biāo)。教育家陶行知曾這樣說到:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼時有牛頓,你的譏笑中有愛辿 生。你別忙著把他趕跑。你可不要等到坐火車、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分時,才認(rèn)識他們是你當(dāng) 年的小學(xué)生。”正是這樣,學(xué)校教育的目標(biāo)是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。我們的老師要當(dāng)好伯樂。對于孩子而言,我們不把他橫向比,要看他的昨天和今天。我們 學(xué)校也和其他兄弟學(xué)校一樣,正進(jìn)行著艱難的教育教學(xué)改革。我們的措施是:不去注重教 學(xué)生學(xué)什么,而是探索教學(xué)生怎樣學(xué)。不用考試的分?jǐn)?shù)去評價學(xué)生,而是

5、看重他學(xué)習(xí)習(xí)慣 和行為習(xí)慣變化。只有具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,才能從根本上改變孩子們的學(xué)習(xí) 成績。(舉例:第一屆畢業(yè)生XX、第二屆畢業(yè)生XX)我們沒有像有些學(xué)校那樣外表富麗堂 皇,我們也沒有像這些學(xué)校一樣將后進(jìn)生拒之門外,更沒有像他們那樣開除行為習(xí)慣差的 學(xué)生,因?yàn)槲覀兊慕處熡幸活w關(guān)愛孩子的心,因?yàn)槲覀冇凶詮?qiáng)不息和無私奉獻(xiàn)的精神。在 四年的風(fēng)風(fēng)雨雨中,我們的教師付出過多少艱辛拋灑過多少汗水,也有過家長和社會不理 解的委曲和痛苦。道路是曲折的,教育是漫長的,我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì),以堅(jiān)實(shí)的腳步而 繼續(xù)努力。三、學(xué)校整頓的情況。、“沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命

6、線。教學(xué)質(zhì) 量的提高,關(guān)鍵在于教師,教師能否盡職盡責(zé),關(guān)鍵在于管理。在今年暑假的家訪工作 中,我曾與部分家長談到過學(xué)校要進(jìn)行整頓的情況。因此,本學(xué)期開學(xué)前,我們著手清 理。外界傳言說:“XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師跑光了”,也有某一所學(xué)校趁虛而入放出話來說:“只要是XX學(xué)校的老師我們都要“。其實(shí),我心里十分清楚。我們需要的是愛崗敬業(yè),無 私奉獻(xiàn)、愛生如子的優(yōu)秀教師。我是XX八中成立的第一批教師,可以說八中第一批43名 教師中,現(xiàn)在已經(jīng)所剩無幾了,八中并沒有垮,而是越辦越好。總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們對新來教師不定期的進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師職業(yè)道德培訓(xùn)。我 將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì),團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏,使我們的學(xué)校逐

7、步成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃。四、而對挑戰(zhàn)我們?nèi)绾螒?yīng)對 過去曾流行幾句話:造原子彈不如賣茶葉蛋,拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀,小學(xué)生找大錢,大 學(xué)生找小錢。這種腦力勞動和體力勞動的倒掛是極不正常的。再過十年、二十年,當(dāng)農(nóng)民 沒文化知識也不行。我們的下一代,走入社會后而臨的是嚴(yán)重的生存問題。我們應(yīng)該拿什 么給孩子呢那就是教育。有知識的人,他會把知識變成財富,沒有知識的人,就算我們給 他萬貫家產(chǎn)終究也會蕩然無存。作為家長,怎能不為孩子的未來著急怎能不為孩子的學(xué)習(xí) 成績著急難道我們學(xué)校老師不著急嗎因此,我們學(xué)校采取了很多措施,補(bǔ)課就是其中之 一。畢業(yè)班的語文、數(shù)學(xué)、英語老師無私奉獻(xiàn)、自愿放棄星期六的休息時間給學(xué)

8、生補(bǔ)課, 還有其他班的老師也是不定期的給學(xué)生補(bǔ)課,這些老師任勞任怨,從不叫一聲苦,從不向 學(xué)校提什么要求。借此機(jī)會,我深深地對這些像蠟燭一樣犧牲自己,照亮別人的老師表示 最誠摯的謝意!我們學(xué)校歷來都是寒假給五、六年級的孩子補(bǔ)課,今年也不例外,五年級 補(bǔ)基礎(chǔ),六年級上下學(xué)期的新課。大約在明年3月10日左右,六年級的新課全部上結(jié)束, 剩下的時間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。希望五、六年級的學(xué)生家長配合和支持學(xué)校的工作。五、生活指導(dǎo)教師的職能。之所以稱為生活指導(dǎo)教師,而不把他們稱為清潔工或者叫做保育員呢因?yàn)樗麄兺瑯訌氖轮?崇高的教育職業(yè),只是教育的分工不同而己。他們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們生活自理能力的重 任,他們同樣要把

9、無私的愛傾注在孩子們身上,她們的一點(diǎn)一滴,同樣影響著孩子們的行 為習(xí)慣。往往我們的學(xué)生家長會認(rèn)為生活老師代替了孩子父母的一切,孩子們本應(yīng)自己能 做到的事,都希望由生活教師代勞,學(xué)校為了讓家長放心,也要求生活教師去完成“代 勞”工作,這實(shí)際上是做不到的。結(jié)果我們都錯了,都步入了誤區(qū)。學(xué)校教育的目的是什 么是要讓孩子們學(xué)會自理,學(xué)會生存,培養(yǎng)孩子具有堅(jiān)強(qiáng)的意志,克服困難的能力。當(dāng)然 作為教育者的生活教師,也要嚴(yán)格按照教育的規(guī)律來行使教育工作。例如:一、二年級的 學(xué)生生活自理能力很差,這就需要我們用特殊的方式對孩子們無微不至的關(guān)懷,但絕不能 溺愛,可以教會他們從洗一雙襪子開始,教育他們“自己的事情自

