初中七年級生物下冊472探究環(huán)境污染對生物的影響名師優(yōu)質(zhì)課件2新版新人教版

1、什么原因造成圖片中的人和樹木等生物受到危害？什么原因造成圖片中的人和樹木等生物受到危害？ 酸雨毀壞的樹木 酸雨破壞的森林酸雨破壞的森林 自學(xué)課本自學(xué)課本P108“P108“模擬探究模擬探究”的的部分，找出下列問題的答案：部分，找出下列問題的答案： 1 1、什么樣的雨水是酸雨？、什么樣的雨水是酸雨？ 2 2、酸雨的成分和我們做實(shí)驗(yàn)?zāi)M、酸雨的成分和我們做實(shí)驗(yàn)?zāi)M酸雨的成分一樣嗎酸雨的成分一樣嗎? ? 3 3、我們本地下的酸雨一定是我們、我們本地下的酸雨一定是我們本地的工廠排放到空氣的嗎？這本地的工廠排放到空氣的嗎？這件事情說明什么件事情說明什么？ 一、什么是酸雨？一、什么是酸雨？ 簡單地說：酸雨

2、就是酸性的雨。簡單地說：酸雨就是酸性的雨。 正常雨水的正常雨水的PHPH約為約為5.65.6，酸，酸雨的雨的PHPH則小于則小于5.65.6。 二、酸雨的形成二、酸雨的形成 1.1.原因原因 酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)酸性物質(zhì)造成的。我國造成的。我國的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因 。 工廠燃燒含工廠燃燒含硫硫量高的煤量高的煤 機(jī)動(dòng)車排放的尾氣機(jī)動(dòng)車排放的尾氣 2.2.過程過程 3.3.成分成分

3、 水、硫酸、硝酸水、硫酸、硝酸 探究酸雨對植物幼苗生長的影響探究酸雨對植物幼苗生長的影響 合作與交流（請展示你的才華）合作與交流（請展示你的才華） 結(jié)合課本結(jié)合課本P36P36的提示回答下列問題：的提示回答下列問題： 1 1、提出問題：、提出問題： 2 2、作出假設(shè)：、作出假設(shè)： 3 3、設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)：、設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)： 本實(shí)驗(yàn)的變量是：本實(shí)驗(yàn)的變量是： 實(shí)驗(yàn)組處理：實(shí)驗(yàn)組處理： 對照組處理：對照組處理： 4 4、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及推論：、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及推論： 酸雨對生物有不利的影響。在實(shí)驗(yàn)室條件下怎樣酸雨對生物有不利的影響。在實(shí)驗(yàn)室條件下怎樣模擬酸雨對生物的影響呢？根據(jù)下面的提示、你能設(shè)模擬酸雨對

4、生物的影響呢？根據(jù)下面的提示、你能設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案嗎？有了方案，再嘗試完成它。計(jì)一個(gè)探究方案嗎？有了方案，再嘗試完成它。 提提 示示 ? 可以用食醋和清水配置供實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨，把可以用食醋和清水配置供實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨，把pHpH控控制在制在4 4。 ? 可以測定酸雨條件下種子的發(fā)芽率或幼苗的生長情況?？梢詼y定酸雨條件下種子的發(fā)芽率或幼苗的生長情況。 ? 是否需要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)？如果需要的話，應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)是否需要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)？如果需要的話，應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)計(jì)？計(jì)？ ? 本實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)嗎？本實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)嗎？ ? 只做一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可靠嗎？你認(rèn)為怎樣做，只做一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可靠嗎？

5、你認(rèn)為怎樣做，實(shí)驗(yàn)結(jié)果才可靠？實(shí)驗(yàn)結(jié)果才可靠？ ? 設(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄觀察和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。設(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄觀察和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。 繼續(xù)繼續(xù) 實(shí)驗(yàn)步驟參考答案實(shí)驗(yàn)步驟參考答案 采用采用PH=4PH=4的酸雨進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，設(shè)置清水的酸雨進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，設(shè)置清水作為對照作為對照 在甲、乙兩個(gè)花盆中栽培同樣數(shù)量的植物在甲、乙兩個(gè)花盆中栽培同樣數(shù)量的植物幼苗幼苗 在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天兩次向在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天兩次向甲盆中噴灑定量的配制的酸雨，每天兩甲盆中噴灑定量的配制的酸雨，每天兩次向乙盆中噴灑定量的清水，每天觀察次向乙盆中噴灑定量的清水，每天觀察記錄一次記錄一次 一周后，分別統(tǒng)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中一周后

6、，分別統(tǒng)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中植物幼苗的生長高度植物幼苗的生長高度 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析: : 1 1、如果用清水培養(yǎng)的植物幼苗的生長情、如果用清水培養(yǎng)的植物幼苗的生長情況比較好，說明況比較好，說明 酸雨對植物幼苗的生長有抑酸雨對植物幼苗的生長有抑制作用制作用 2 2、如果用酸雨培養(yǎng)的植物幼苗的生長情況比、如果用酸雨培養(yǎng)的植物幼苗的生長情況比較好，說明較好，說明 酸雨對植物幼苗的生長有促進(jìn)酸雨對植物幼苗的生長有促進(jìn)作用作用 3 3、如果兩個(gè)裝置中植物幼苗的生長沒有差、如果兩個(gè)裝置中植物幼苗的生長沒有差異，說明異，說明 酸雨對植物幼苗的生長沒有影響酸雨對植物幼苗的生長沒有影響 討討 論

7、論 ? 模擬的酸雨和真實(shí)的酸雨有什么差別？查查資料，模擬的酸雨和真實(shí)的酸雨有什么差別？查查資料，酸雨含有什么成分？酸雨含有什么成分？ ? 酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎？酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎？ 參考答案參考答案 ?酸雨和模擬雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸酸雨和模擬雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模擬酸雨的成分是水和醋酸。和硝酸，模擬酸雨的成分是水和醋酸。 不一定是。這是因?yàn)樗嵊晔侨紵?、石油、天然氣時(shí)產(chǎn)不一定是。這是因?yàn)樗嵊晔侨紵?、石油、天然氣時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳和氮氧化物在大氣中與水結(jié)合而成的，酸生的二氧化碳和氮氧化物在大氣中與水結(jié)合而成的，酸雨

8、可以隨大氣流動(dòng)而漂移，因此酸雨不一定是本地區(qū)的雨可以隨大氣流動(dòng)而漂移，因此酸雨不一定是本地區(qū)的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨國有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨國界的危害。界的危害。 進(jìn)一步探究進(jìn)一步探究 收集當(dāng)?shù)氐挠晁檬占?dāng)?shù)氐挠晁?，用pHpH試紙測試紙測定定pHpH，看看是否是酸雨？如果是酸，看看是否是酸雨？如果是酸雨，你能分析其成因嗎？雨，你能分析其成因嗎？ 全球性大氣污染問題除了酸雨以外，還包括溫室效應(yīng)和臭氧層破壞。 溫室效應(yīng)：溫室效應(yīng)： 由于全球二氧化碳等氣體的排放量不由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。 危害：危害： 1 1、使冰