10、己做”教育他們學(xué)會感 恩,要求他們回到家給爸爸媽媽洗洗腳。綜上所述,我想用一句大家都熟悉的服務(wù)行業(yè)的 話來概括:如果你對我們的工作感到不滿意,請你告訴我,如果你對我們的工作感到滿 意,請你告訴你的朋友。六、也談怎樣愛孩子。孩子的成長離不開愛,成功的教育源于愛。我想,如果我要問各位家長愛自己的孩子嗎回 答是肯定的。如果要問你是怎樣愛自己的孩子的呢問題就復(fù)雜得多了。愛孩子的方式是多 種多樣的,有一位教育家曾經(jīng)這樣說:“愛孩子是連母雞都能做的事,但怎樣愛孩子,這 就是人與動物的區(qū)別?!狈N莊稼不能不澆水,但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子,不能沒 有愛,但要愛得適度,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往

11、在甜甜蜜蜜中毀了孩 子,俗話說嬌縱如殺子,如今有不少家長把孩子當(dāng)小皇帝,不少孩子患上了四二一綜合 癥,爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),對孩子的成長十分不利。有 的家長只關(guān)心孩子吃穿,不管孩子的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校就有這樣的事例:家長幫助孩子向班 主任撒謊請假。還有一位家長從不管孩子的家庭作業(yè),孩子不做作業(yè),成績非常差,老師 多次將情況向該家長反映,回答是:“我沒時間管?!崩蠋熡谜n余時間給這個孩子補(bǔ)課, 耽誤了接送的時間,這位家長意見很大,甚至侮罵補(bǔ)課老師,我們的老師很委曲,包括我 都十分憤怒。不知道今天這位家長是否參加了我們的座談會,我奉勸具有樣情況的家長, 你這樣教育孩子,對孩子

12、的成長是十分危險的。我們有的個別家長把對孩子的受變成了粗 暴施教,摧殘了孩子的心靈,對孩子的錯誤不是循循循善誘,而是拳腳相待。這樣會有兩 種結(jié)果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種 子。種瓜得瓜,種豆得豆,這種子在一定的情況下爆發(fā),產(chǎn)生的后果是毀滅性的,災(zāi)難性 的。XX年夏天發(fā)生在安順的一起攣生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理, 母親是安順市教育局的干部,他們有一對招人喜愛的雙胞胎女兒??墒牵瑑山忝糜枚臼髲?qiáng) 毒死父母,造成家破人士,震驚全國的慘案。所以父母親對孩子一定要曉之以理,動之以 情,持之以恒,一定會收到良好的效果。七、注意青春期教育,該導(dǎo)

13、航時及時進(jìn)行導(dǎo)航。我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,詩人喻之為美好的花季,但生理學(xué)家稱青春期 為心理動蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育,生理也逐步成熟,但心理上則處于斷 乳期限,孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,急需父母為他們精心導(dǎo)航。我們 學(xué)校的教務(wù)主任XX老師已經(jīng)到班上對孩子們進(jìn)行了一些心理健康方面的教育,希望我們的 家長要注意孩子們的生理和心理變化,做好心理輔導(dǎo),因?yàn)槟銈兒秃⒆痈咏?,比學(xué)校老 師有更多的優(yōu)勢。八、在今后的工作中還希望家長們從以下四個方面進(jìn)行配合。第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識。有時候,不經(jīng)意的言行,不在意的現(xiàn) 象會毀掉我們多年的教育成果。我

14、們歡迎家長對我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,歡迎家長對我們的 工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾,我們將對每一位家長反映的問題予以關(guān)注。第二、進(jìn)入我校就讀的學(xué)生,不少的家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好。希望我們的家長要控制孩子的 零用錢,不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節(jié)約 習(xí)慣的養(yǎng)成。第三、不管工作多忙多累,每個星期和您的孩子作一次談話和交流,注意了解孩子的思想 動態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備,應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,談話時要有的放矢。所以我 們家長要配合好學(xué)校,做好德育教育工作。第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀地認(rèn)識學(xué)生的成 績,如果只是以學(xué)習(xí)成績來

15、衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?,甚至是危險的。我們要在學(xué)生的 全面發(fā)展上下功夫,在孩子如何才能成人上下功夫,要幫助學(xué)生及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要多 方面綜合評價我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了。自己只管料理孩子的生活,很少到學(xué)校詢 問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學(xué)校來交換意見,也從來不肯露面。在現(xiàn)代社會 里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教 育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,老 師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家 長與教師的合作,才能完成。那么,家長與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長了解情況不能只了解分?jǐn)?shù),在班里排第幾名,其 他就不聞不問,這是片面的,應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,上課是 否專心,是否積極大膽發(fā)言,作業(yè)有什么困難,孩子是否合群,獨(dú)立性怎樣,是否欺負(fù)同 學(xué),孩子是否精力充沛,是否喜歡活動,喜歡勞動等等。其次,應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn),和老師教學(xué)的要求,在家庭中有針對性地進(jìn)行教育。如督 促孩子認(rèn)真按時完成家庭作業(yè),有意識地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時間,自己的事情自己 做,幫助家里做一

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